應用技術大學圖書館建設比較與啟示
——以三所地方高校圖書館轉型發(fā)展為例

趙 晶

（綏化學院圖書館 黑龍江綏化 152061）

應用技術大學圖書館建設比較與啟示
——以三所地方高校圖書館轉型發(fā)展為例

趙 晶

（綏化學院圖書館 黑龍江綏化 152061）

文章選取三所轉型較為成功的地方高校圖書館，即黃淮學院圖書館、南寧學院圖書館和黑龍江東方學院圖書館，在辦館定位、資源建設、服務內容、管理體制等方面進行比較分析，同時，介紹了國外高校圖書館改革新動向，認為應用技術大學圖書館建設應主動適應高校轉型需要，依托高校，調整辦館定位，細化服務內容，創(chuàng)新體制，將人本服務融入應用技術大學圖書館建設中。

應用技術大學；地方高校圖書館；圖書館建設

一些地方高校在推進應用技術大學建設的實踐中由于辦學特色鮮明、措施得力，取得了較好的成效，為其所屬機構圖書館的轉型搭建了良好的平臺，從而使圖書館也在這些高校的整體轉型中取得了較突出的成績。為進一步分析與總結應用技術大學圖書館建設經驗措施，更好促進應用技術大學圖書館建設，本文選取了近年來應用技術大學建設中三所轉型成效較為突出的地方高校圖書館，即黃淮學院圖書館、南寧學院圖書館和黑龍江東方學院圖書館進行比較，希望從中能夠得到有益的啟示。

一、應用技術大學圖書館建設比較

本文選取的三所高校圖書館其所在院校均是教育部首批確定的應用技術大學建設試點單位，具有相對較強的應用技術大學建設基礎和條件，同時既有公辦院校——黃淮學院,國有民辦院?！蠈帉W院，也有民辦院?！邶埥瓥|方學院。

（一）三所地方高校圖書館建設情況。黃淮學院圖書館圍繞本?！敖ㄔO特色鮮明的應用技術大學”的辦學目標，以市校共建為基礎，通過構建多元化的文獻資源體系，以及管理與服務轉型，將自身打造為校地的學習中心與文化中心。其做法主要有：1.細化辦館定位：服務定位是為教科研與應用人才培養(yǎng)服務，功能定位是成為技術技能型人才培養(yǎng)的主陣地，目標定位是成為開放式、應用型、地方性的新型品牌圖書館。2.完善管理體制，組成圖書館共建委員會。3.創(chuàng)新運行機制，突破過去高校館與地方館各自為政、相互封閉的運行模式，創(chuàng)建新型的區(qū)域圖書館事業(yè)運行機制。4.加強多元化、特色化、應用型館藏資源建設。5.加快服務地方市民文化需求的服務轉型。6.加快校企合作，服務地方經濟的管理轉型。[1]南寧學院圖書館根據(jù)本校“工科為主，面向產業(yè)與社會發(fā)展的基層，培養(yǎng)就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁的高素質應用型技術人才”的辦學定位，將自身建成文獻保障高效、信息網絡發(fā)達、服務功能先進齊全的學校文獻信息資源中心、學術技術交流中心、文化學習和展示中心。其做法主要有：1.確立重在應用、技術優(yōu)先的辦館定位。2.推行“三主動”服務：一是主動推送服務，包括開設圖書館課程、講座，舉辦專題培訓講座和專家講座；二是主動合作服務，包括建立系統(tǒng)完整的合作辦學信息數(shù)據(jù)庫，開展圖書館方面的校地合作；三是主動創(chuàng)新服務，包括提高教師信息素養(yǎng)，探索學術、技術與職業(yè)的結合方式，多用低成本高效率、適合本校的資源和技術。3.加強資源建設：學科資源以應用型為主，資源載體以電子型為主，特色資源重在地方產業(yè)科技應用。4.優(yōu)化專業(yè)隊伍：一是提高館員個人素質，館員能勝任學科館員；二是提高機構效能，明確館員崗位職責，給予館員更多的發(fā)展機遇。[2]

