第四招：精心布局

【病文呈現(xiàn)】

星期一下午語(yǔ)文課上，老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”老師說(shuō)：“那我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲。”

【對(duì)癥下藥】

上面這個(gè)開(kāi)頭并沒(méi)有什么大的毛病，就是太平淡無(wú)奇了，而且這樣的對(duì)話(huà)并不能吸引讀者的眼球。我們選好題材后，不要急于動(dòng)筆寫(xiě)，要想一想習(xí)作的整體布局，如何開(kāi)篇，如何結(jié)尾，都要有一個(gè)統(tǒng)籌的安排。如果你想開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，那么可以先交代什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，誰(shuí)在哪里做了什么游戲；如果你想開(kāi)篇引起讀者的好奇，那么可以先交代結(jié)果，告訴讀者你的成敗得失；當(dāng)然，你還可以先說(shuō)過(guò)程，讓讀者一開(kāi)始就進(jìn)入其境，等等。除了有一個(gè)巧妙的開(kāi)頭，與之相呼應(yīng)結(jié)尾同樣必不可少，這樣，才能使習(xí)作讀起來(lái)前后連貫，渾然一體。

【妙手回春】

我敢和老師對(duì)著干，你信嗎？

是的，我自己原來(lái)也不信！

可這個(gè)“對(duì)著干”的游戲告訴我，跟老師對(duì)著干，千真萬(wàn)確！

這個(gè)開(kāi)頭絕對(duì)吸引人的眼球！

學(xué)會(huì)老師教你的這四招，痛痛快快地玩，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，相信優(yōu)秀習(xí)作，舍你其誰(shuí)！