應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂

王田

【摘要】信息技術(shù)手段在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用能夠讓課堂更加具有效率，因此小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)信息技術(shù)手段的合理應(yīng)用來(lái)對(duì)于課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽的改良與創(chuàng)新，最終才能夠在此次基礎(chǔ)上促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整體水平的顯著提升。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 高效課堂 小學(xué)英語(yǔ)

【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）09-0077-02

信息技術(shù)已經(jīng)在教育的各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛的運(yùn)用，并且取得了顯著的成效，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)不僅能夠豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大課堂的信息含量，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)層次的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上有所收獲，讓學(xué)生的思維得到啟發(fā)，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到鍛煉和培養(yǎng)。下面筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談了談運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂的應(yīng)用價(jià)值和策略。

一、現(xiàn)代化信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

1.有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代化信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用可以顯著激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通常來(lái)說(shuō)教學(xué)的原則有很多，故小學(xué)英語(yǔ)教師在對(duì)其進(jìn)行英語(yǔ)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分的考慮教學(xué)信息的呈現(xiàn)與查看、觸摸、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。走進(jìn)英語(yǔ)課堂，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，通過(guò)各種形式，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。因此，信息技術(shù)與英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)合使用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等器官，文本，圖像，聲音，動(dòng)畫，信息技術(shù)，整個(gè)晚會(huì)的視頻和其他信息，三維英語(yǔ)教學(xué)，增加信息量，吸引學(xué)生更加生動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)，接受知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力

現(xiàn)代化信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用能夠增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。因?yàn)楝F(xiàn)代外語(yǔ)教育注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐，體驗(yàn)和理解真實(shí)的語(yǔ)言在學(xué)生的語(yǔ)境，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和使用&；amp基于放大器；其次，信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的課堂教學(xué)中的應(yīng)用可以通過(guò)教學(xué)媒體平臺(tái)來(lái)創(chuàng)造出真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境使用的句子，圖片，聲音，動(dòng)畫，視頻，盡可能創(chuàng)造真實(shí)的交際環(huán)境的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)英語(yǔ)并敢說(shuō)英語(yǔ)。在這一過(guò)程中小學(xué)英語(yǔ)教師可以充分的利用多媒體課件來(lái)分解教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，最終可以使得抽象的語(yǔ)言變得可視化、具體化。

3.擴(kuò)充課堂教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)代化信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用對(duì)于擴(kuò)充課堂教學(xué)內(nèi)容有著重要的助益。為了提高課堂教學(xué)能力則現(xiàn)代信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用能夠打破了時(shí)空界限，進(jìn)一步教育，信息傳播，信息傳遞范圍廣，速度相對(duì)較快，縮短了教學(xué)時(shí)間，使時(shí)間得以實(shí)踐，鞏固了新教材。例如，在第四年級(jí)英語(yǔ)中的1個(gè)單詞可以用來(lái)唱歌，謎語(yǔ)，打開(kāi)火車，與舊的和新的，以及使用電腦，音頻發(fā)音發(fā)音演示，提高學(xué)生的能力在許多方面。

二、應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂策略

1.融入語(yǔ)境教學(xué)中

現(xiàn)代化信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的第一步是融入語(yǔ)境教學(xué)中。眾所周知語(yǔ)言和文化密切相關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)教師在使用信息技術(shù)來(lái)讓學(xué)生融入語(yǔ)境教學(xué)中時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生了解外國(guó)文化，從而能夠在拓寬他們的文化視野的同時(shí)也能夠做到加深其對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。其次，小學(xué)英語(yǔ)教師在使用信息技術(shù)來(lái)讓學(xué)生融入語(yǔ)境教學(xué)中時(shí)，還應(yīng)當(dāng)做到文化語(yǔ)境的延伸使其能夠涵蓋諸如飲食、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、文化等方方面面。與此同時(shí)，小學(xué)英語(yǔ)教師在使用信息技術(shù)來(lái)讓學(xué)生融入語(yǔ)境教學(xué)中時(shí)，還應(yīng)當(dāng)以豐富多彩的立體教學(xué)模式來(lái)讓英語(yǔ)教學(xué)變得更加有趣，生動(dòng)，直觀，溝通，從而能夠顯著提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際效果。

2.合理借助網(wǎng)絡(luò)資源

現(xiàn)代化信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的關(guān)鍵是合理的借助網(wǎng)絡(luò)資源。利用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。多媒體交互網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下形成教育資源共享的理想。例如，可以通過(guò)提高學(xué)生的閱讀和英文歌曲，在線視頻和音頻。此外，為了提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力的搜索引擎網(wǎng)站，英語(yǔ)閱讀材料。例如，歌曲、詩(shī)歌、謎語(yǔ)，如資源，例如，學(xué)生的翻譯軟件，以及中國(guó)東方快遞的話獨(dú)立閱讀。學(xué)生按照自主學(xué)習(xí)、資源整合、拓展知識(shí)，并且可以改善人際關(guān)系。

3.創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

現(xiàn)代化信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用離不開(kāi)對(duì)于課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。二十一世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里豐富的教育技術(shù)與信息技術(shù)促進(jìn)了現(xiàn)代教育手段的改良與個(gè)性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的普及以及現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用都有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的合理創(chuàng)新，并且也是小學(xué)英語(yǔ)教育改革與發(fā)展的福音。其次，小學(xué)英語(yǔ)教師在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式時(shí)還應(yīng)當(dāng)深刻的理解到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能滿足現(xiàn)代教育的需求，因此只有確保信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)的應(yīng)用才能夠豐富英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵，并且優(yōu)化英語(yǔ)課堂結(jié)構(gòu)，最終可以有效提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。在這一過(guò)程中英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)抓住小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的難點(diǎn)與瓶頸，通過(guò)將現(xiàn)代信息技術(shù)滲入到課堂中去來(lái)獲得更加良好的教學(xué)效果。

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