黑龍江東方學院圖書館圍繞本?！白陨砑寄軌蛴?、去單位實用、對社會有用”的應用型人才培養(yǎng)目標，一方面著力進行“夯實基礎、職業(yè)發(fā)展、重在實踐、情景再現(xiàn)”的特色館藏建設；另一方面按應用技術大學的發(fā)展模式構建集圖書館、博物館、展覽館、檔案館和教育技術館為一體的新型圖書館。其做法主要有：1.樹立應用性、職業(yè)性、開放式辦館理念。2.在資源建設上，注重夯實教學基礎文獻，配備培養(yǎng)學生實踐能力的文獻資料，補充學生職業(yè)發(fā)展能力的文獻資料。3.構建新型圖書館模式，使圖書館成為學習中心、交流中心、知識中心、文化中心、職業(yè)模擬中心、新技術體驗中心、檔案整理中心和檔案查詢中心。[3]

（二）三所地方高校圖書館建設比較分析。從上述三所圖書館建設情況可以看到：在理論探索方面，都確立了應用技術型的辦館定位、辦館理念，但對應用技術型的辦館定位或辦館理念在探索程度上差異較大，如黃淮學圖書館與南寧學院相比，不僅細化了辦館定位，而且對完善管理體制，創(chuàng)新運行機制進行了探討，但總體看理論探討都較薄弱，需要進一步加以完善。在實踐措施方面，三所圖書館都從所在院校應用技術學科與專業(yè)建設的實際需要出發(fā)，按應用性、職業(yè)性、技術性要求，對原有館藏資源加以改造，同時對原有服務方式，管理體制進行改革。我們看到，對館藏資源的轉型改造是當前圖書館建設的首選重點工作，原因是：在向應用技術型大學轉型的中國高校中，大部分是近十年專升本的新建本科院校，加之轉型時間較短，任務重，導致“圖書館的信息資源無論在數(shù)量還是在質量上都很難滿足本科教學及科研的信息需求，加大力量建設館藏資源成為新建本科院校圖書館發(fā)展面臨的首要問題”。[4]在服務方式改革上，三所圖書館共性是拖拓寬服務領域，細化服務內容，將服務教科研與服務地方經濟文化建設結合起來，將提高教師信息素養(yǎng)與提高學生專業(yè)技術水平及就業(yè)能力結合起來。在管理體制改革上，三所圖書館均開展校企合作，校地合作，創(chuàng)新原有的管理制度和提高原有的管理層次。當然，由于地方經濟社會文化發(fā)展條件的不同所決定的對人才需求的差異，以及圖書館所在院校辦學定位的直接影響，使得三所圖書館在資源建設、服務方式、管理體制轉型等方面也形成了自身的特色。以資源建設為例，如，黃淮學院圖書館重在“以應用型為支撐，以工商管理的學科專業(yè)為主，建立文、理、工、貿、經、體、藝等多種學科為一體”的多元化文獻資源體系建設，[1]南寧學院圖書館重在“產業(yè)科技應用的本校重點特色專業(yè)資源建設，[2]黑龍江東方學院圖書館則重在學生社會實踐與職業(yè)發(fā)展的文獻資源建設。[3]

二、國外高校圖書館改革的新動向

近年來隨著信息技術、經濟、教育科研等環(huán)境的發(fā)展和影響壓力，“圖書館變革與創(chuàng)新”已經成為國內外圖書館界討論的熱點主題。高校圖書館事業(yè)面對這種發(fā)展環(huán)境，同樣未能置身事外，其業(yè)務空間正受到擠壓，面臨著生存危機。然而，圖書館是生長中的社會有機體，[7]像生物有機體為順應自然環(huán)境的改變而調節(jié)自身的狀態(tài)一樣，為適應社會發(fā)展環(huán)境的變化而變革原有的功能。目前，創(chuàng)新服務模式、重組組織結構及轉變員工職責是國外高校圖書館未來變革的主要方向。其中創(chuàng)新服務模式包括：1.將基于學科的信息素養(yǎng)教育課程作為未來的發(fā)展重點；2.學科服務的整合與優(yōu)化是未來高校圖書館服務模式變革的主要趨勢之一。如加州大學伯克利分校圖書館，建立小型教育部門，輔助學科館員提供信息素養(yǎng)課程，館員將約10%的工作時間用于關注本領域最新發(fā)展情況。重組組織結構就是將原來分散的圖書館體系分組，根據(jù)各自特色整合起來，建立為全校提供集中服務的組織體系。如哈佛大學圖書館通過整合，建立新型的圖書館層級組織結構，將原來分散在各學院的圖書館集成在一起，合作建設哈佛大學的館藏，協(xié)作支持教學與科研。員工職責轉變包括：1.重新布局崗位，盡可能增加學科領域的采選館員、聯(lián)絡館員及教育館員。2.賦予管理崗位更多的學科服務職責，提供學科服務。3.提供學科服務，支持教學與科研將成為大學圖書館員的重點職責。[8]

