聚焦事件

把黃金檔留給原創(chuàng)節(jié)目

這些年，打開電視，充斥熒屏的綜藝節(jié)目幾乎成了“洋貨”的天下，業(yè)界稱之為“引進(jìn)模式”，說白了就是向外國人買個好創(chuàng)意、好點(diǎn)子，拿來逗中國觀眾一樂。于是，收視率高了，廣告來了，產(chǎn)業(yè)形成了，一派“欣欣向榮”的景象。電視人像流水線上的搬運(yùn)工，做著動力不動腦的活兒，還掙個盆滿缽滿，何樂而不為？

近日，國家新聞出版廣電總局發(fā)出《關(guān)于大力推動廣播電視節(jié)目自主創(chuàng)新工作的通知》，通知要求“每家衛(wèi)視每年新引進(jìn)節(jié)目不得超過一檔”“黃金檔引進(jìn)節(jié)目每年不得超過兩檔”“‘中外聯(lián)合開發(fā)必須中方取得完全知識產(chǎn)權(quán)”。有人說這是史上最嚴(yán)的“限洋令”，標(biāo)志著我國電視節(jié)目“買買買”時代的終結(jié)。

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模仿是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，創(chuàng)造才是藝術(shù)的歸途，“拿來”雖然方便，但也需要警惕。在“引進(jìn)模式”熱火朝天的今天，我們需要潑一盆冷水，向“拿來”開刀，把黃金檔留給“中國造”，大力扶植本土原創(chuàng)節(jié)目，讓《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《一年級》這樣的優(yōu)秀原創(chuàng)綜藝節(jié)目大放光彩。

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自主創(chuàng)新、原創(chuàng)節(jié)目、本土文化

標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于歐洲，能成為“治霾良方”嗎？

近日，記者從北京市環(huán)保局獲悉，本市出臺了燃?xì)忮仩t低氮改造相關(guān)補(bǔ)貼辦法，對燃?xì)忮仩t進(jìn)行低氮改造減排超過50%的，政府最多可以補(bǔ)貼三分之一。此外，到明年，北京的鍋爐排放標(biāo)準(zhǔn)將嚴(yán)于歐洲。

近年來，霧霾對人們生活的影響越來越大，新鮮空氣、藍(lán)天白云似乎離我們越來越遠(yuǎn)，成了人們生活中的奢侈品。一場大風(fēng)之后、雨后轉(zhuǎn)晴的時候，人們都在微博和朋友圈中不約而同地曬“藍(lán)天”，人們對于美好環(huán)境的向往躍然紙上。治理霧霾，已經(jīng)成為城市管理工作中的重中之重。

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病去如抽絲，治霾也是如此。誠然，嚴(yán)格鍋爐排放標(biāo)準(zhǔn)、限制機(jī)動車出行等措施可能效果并不如想象中那么明顯，但我們要看到城市管理者和環(huán)保部門治理霧霾的決心和做出的努力。面對霧霾，不只需要城市管理者的努力，更需要生活在這里的我們對環(huán)境共同呵護(hù)?！巴粑?，共命運(yùn)”。眾人參與，身體力行，綠色出行，低碳生活，相信通過全民呵護(hù)，藍(lán)天白云定會回歸常態(tài)。

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霧霾治理、生態(tài)環(huán)境、人人參與

警惕“造街熱”

2011年，知名作家馮驥才撰文《老街的意義》，從天津估衣街的由來及演化切入，講述老街對一個城市的歷史文化意義。去年，他又寫了一篇《仿古街，請三思而后行》，直指一些地方盲目興建“仿古街”。兩篇文章一正一反，關(guān)注的是時下城市化進(jìn)程中頗為流行的“造街熱”。盡管馮驥才先生知名度頗高，但從現(xiàn)實來看，其一而再、再而三的呼吁似乎并未讓一些地方的決策者冷靜下來，且這種“造街熱”大有從城市向一些古村落蔓延之勢。最近有報道提到，近年來一些地方為了發(fā)展旅游，幾乎每縣每鎮(zhèn)都在投資建設(shè)一條街，結(jié)果陷入同質(zhì)化、低水平重復(fù)建設(shè)的“怪圈”。

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馮驥才先生說：“一條老街總是歷盡滄桑?！边@里的滄桑，不單指時間久遠(yuǎn)，還包括其所承載的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗等文化積淀。一城一景容易造，但“羅馬非一日建成”?！胺鹿沤帧钡囊?guī)劃和建設(shè)，可以有商業(yè)利益的考量，但離不開人文底蘊(yùn)。更為重要的是，無論是開發(fā)城市舊街區(qū)還是古村落，對歷史文化的尊重都應(yīng)該擺在重要的位置，而不是等到拆完了再去仿造。

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地域特色、傳統(tǒng)文化、人文底蘊(yùn)

