繪圖軟件在兒童繪本設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究

劉文菁*，張一冰

（青島科技大學(xué)，山東青島，266000）

繪圖軟件在兒童繪本設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究

劉文菁*，張一冰

（青島科技大學(xué)，山東青島，266000）

隨著現(xiàn)代繪圖數(shù)碼技術(shù)的日漸成熟，繪圖軟件的廣泛應(yīng)用推動(dòng)著圖書行業(yè)特別是繪本行業(yè)的創(chuàng)作與發(fā)展。兒童繪本的受眾群體是兒童，他們對(duì)繪本內(nèi)容中的造型、色彩甚至故事情節(jié)都有著獨(dú)特和極單純的認(rèn)知，而兒童繪本的形式、創(chuàng)意的改革/是其發(fā)展的必然。Photoshop、Painter、Sai等繪圖軟件的廣泛地應(yīng)用與推廣,使兒童繪本可以在傳統(tǒng)的手繪的基礎(chǔ)上向數(shù)字高效的現(xiàn)代化形式轉(zhuǎn)型，讓兒童繪本在設(shè)計(jì)理念、繪制過程以及創(chuàng)新形式上得到改變和突破，為兒童繪本的創(chuàng)作提供技術(shù)支持，使繪本創(chuàng)作的過程更高效、更成熟。

繪圖軟件；兒童繪本；技術(shù)支持

引言

現(xiàn)在市面上的兒童繪本已不再是以傳統(tǒng)方式制作的“小人圖畫書”了。繪本師可以通過使用繪圖軟件改進(jìn)傳統(tǒng)手繪的創(chuàng)作形式，一方面提高了創(chuàng)作效率，另一方面繪圖軟件可以提供更多色彩、造型，以及筆刷工具等繪制風(fēng)格上選擇和效果，極大地豐富了兒童繪本的形式，為設(shè)計(jì)師滿足了靈感不斷變化的需求。本文從以下三個(gè)方面闡述繪圖軟件在兒童繪本設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：

1 繪圖軟件在兒童繪本設(shè)計(jì)理念中的應(yīng)用

兒童群體處于人生心智發(fā)育的初級(jí)階段，對(duì)事物的喜愛和興趣基本處于本能的喜好，對(duì)繪本中所展現(xiàn)出來的造型、色彩甚至故事情節(jié)都有著獨(dú)特和極單純的認(rèn)知。這就要求兒童繪本所呈現(xiàn)的圖像與語言結(jié)合形式同兒童的心理需求和接受水平相匹配，而繪本中所傳達(dá)出的認(rèn)知價(jià)值是在幼兒閱讀過程中潛移默化地滲透。在繪本設(shè)計(jì)的初期構(gòu)思階段主要應(yīng)從色彩、造型、表現(xiàn)形式三方面進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。

首先，兒童對(duì)色彩有著天生的直覺敏感，兒童繪本中的色彩皆以強(qiáng)烈飽滿的暖色或三原色為主，鮮艷的、能表現(xiàn)生命活力的色彩能滿足兒童的心理需要。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)齡前的兒童來說，色彩的準(zhǔn)確性是非常重要的。經(jīng)典繪本《小藍(lán)和小黃》僅僅用了幾種顏色，通過他們之間的疊色完整地呈現(xiàn)了一個(gè)溫情的故事，是兒童繪本顏色運(yùn)用的經(jīng)典。繪圖軟件都有著完善的色彩體系，可以準(zhǔn)確把握顏色的純度和亮度，實(shí)現(xiàn)兩種或多種顏色疊加產(chǎn)生的色彩變化效果也是非常準(zhǔn)確的。同時(shí)對(duì)于設(shè)計(jì)師來說，運(yùn)用繪圖軟件來挑選和組合色彩遠(yuǎn)比傳統(tǒng)手繪要便捷的多。

其次，兒童繪本中角色造型的設(shè)計(jì)被賦予了圓潤(rùn)、柔和的線條特征，同時(shí)又賦予了憨胖、可愛、幽默等性格特征，避免陰暗、恐怖的有尖銳視覺印象的角色特征以迎合兒童群體的喜好。繪圖軟件的各種既有圖形為設(shè)計(jì)師提供了較為豐富的基礎(chǔ)造型素材，同時(shí)規(guī)整的線條和造型效果也可以通過繪圖軟件得以實(shí)現(xiàn)。