盡管我國當前地方高校圖書館轉型的直接動因是來自國家政府主導進行的應用技術大學建設發(fā)展戰(zhàn)略，但我們也要看到創(chuàng)新服務模式、重組組織結構及轉變員工職責不僅是國外高校圖書館未來變革的主要方向，而且是圖書館的核心組成部分，對圖書館外部環(huán)境反應十分敏感，因而也是最需要率先開展變革的部分，可以說，這三大領域的變革關系到任何類型圖書館未來發(fā)展的成功。因此，國內地方高校圖書館向應用技術轉型，當前和今后一段時間應關注這三大領域的變革。

三、應用技術大學圖書館建設啟示

（一）依托高校，明確辦館定位，加強辦館戰(zhàn)略建設。圖書館作為高校內設組織機構，具有相對獨立性，但圖書館轉向應用技術型，離不開所在院校建設應用技術大學的平臺基礎，包括辦館定位指引、應用學科和專業(yè)建設導向、資金技術支持、部門協(xié)調與配合等等，圖書館轉型與所在高校應用技術大學建設，相輔相成，是局部與整體的關系。因此，離開所在院校的平臺基礎，圖書館轉型就成了無源之水、無本之木，就會迷失發(fā)展方向。同時，應用技術大學確立的為產業(yè)發(fā)展“提供所急需的科技含量較高的工程類、技術類人才本科教育”[10]的辦學定位，直接決定了圖書館的辦館定位應側重技術應用，著眼服務于培養(yǎng)具有較強解決企業(yè)生產一線問題能力的技術人才。因此，應用技術大學圖書館要根據(jù)本校具體的辦學定位要求，結合自身的資源條件、服務條件，來確定自身的辦館定位，將服務高校與服務地方有機結合起來，達成“雙服務”的有效契合，從而實現(xiàn)自身的順利轉型。

此外，通過三所應用技術大學圖書館建設情況看到，盡管都確立了自己的辦館理念、辦館定位，但有關應用技術大學圖書館建設戰(zhàn)略的探討很有限，筆者通過文獻查閱也僅是看到黃淮學院圖書館提出要制定“市校共建、校地互動、校企合作、特色發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略。筆者認為，在適應應用技術大學發(fā)展戰(zhàn)略要求下，圖書館也應該盡快制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略，規(guī)劃未來的發(fā)展，使得當前進行的應用技術大學圖書館建設一方面能順利向應用技術轉型，另一方面也能從宏觀上更好把握未來的發(fā)展方向，增強自身發(fā)展的主動性，從當前重點進行應用技術資源建設等硬件建設逐步過渡服務創(chuàng)新、組織結構重組、管理體制優(yōu)化、更好滿足學科及專業(yè)建設等軟件建設上面來。

（二）夯實基礎工作，細化服務內容、推進管理體制改革。國內應用技術大學建設正處于起步階段，相應的配套建設也只能是逐步跟進與完善，從三所地方高校圖書館轉型的工作內容來看，既有硬件方面的資源建設（包括館所設施建），也有軟件方面的服務方式創(chuàng)新與管理體制改革。這三個方面的工作成為當前國內應用技術大學圖書館建設基礎工作，也是學者們提出的應用技術大學圖書館堅持內涵式發(fā)展的重要內容，這三方面的工作能否扎實推進直接關系到當前圖書館轉型成效高低，因此必須夯實這些基礎工作。從當前應用技術大學圖書館建設情況看，由于前一階段我們建設的重點很多時候放在資源建設方面，因此，筆者認為，今后圖書館向應用技術轉型的工作重點應是進一步細化服務內容和推進管理體制的進一步創(chuàng)新。事實上，這方面工作有的圖書館已經開始實行，如，黑龍江東方學院圖書館參與實施的該?！叭龑印㈦p證書、一聯(lián)合”的人才培養(yǎng)模式建設等。而從圖書館未來改革的新動向來看，細化服務內容、進行體制改革重點應當繼續(xù)圍繞應用技術學科和專業(yè)建設，加強學科服務的優(yōu)化與整合，提升館員隊伍素質方面進行，這方面可以借鑒英國阿斯頓大學采取專兼職結合方式，加強與充實學科館員隊伍的做法為我所用。

