淺談在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的策略

(吉林省德惠市岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué) 吉林 德惠 130300)

前言：體育是小學(xué)階段教學(xué)體系中的重要組成部分，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生的體魄具有重要作用。學(xué)生的意志品質(zhì)與其行為之間存在著密切的聯(lián)系。將培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的教育目標(biāo)融入到小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中是最好的教育方向?，F(xiàn)代小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)不僅僅在于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是對(duì)學(xué)生的精神思想產(chǎn)生一定的積極作用。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)該深刻意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的重要性，結(jié)合小學(xué)生的身體素質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)能力合理開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

1 重視德育教育與體育教學(xué)之間的結(jié)合作用

首先，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感。體育事業(yè)與綜合國(guó)力的提升之間存在著密切的聯(lián)系。小學(xué)階段的學(xué)生正處于思想意識(shí)的形成階段，教師可以通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神[1]。例如，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師可以為學(xué)生播放一段我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)乒乓球項(xiàng)目中獲得金牌的視頻，讓學(xué)生看到通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的努力使五星紅旗飄揚(yáng)在最中央。通過(guò)這樣的方式激發(fā)學(xué)生的體育精神，使學(xué)生愿意為了為祖國(guó)爭(zhēng)光的愿望而努力訓(xùn)練，提高自身的意志品質(zhì)。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是新時(shí)代對(duì)學(xué)生提出的新要求。小學(xué)體育教師可以在日常教學(xué)的過(guò)程中積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。例如，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師可以將班級(jí)的學(xué)生分成幾個(gè)小隊(duì)，讓小隊(duì)分別進(jìn)行兩兩比賽。在團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的驅(qū)使下，每個(gè)學(xué)生都充分發(fā)揮自己的力量，相互合作和鼓勵(lì)。學(xué)生努力參與比賽的過(guò)程是學(xué)生意志品質(zhì)的提升過(guò)程。

2 合理開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)

首先，教師可以采用逐漸引導(dǎo)式幫助學(xué)生克服恐懼。從小學(xué)體育教學(xué)情況來(lái)看，很多學(xué)生對(duì)跳躍性的活動(dòng)比較害怕，比如，跳山羊、跳高等。為了幫助學(xué)生克服心中對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的恐懼，教師可以逐漸引導(dǎo)學(xué)生參與到體育活動(dòng)當(dāng)中[2]。例如，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跳高運(yùn)動(dòng)，教師設(shè)置幾個(gè)不同的高度，讓學(xué)生排好隊(duì)，從最低的桿開(kāi)始跳，逐漸增加桿的高度。有些學(xué)生見(jiàn)到桿的高度上升，便不敢嘗試。這時(shí)教師可以將學(xué)生分組，以跳高成績(jī)疊加的方式進(jìn)行比賽。每個(gè)學(xué)生都想為自己的隊(duì)伍爭(zhēng)得榮譽(yù)，便逐漸克服恐懼參與到活動(dòng)當(dāng)中。

其次，給予學(xué)生足夠的支持與鼓勵(lì)。要想達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，教師可以開(kāi)展一些耐力運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并在這個(gè)過(guò)程中給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵(lì)。例如，教師可以訓(xùn)練學(xué)生參加1500米跑。由于身體素質(zhì)方面的差異，有些學(xué)生在感覺(jué)到的心跳加速、口干后便不想再繼續(xù)堅(jiān)持，這只是體育運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)的“極點(diǎn)”現(xiàn)象。一些意志品質(zhì)較弱的學(xué)生往往在這個(gè)時(shí)候會(huì)選擇放棄，對(duì)于這樣的學(xué)生，教師應(yīng)該給予支持與鼓勵(lì)，陪著學(xué)生跑一段，從行動(dòng)與語(yǔ)言上使學(xué)生感受到力量，使學(xué)生能將這個(gè)項(xiàng)目堅(jiān)持下來(lái)。

3 強(qiáng)化學(xué)生意志品質(zhì)的自我培養(yǎng)

首先，嚴(yán)格進(jìn)行自我要求。自我要求對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)具有非常重要的作用。教師可以通過(guò)開(kāi)展一些難度較大的體育活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的自我要求。例如，教師在為學(xué)生講解和示范“山羊分腿騰躍”這個(gè)動(dòng)作時(shí)，如果學(xué)生腿張開(kāi)的角度不夠，或者心態(tài)波動(dòng)較大都無(wú)法完成這個(gè)動(dòng)作。很多學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)往往會(huì)產(chǎn)生畏難心理。這時(shí)，教師不能因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的畏懼就降低動(dòng)作要求，教師可以反復(fù)為學(xué)生講解動(dòng)作要領(lǐng)，并以一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練實(shí)例來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，逐漸幫助學(xué)生消除畏難心理。

其次，培養(yǎng)學(xué)生自我暗示意識(shí)。自我暗示是一種心理層面的自我鼓勵(lì)。要想培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，教師可以適當(dāng)通過(guò)一些訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自我暗示意識(shí)。這樣的教育方式不僅能鼓勵(lì)學(xué)生勇敢參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，還能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。例如，教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行走正步時(shí)，往往會(huì)要求學(xué)生保持抬臂踢腿動(dòng)作，有些學(xué)生在堅(jiān)持幾秒后就動(dòng)作走樣。教師可以以天安門(mén)旗手訓(xùn)練的故事激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生在心中進(jìn)行自我暗示。既然旗手都能做到的事情，為什么我做不到呢？一旦這樣的意識(shí)在學(xué)生的心中生根發(fā)芽，學(xué)生的意志品質(zhì)也會(huì)得到提高。

結(jié)論：綜上所述，體育是小學(xué)階段重要的課程之一，也是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的重要渠道。新課改政策對(duì)小學(xué)體育教師提出了更高的教學(xué)要求，將培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)規(guī)劃為小學(xué)體育教學(xué)的主要目標(biāo)之一。因此，小學(xué)體育教師可以通過(guò)重視德育教育與體育教學(xué)之間的結(jié)合作用，合理開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)以及強(qiáng)化學(xué)生意志品質(zhì)的自我培養(yǎng)的方式為學(xué)生開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)本文對(duì)在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的策略展開(kāi)的一系列淺談，希望能為促進(jìn)我國(guó)小學(xué)體育教育的發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考。