繪圖軟件可以制作兒童繪本中不同的繪圖風(fēng)格。例如繪本《猜猜我有多愛你》是用彩色鉛筆繪制的，而Photoshop、Painter都可以通過更換筆刷實(shí)現(xiàn)這種效果，Painter甚至可以制作出水墨效果的繪圖風(fēng)格。當(dāng)然也可以通過更換畫紙效果得到最終想要的效果，如牛皮紙紋路、粗布紋路、砂石紋路等等。另外，繪圖軟件除了可以繪制出不同的藝術(shù)效果，同樣也能通過素材圖片裁剪組合的方式制作繪本，像啟蒙繪本《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》和《好餓的毛毛蟲》是通過拼貼畫的形式展現(xiàn)，用繪圖軟件進(jìn)行制作同樣可以實(shí)現(xiàn)這種藝術(shù)效果且靈活性更高。

2 繪圖軟件在兒童繪本繪制過程中的應(yīng)用

傳統(tǒng)的兒童繪本的創(chuàng)作流程可以概括成文字稿確立-確定風(fēng)格-起稿-上色-校色-調(diào)整-修改-排版。利用 Photoshop、Painter 以及Sai等繪圖軟件進(jìn)行兒童繪本的繪制，可以高效、且低成本地完成繪本制作中創(chuàng)作流程的所有內(nèi)容，而且易于修改和存儲(chǔ)，為兒童繪本添加了新的活力。下面我們來參考一下不同的繪圖軟件在繪本的制作上有哪些不同的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)：

Sai是一款受眾多漫畫大師推崇的簡(jiǎn)單好用的繪畫軟件，在起稿兒童繪本的過程中使用Sai來勾勒繪本的線稿是很方便的，線作為繪本最簡(jiǎn)單的造型手段，借助Sai的筆刷功能造型，筆觸的動(dòng)態(tài)和體積感可以幫助設(shè)計(jì)者更飽滿地實(shí)現(xiàn)繪本造型特點(diǎn)。而且這款軟件的另一個(gè)人優(yōu)勢(shì)在于占用電腦空間小，對(duì)電腦要求相對(duì)較低。

兒童繪本要滿足兒童群體的需求，設(shè)計(jì)師必須保證畫面風(fēng)格的多樣性。要?jiǎng)?chuàng)作多樣化的兒童繪本，畫面材質(zhì)的選擇就變得尤為重要了。Painter 軟件中的筆刷種類和變體數(shù)量是特別強(qiáng)大的，而且現(xiàn)在可以從網(wǎng)絡(luò)素材庫下載需要的筆刷，安裝到Painter中直接使用。用這些筆刷再配上與之搭配的畫布，可以到位地呈現(xiàn)油畫、水彩、油畫筆、中國(guó)畫等畫筆的風(fēng)格。 Painter軟件對(duì)繪畫者的水平的要求比較高，同時(shí)電腦要求的配置也有較高的要求。

與上述兩種軟件相比，Photoshop在繪本制作上的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在具有強(qiáng)大的圖像處理功能，特別是裁剪、魔術(shù)棒和編輯功能的運(yùn)用。在兒童繪本的后期調(diào)整和修改階段，Photoshop的優(yōu)勢(shì)就能完整展現(xiàn)了，裁剪工具的使用能調(diào)整構(gòu)圖；色調(diào)的調(diào)整能讓畫面的色彩更加統(tǒng)一；色階調(diào)整可以修改畫面的對(duì)比度和飽和度，還可以讓色彩更通透。。再者PS的記錄動(dòng)作功能，可以把一系列圖片一起處理，這種功能特別適合圖像保存批量處理。

此外，修改也是繪本制作中審視、調(diào)整的重要環(huán)節(jié)之一。繪圖軟件中都有的分圖層功能就會(huì)很巧妙、便捷地解決這一問題。在繪制過程中將繪畫的每一類都細(xì)分在不同圖層，圖層之間互不干擾，如果某一精細(xì)位置需要修改，不需要影響其他位置的效果，找到要修改位置所在圖層進(jìn)行調(diào)整即可。有了精確的分層，圖層與圖層間互相的遮擋效果也可以通過調(diào)整圖層的上下順序進(jìn)行隨意調(diào)整；圖層的透明度、清晰度都可分別隨意調(diào)整，對(duì)于設(shè)計(jì)師來說創(chuàng)作的思路和方式更加開闊了。

3 繪圖軟件在兒童繪本中后期效果制作的影響

兒童繪本中的后期處理是指對(duì)已經(jīng)繪制好的繪本進(jìn)行最后的校正和調(diào)整。主要包括色彩校正、畫面的剪切合成、最終效果、光感的調(diào)整等，通過后期調(diào)整使繪本更具整體性，優(yōu)化畫面效果，修飾畫面的細(xì)節(jié)，加強(qiáng)突出畫面主體，讓兒童繪本的整體感覺是活潑的、歡快的。Photoshop中的色彩編輯功能可以通過色階、色調(diào)以及對(duì)比值的調(diào)整改變繪本畫面的色彩效果。特效的光感效果也可以直接用軟件中已有的效果進(jìn)行添加，如果在軟件中找不到心儀的效果也可以去網(wǎng)上的素材庫中下載，在軟件中安裝后就可以直接使用了。

