英學(xué)生常受假新聞?wù)`導(dǎo)

日前，英國(guó)國(guó)家女老師聯(lián)盟（NA?SUWT）警告稱(chēng)，假新聞在互聯(lián)網(wǎng)的肆虐，已經(jīng)影響到學(xué)生寫(xiě)作業(yè)；孩子們很難辨別真假。

據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》13日?qǐng)?bào)道，NASUWT一項(xiàng)社交媒體與技術(shù)調(diào)查顯示，有34%的教師稱(chēng)，在過(guò)去一年中，曾在學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)他們引用網(wǎng)上找到的假新聞。而即使老師告訴學(xué)生，這些臉譜網(wǎng)等社交網(wǎng)站上有些信息不實(shí)，學(xué)生通常不相信。

NASUWT秘書(shū)長(zhǎng)基茨表示，這一發(fā)現(xiàn)“令人擔(dān)憂(yōu)”，表現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)對(duì)受眾思維的塑造影響很大，尤其是對(duì)年輕人。她還強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商應(yīng)該對(duì)自己公司平臺(tái)上出現(xiàn)的信息負(fù)責(zé)，并采取措施對(duì)付企圖濫用互聯(lián)網(wǎng)的人。

上個(gè)月，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育和技能部門(mén)主管施萊克爾表示，在數(shù)字化時(shí)代，學(xué)校更應(yīng)教授學(xué)生如何批判性地分析在網(wǎng)上看到的消息，“分辨真假是現(xiàn)在極重要的技能”?！?/p>

（候濤）