淺談加強(qiáng)青少年管理工作的研究

彭文武

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）19-165-01

青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。重視和加強(qiáng)對(duì)青少年的教育與培養(yǎng)，是關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望工程，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶切身利益的民心工程。青少年正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們面臨著升學(xué)壓力和青春期的生理、心理變化，特別是生活節(jié)奏的加快，信息

渠道的豐富、家庭結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系的變化等，對(duì)青少年的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生各種影響。近年來，青少年日常管理問題日益突出，對(duì)家庭和諧、學(xué)校秩序和社會(huì)穩(wěn)定都產(chǎn)生了消極影響。深入開展青少年管理問題的調(diào)查研究，積極研究青少年管理的防范對(duì)策，成為當(dāng)前和諧社會(huì)建設(shè)過程中一項(xiàng)緊迫任務(wù)。而作為學(xué)校、作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起這份重任。

一、重視青少年良好的品德教育

黨的十四屆六中全會(huì)明確指出：加強(qiáng)青少年思想道德教育，是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事，要幫助青少年樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德。作為教育的主陣地，學(xué)校不光是傳授知識(shí)的地方，更是教導(dǎo)青少年做人、做事的地方。學(xué)校應(yīng)該積極開展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。學(xué)校應(yīng)利用德育課時(shí)間和班會(huì)開展各種主題的教育活動(dòng)。如開展以“法律伴我健康成長(zhǎng)”、“好習(xí)慣.助我成才”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；組織開展“陽(yáng)光少年”、“星際學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)；帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院慰問、打掃街道、開展志愿者服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展對(duì)青少年良好品德的培養(yǎng)，樹立社會(huì)責(zé)任感和使命感具有積極的作用。

二、重視青少年良好習(xí)慣的培養(yǎng)

葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。是的，“習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣終身受益”。良好習(xí)慣是青少年全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。而小學(xué)階段更是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們要從小處入手，重視青少年良好習(xí)慣的培養(yǎng)，為青少年的健康發(fā)展提供有力保障。學(xué)校每學(xué)期設(shè)立習(xí)慣培養(yǎng)月，通過辦板報(bào)、主題班會(huì)、演講比賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的生括習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

三、重視青少年的心理健康教育

青少年心理健康狀態(tài)是一個(gè)極為復(fù)雜的，影響青少年心理健康的因素也是復(fù)雜多樣的，除了家庭環(huán)境外，還有學(xué)校教育和自身心理素質(zhì)以及社會(huì)背景的影響。要想全面提高青少年的心理健康狀況，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，需要從多方面努力。首先，學(xué)校應(yīng)成立心理咨詢室建立知心信箱，開展形式多樣的心理健康輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)、分組輔導(dǎo)，開設(shè)心理健康專題講座等，對(duì)青少年成長(zhǎng)中遇到的各種困惑進(jìn)行疏導(dǎo)。其次，充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，對(duì)青少年成長(zhǎng)過程巾的一些問題進(jìn)行交流討論。同時(shí)，也能及時(shí)改變不良的家庭教育方式，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到溺愛、粗暴、虐待等會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。家校合力，為青少年的健康成長(zhǎng)提供保障。最后，積極爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，共同監(jiān)督協(xié)作，為青少年的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

四、重視家庭教育

當(dāng)前，有的家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長(zhǎng)的責(zé)任，教育孩子完全是學(xué)校的事情；有的家長(zhǎng)奉行“樹大自然直”的信條，對(duì)孩子放任自流，不管不問；有的家長(zhǎng)則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，自己卻從不看書、讀報(bào)等，這些均是我們現(xiàn)實(shí)生活中常見的現(xiàn)象。殊不知，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，良好的家庭教育會(huì)影響孩子的一身。家長(zhǎng)不光是撫養(yǎng)孩子成長(zhǎng)，更應(yīng)當(dāng)有為國(guó)育才的責(zé)任，我們應(yīng)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)勇挑家教重?fù)?dān)，不得逃避、推卸和無(wú)作為。學(xué)校應(yīng)定期舉辦家庭教育培訓(xùn)和邀請(qǐng)知名專家到校講座，使家長(zhǎng)明確自己在教育中的重要作用，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧、積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

五、引導(dǎo)青少年正確使用信息傳播技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著人類在信息傳播技術(shù)上的又一次革命性的飛躍，而且對(duì)人類的生產(chǎn)、生活方式都產(chǎn)生了深刻的影響，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信心最新統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)青少年已成為互聯(lián)網(wǎng)上虛擬社群的主要力量，互聯(lián)網(wǎng)在極大的開闊青少年視野的同時(shí)，也對(duì)青少年的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些負(fù)面影響?；ヂ?lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。因此，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓青少年學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)，瀏覽健康網(wǎng)站。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價(jià)值觀和腐朽生活方式、黃色信息面前，能夠自覺地抵制誘惑。

六、重視鄉(xiāng)村少年官活動(dòng)的開展

鄉(xiāng)村少年宮的建立為青少年提供了課余活動(dòng)的場(chǎng)所。繪畫、書法、手工、球類、閱讀等形式多樣的活動(dòng)，能豐富青少年的課余生活，填補(bǔ)青少年課余的空缺，讓青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆、白由散漫等陋習(xí)得到改善，為青少年快樂健康的成長(zhǎng)提供條件。我們應(yīng)積極組織學(xué)生利用周末和節(jié)假日時(shí)問到社會(huì)和學(xué)校開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長(zhǎng)。讓青少年的課余時(shí)問有事做，做有意義的事。

總之，青少年的健康成長(zhǎng)不僅關(guān)系到青少年的人生發(fā)展和每個(gè)家庭的幸福，更是關(guān)系到國(guó)家的前途和民族命運(yùn)。做好青少年教育工作，是黨和政府高度重視的問題。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同作用，提高青少年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年身心的全面發(fā)展，滿足青少年快樂、健康成長(zhǎng)的需求。