小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透

(鄒平縣明集鎮(zhèn)第一小學(xué) 山東 濱州 256600)

前言：德育教育能夠幫助小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，小學(xué)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中滲透德育教育是當(dāng)前社會發(fā)展和新課程改革的重要需求。隨著我國社會的發(fā)展，越來越多的人重視學(xué)生的德育教育，因此，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育，能夠豐富學(xué)生精神方面的生活，豐富學(xué)生對生活的認(rèn)知和情感的發(fā)揮，進而能夠更好的融入到美術(shù)藝術(shù)當(dāng)中。小學(xué)美術(shù)教育能夠促使學(xué)生擁有真正的審美情趣，促進學(xué)生對生活充滿積極向上的情感傾向。由此能夠看出，加強對小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中滲透德育教育的方法和策略的研究具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的重要性

1.1豐富學(xué)生精神世界。美術(shù)教育能夠促使學(xué)生在生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)美，對生活能夠充滿信心，將小學(xué)生的情感進行更好的釋放，重視小學(xué)生的自有理念和觀念，重視培養(yǎng)小學(xué)生的思想和道德素質(zhì)等，重視培養(yǎng)學(xué)生在實際的生活當(dāng)中對美的認(rèn)知。

1.2為課程教學(xué)增添生機與活力。小學(xué)美術(shù)教育充分尊重小學(xué)生的認(rèn)知，尊重和幫助小學(xué)生在實際的生活當(dāng)中感受美、體驗美。將德育教育滲透于小學(xué)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使課堂教學(xué)能夠充滿生機與活力，提升課堂教學(xué)的效果。

1.3促進學(xué)生全面發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人意識到培養(yǎng)學(xué)生不僅僅要掌握知識和技能，更加重要的是要加強對學(xué)生的德育教育，促使學(xué)生能夠獲得德智體美勞等方面的全面發(fā)展，這些對于學(xué)生未來的發(fā)展和生活都具有十分重要的作用。

2 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中滲透德育教育的方法與策略

2.1深刻挖掘教材內(nèi)容，滲透德育教育。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容較為豐富，其中很多的美術(shù)素材都具有較強的德育教育意義，教師在繪畫或者是欣賞美術(shù)作品的過程中，應(yīng)該從這些素材當(dāng)中挖掘所包含的德育內(nèi)容，方便向?qū)W生融合相關(guān)的德育教育內(nèi)容。

例如：在教學(xué)《珍愛國寶——古代的陶瓷藝術(shù)》一課時，教師可以先帶領(lǐng)學(xué)生對陶瓷進行了解，然后幫助學(xué)生了解陶瓷的花紋、色彩、形狀以及種類等，通過這樣的方式讓學(xué)生深刻感受我國的古代文明，體驗中國文化的魅力，并且能夠?qū)⑵涓玫膫鞒泻桶l(fā)揚下去。

2.2應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)，滲透德育教育。在實際的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐活動當(dāng)中滲透德育教育也是非常重要的，教師可以在工藝制作課程教學(xué)當(dāng)中，由于受到時間和材料等方面的限制，學(xué)生一個人能夠完成作業(yè)任務(wù)有一定的困難性。因此，教師可以應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以以小組為學(xué)習(xí)單位，為小組的每個成員都安排學(xué)習(xí)任務(wù)，收集材料，成員之間自愿分工、共同協(xié)作，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，發(fā)揚學(xué)生的集體主義精神。

例如：在教學(xué)《有趣的彩泥》一課時，教師就可以應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方式進行創(chuàng)作，不管是在教學(xué)的效果還是在德育教育方面都具有非常重要的作用。并且能夠在這過程中佳慧學(xué)生正確的對待和理解集體等相關(guān)的問題，共同的承擔(dān)集體義務(wù)，進而能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心、理解以及尊重其他人的勞動成果，與其他的學(xué)生分享集體的成果，深刻體會成功帶來的快樂。

2.3開展美術(shù)課外活動，滲透德育教育。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)中滲透德育教育，教師可以開展美術(shù)課外活動，更好的滲透德育教育。美術(shù)課外活動的開展不僅僅是開展美育教育的重要途徑，更是滲透德育教育的重要陣地。小學(xué)美術(shù)教師可以在實際的教學(xué)當(dāng)中組織學(xué)生一起參加“我愛家鄉(xiāng)”、“追憶家鄉(xiāng)的歷史”等為主題的課外展覽活動等。通過這些較為有意義的主題活動，拓展學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生的個性專長，針對學(xué)生所作作品的創(chuàng)意應(yīng)該給予認(rèn)可和鼓勵。針對組織參加人數(shù)比較多和效果比較好的班級給予相應(yīng)的鼓勵，提升學(xué)生集體的榮譽感。

結(jié)語：綜上所述，德育教育是新課程改革和素質(zhì)教育當(dāng)中極為重要的組成部分，在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該重視對小學(xué)生的德育教育滲透。小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該更好的抓住美術(shù)學(xué)科本身所具有的特點，充分挖掘美術(shù)教材當(dāng)中所包含的的與資源，全方位的在教學(xué)當(dāng)中滲透德育教育，在提升學(xué)生美術(shù)技能的同時，還能夠更好的提升小學(xué)生的思想境界，完善小學(xué)生的品德修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，幫助學(xué)生能夠成為德智體美勞的全面發(fā)展，豐富學(xué)生的精神世界，為小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)增添生機與活力，促使學(xué)生能夠在美的境界當(dāng)中更加茁壯、健康的成長。