對迪士尼生意經(jīng) 別只剩圍觀羨慕

上海迪士尼樂園的店鋪里，Emma把《冰雪奇緣》中Elsa（女主角）穿的公主裙買下，然后直接給4歲的女兒換裝。園區(qū)工作人員私下透露，這家店賣掉的公主裙中至少有三成來自《冰雪奇緣》。這就是迪士尼的強(qiáng)項，門票錢只是小CASE，看著園區(qū)里戴著米奇頭箍的年輕人，還有買到停不下來的父母，就知道衍生品銷售業(yè)績的驚人不足為奇了。一條公主裙一年賣300萬條，收入約4.5億美元；一年消費(fèi)品收入44.9億美元，成為全球最大授權(quán)商……迪士尼樂園的生意經(jīng)，相信已經(jīng)讓不少人羨慕不已。迪士尼樂園為何會如此成功？一方面，迪士尼樂園能夠順應(yīng)時代而改變銷售對象，比如，他們意識到媽媽決定家庭的消費(fèi)，從而把年輕女性當(dāng)作了消費(fèi)關(guān)鍵突破口。另一方面，在產(chǎn)品服務(wù)方面，注重個性化、針對性。比如除了授權(quán)品牌，迪士尼樂園內(nèi)售賣的大部分商品是自己設(shè)計的。而中國賣的產(chǎn)品，90%在本土設(shè)計生產(chǎn)，設(shè)計上除了考慮傳統(tǒng)的3C要素：顏色、形象和可愛外，還增加了中國元素。再如，擁有好的影視作品作為基礎(chǔ)，做到了讓小朋友熟知?？梢?，迪士尼的用心與專注。

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反觀我國大多數(shù)景區(qū)，只是沉迷于門票經(jīng)濟(jì)，為了收取門票甚至不惜與普遍的民意對抗，譬如鳳凰古城、麗江古城先后推出的“進(jìn)城費(fèi)”。盡管因此帶來確實可觀的門票收入，卻無形中傷害了游客在景區(qū)內(nèi)消費(fèi)的熱情，再加上景區(qū)內(nèi)的商品和服務(wù)的同質(zhì)化，缺乏必要的個性化、針對性，使得景區(qū)只剩門票經(jīng)濟(jì)，商品經(jīng)濟(jì)聊勝于無。我們應(yīng)該向迪士尼樂園學(xué)習(xí)，摒棄早已落伍的“門票經(jīng)濟(jì)”，將心思用在景區(qū)產(chǎn)品和服務(wù)提供上。

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門票經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品服務(wù)、用心專注

學(xué)位證出錯凸顯“工匠精神”缺失

據(jù)媒體報道，近日，吉林某高校畢業(yè)生領(lǐng)到的學(xué)位證書還沒來得及帶回家，就被收了回去。原來，該校的學(xué)士學(xué)位證出現(xiàn)了明顯錯誤，校方稱需收回重做。無獨(dú)有偶，四川某高校的學(xué)位證書也出了岔子，學(xué)校的英文校名印錯了。

收回已頒發(fā)的學(xué)位證書，重新印制證書，然后再逐個郵寄給已經(jīng)離校的畢業(yè)生。涉事高校這般忙碌，既浪費(fèi)了錢財，也損害了高校的社會聲譽(yù)，關(guān)鍵是讓原本莊嚴(yán)的畢業(yè)授學(xué)位儀式有了一點(diǎn)滑稽的味道。如果早點(diǎn)意識到制作學(xué)位證容不得一點(diǎn)差錯，就可能避免類似問題。

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學(xué)術(shù)的前提是嚴(yán)謹(jǐn)，而嚴(yán)謹(jǐn)需要學(xué)術(shù)事業(yè)的從業(yè)者具備相應(yīng)的“工匠精神”。教書育人也好，著書立傳也罷，真正的教學(xué)良師和學(xué)術(shù)大師需要有“工匠精神”，對任何一個環(huán)節(jié)的工序都要反復(fù)推敲。“學(xué)高為師，身正為范”，離開了責(zé)任意識和精益求精的精神，這個目標(biāo)的實現(xiàn)就會成為空談。

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嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、工匠精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)

狀元熱降溫須釜底抽薪

每年高考成績公布后，盡管教育行政部門年年要求不炒作高考狀元，但狀元仍成為學(xué)校、教輔機(jī)構(gòu)、企業(yè)家爭相追捧的香餑餑，慶功宴、頒獎會、商業(yè)活動等“狀元秀”還是絡(luò)繹不絕。一些企業(yè)、機(jī)構(gòu)、學(xué)校甚至“傍狀元”來打廣告、爭人氣、提高知名度，“狀元熱”依然高燒不退?！盃钤獰帷比绱睡偪?，究其根源，在于高考狀元成功背后的巨大商業(yè)價值。高考狀元一旦與商業(yè)價值聯(lián)姻，便立刻具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，成為商家追捧的香餑餑。在高考狀元這個龐大的利益鏈條中，不少商家都賺得盆滿缽滿。因此，只要條件和環(huán)境具備，他們就會各盡所能，讓“狀元經(jīng)濟(jì)”薪火傳承。同時，優(yōu)質(zhì)教育資源配置的失衡，也為“狀元熱”拾柴添焰。盡管素質(zhì)教育已推行多年，但衡量一個學(xué)校的教學(xué)是否成功，高考狀元在目前仍是很吃香的“金字招牌”。此外，地方政績考核的錯誤導(dǎo)向，是“狀元熱”久燒不退的又一重要因素。

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“狀元熱”商業(yè)化的扭曲和異化，顯然背離了基本的教育價值，完全有必要讓其降溫。讓“狀元熱”降溫，不能揚(yáng)湯止沸，必須釜底抽薪，嚴(yán)肅問責(zé)；必須優(yōu)化配置教育資源，縮小校際、區(qū)域和城鄉(xiāng)的差距，從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源配置不均衡的難題，才能有效鏟除“狀元熱”的滋生土壤。

適用話題

教育價值、商業(yè)利益、教育資源、優(yōu)化配置