你們看見詩詞的傳承，我卻看見詩詞的沒落

灰鴿

【適用話題】 讀詩與寫詩 真愛與炫耀傳承與沒落

一

大家都說央視的詩詞大會(huì)是個(gè)好節(jié)目。我也覺得是。在各類電視競(jìng)技類節(jié)目中，簡(jiǎn)直是一股清流。

漢字之美，哪能靠一場(chǎng)比賽來喚醒。在一個(gè)聊天時(shí)需要夾雜英語彰顯能力的時(shí)代、在一個(gè)老師狂用幻燈片不肯寫板書的時(shí)代，漢字之美要入到孩子的心里，哪有那么容易。

詩詞這貨，怕是也有同樣的困惑?？吹綇?fù)旦附中的姑娘武亦姝贏得一片贊譽(yù)，在下就斗膽問一句：若是有男生潛心學(xué)問，以情詩告白，姑娘是否會(huì)芳心暗動(dòng)？

二

我的大學(xué)本科母校是個(gè)文學(xué)氣息極其濃郁的學(xué)校。有個(gè)組織叫“麗娃詩社”，小有名氣。當(dāng)然那是二十年前的事情?？傆袔讉€(gè)人捧著顧城和海子，偷偷用詩詞來詮釋身邊的故事。

二十年后已經(jīng)禿頂?shù)乃麄冇X得當(dāng)時(shí)很蠢。我卻覺得那時(shí)候不蠢才是真的蠢。

后來我問年輕人：你們還有人寫詩嗎？

年輕人一臉凜然：老師你放心，我們不寫詩！

這是哪門子放心?。柫艘蝗?，總算有個(gè)人，怯生生地說，我，我不寫，但我挺喜歡讀的。

讀哪些詩呢？

他報(bào)出了一串目錄。聽著聽著，我突然樂了：和二十年前一模一樣。詩，早就不是文學(xué)。它是歷史。

三

你見過語文考卷嗎？特別典型的，像下面這種：

“來，把題目要求念一遍，第二條，重點(diǎn)念?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/04/25/ylzs201706ylzs20170645-1-l.jpg" style="">

為什么只能背詩，卻不能寫詩？據(jù)說真有孩子這樣問老師。老師眼睛一瞪：“詩？你們能寫詩嗎？”

“說實(shí)在的，寫了詩怎么批??！而且詩怎么湊成800字？”他們私下說。

在一個(gè)需要快速閱讀的時(shí)代，詩簡(jiǎn)直該被千刀萬剮?！拔夷弥粋€(gè)CHANNEL的包包路過DIOR的櫥窗”，多好的句子，直白時(shí)尚有品位，簡(jiǎn)直是郭敬明第二；每天更新五千字，看到第一段就猜得到最后一段，多實(shí)惠的寫法，流量就是力量。像賈島那樣為了“推”和“敲”琢磨一晚上的，簡(jiǎn)直就是文學(xué)界的敗類：“推什么！敲什么！用砸！砸比較有力！僧砸月下門！一看就是一個(gè)特別棒的故事！”

四

詩歌當(dāng)然能陶冶情操。但在現(xiàn)實(shí)中，它只能被背誦和引用，卻失去了創(chuàng)作和演繹的價(jià)值。

這二十年里有沒有詩？據(jù)說有，例如“縱做鬼，也幸福。”又據(jù)說，那些喜歡書法的人也常常哼吟那么一兩首。據(jù)說只有他們，才有自信寫詩。

聽寫是屠龍刀，詩詞是倚天劍。但這個(gè)時(shí)代管用的是航空母艦。大多數(shù)情況下，我們對(duì)待詩歌，就像我們?cè)尯⒆釉谄渌议L(zhǎng)面前表演“鵝鵝鵝”一樣，與其說是熏陶，不如說是炫耀。

多讀詩詞當(dāng)然沒壞處。但我卻覺得，這場(chǎng)大會(huì)，不像是傳承，反而像是懷念。

【素材分析】透過詩詞大會(huì)可以看到，古典詩詞作為中華文化的基因，一直保留在國(guó)人的血脈里；但從另一方面看，對(duì)于大多來自中小學(xué)課本的詩句，選手竟然頻頻失誤，可見國(guó)民的古詩詞素養(yǎng)整體不容樂觀。在20世紀(jì)80年代，男生用詩詞向女生表白，那可是頗具“殺傷力”的；而放在當(dāng)下，恐怕反饋的會(huì)是“呵呵”居多。由是觀之，莫讓詩詞大會(huì)只是喧囂社會(huì)與傳統(tǒng)文化的一次邂逅，而是擺在我們面前的當(dāng)務(wù)之急。

（特約教師 嚴(yán)曉迪）