4 繪圖軟件在兒童繪本創(chuàng)新形式中的應(yīng)用

兒童的有著自由且豐富的內(nèi)心世界。據(jù)研究表明一歲半歲到兩歲的幼兒時(shí)期幼兒，兒童就開始了他們的想象活動(dòng)，到了兩歲以后，他們的思維更加活躍，想象力更加豐富。游戲是這個(gè)階段幼兒最主要的活動(dòng)形式，通過游戲的形式來開發(fā)幼兒智力，發(fā)掘幼兒的想象力也成為針對(duì)其特點(diǎn)最容易讓幼兒接受的方式。從而決定了低幼繪本的創(chuàng)作需具有一定的開拓性和游戲性。

傳統(tǒng)的低幼繪本一般以A4或B5開本作為基礎(chǔ)，繪本內(nèi)頁的材質(zhì)也會(huì)選擇比較硬的紙張。用繪圖軟件可以在新建圖像的時(shí)候直接選擇開本的尺寸。但市面上創(chuàng)新且有趣的繪本形式也成為幼兒選擇的主流，如紙張外輪廓各式各樣的異形書；異形書也可以通過繪圖軟件來制作，如在Photoshop中使用魔術(shù)棒或套索工具，刪除反選的部分就是所需要的得到異形的部分了。紙雕或立體圖形的立體書、洞洞書等形式都給會(huì)給兒童讀者不同的認(rèn)知和感受，吸引了他們的注意力，起到寓教于樂的作用。創(chuàng)新形式的繪本可以利用繪圖軟件的標(biāo)尺功能輔助設(shè)計(jì)，不但提高了效率也使制作更加準(zhǔn)確。

5 結(jié)束語

當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入一個(gè)信息傳播的新時(shí)代，軟件繪圖已成為視覺藝術(shù)傳播的新形勢(shì)，它是藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合體，他不僅追求表現(xiàn)形式的包羅萬象，更注重文化價(jià)值和意識(shí)觀念的滲透。繪圖軟件的普及和使用在一定程度上促進(jìn)了兒童繪本的發(fā)展。設(shè)計(jì)師使用繪圖軟件簡(jiǎn)化了繪本初期設(shè)計(jì)和制作的過程，大大減少了成本和重復(fù)性的勞動(dòng)，很好地適應(yīng)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。繪本的筆刷、畫紙功能使兒童繪本的風(fēng)格多樣，精美新穎，符合了兒童心智發(fā)展的需求。作為繪本設(shè)計(jì)師和教育工作者，兒童繪本作為兒童群體最易接受的讀物，應(yīng)從心理變化和繪畫軟件的應(yīng)用出發(fā)，將繪本內(nèi)容編排的更加有趣、風(fēng)格各異，從而貼近兒童天馬星空的心理需求，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力。

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The Application of Drawing Software in Children's Picture Design

LIU Wenjing*,ZHANG Yibing
(Qingdao university of science and technology,Shandong Qingdao,266000,China)

with the development of modern drawing digital technology,the wide application of drawing software has promoted the creation and development of the book industry,especially the painting industry. Children draw the audience are children,they painted on the content of modelling,colour and even the story has a unique and extremely pure cognition,and the form of children's picture books,creative reform/is the necessity of its development. Photoshop,Painter,Sai etc widely application and popularization of the drawing software,can make children picture books on the basis of the traditional hand-painted to digital form efficient modern transition,let the children picture books in the design concept,drawing process is changed and the breakthrough and innovation form,the creation of picture books for children to provide technical support,make this creation process more efficient and more mature.

drawing software; Children's picture books; Technical support

TP31

A

1672-9129(2017)06-0176-02

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.06.065

劉文菁,張一冰. 繪圖軟件在兒童繪本設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J]. 數(shù)碼設(shè)計(jì),2017,6(6)： 176-177.

Cite：LIU Wenjing,ZHANG Yibing. The Application of Drawing Software in Children's Picture Design[J]. Peak Data Science,2017,6(6)： 176-177.

2017-02-06；

2017-03-08。

劉文菁（1988-），女，漢，山東，講師，碩士研究生，單位：青島科技大學(xué)，研究方向：二維動(dòng)畫與插畫。

Email：985658125@qq.com