（三）突出特色，發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)勢，將人本服務融入應用技術建設中。矛盾的特殊性是事物彰顯自身優(yōu)勢和價值的前提屬性。各地應用技術大學圖書館建設盡管在應用技術的指向上一致，但必須看到地方應用技術大學建設是當前我國經濟社會發(fā)展的產物，是現(xiàn)實科技生產力決定下的高等教育改革的必然反映，而地方高校圖書館建設必然從根本上要依據(jù)地方經濟社會發(fā)展需求以及所在院校辦學目標、定位向應用技術轉型，從而其建設的路徑和模式也應該有地方則色、學校特色，而不能是一個統(tǒng)一模式，堅持地方性是“地方本科院校的一個鮮明屬性”。這就決定了應用技術大學圖書館建設要有針對性地進行特色化的資源建設、服務優(yōu)化和體制創(chuàng)新，為研究地方政治、經濟、文化發(fā)展做出貢獻。這方面黃淮學院圖書館的特色資源建設，黑龍江東方學院的新館模式建設較有代表性。如，黃淮學院圖書館為增強讀者對天中區(qū)域特色文化的認同感，積極建設以天中八大文化為主的地方文化長廊，并在基礎上建成了天中文化數(shù)據(jù)庫。同時，該館還根據(jù)本校應用型、復合型人才培養(yǎng)要求，依托該校國家級特色專業(yè)——動畫專業(yè)，建設了黃淮特色動漫數(shù)據(jù)庫，形成了該校獨特的教學和科研成果館藏資源。而黑龍江東方學院圖書館集圖書館、博物館、展覽館、檔案館和教育技術館為一體的新型圖書館建設，有效地提升了圖書館一站式服務水平。這些特色資源與服務建設，為今后其他應用技術大學圖書館建設提供了很好地借鑒。

（四）加強引領、形成合力，共建應用技術圖書館。應用技術大學建設的最終目的，筆者認為不是為了單純劃清與研究性大學、高職高院校辦學分工的界限，給自己的發(fā)展找到一處真空，而是要通過形成自身的人才培養(yǎng)特色，找到自身于社會存在的價值空間。因此，當前正在全國范圍內推進的應用技術大學建設應當借鑒國內外研究性大學、高職高專院校人才培養(yǎng)有益的經驗和做法，來促進自身的改革轉型，同時還要與這些大學盡可能的合作，聯(lián)合辦學，實現(xiàn)互利共贏。正是基于此，應用技術大學圖書館建設不但不能單打獨斗，而要實現(xiàn)更廣泛的校內與校外合作，才能使應用技術大學圖書館建設活動獲得可持續(xù)發(fā)展的動力支持。這方面的合作，國內應用技術大學圖書館在實踐中早已展開，并在一些圖書館取得了較好的成效和社會影響，如楚雄師范學院圖書館為適應本校服務地方文化發(fā)展的轉型需要，于2013年建成附屬于該館的藝術展廳，隨后便聯(lián)合本土書畫藝術家、文化學者和讀者多次舉辦本土書畫展，使圖書館與藝術家的合作成為常態(tài)化，不僅開拓了本校藝術學院師生的視野，而且引起了當?shù)匚幕绾驼年P注，得到了當?shù)卣闹С峙c肯定，使圖書館成了楚雄市當?shù)爻錆M活力的共建共享文化交流平臺，實現(xiàn)了圖書館“雙服務”的合作共贏。而國外大學圖書館通過組織機構改革給我們的啟示是可以通過整合圖書館資源、協(xié)調圖書館功能，加強圖書館聯(lián)盟來建設應用技術圖書館。

四、結語

應用技術大學圖書館建設實際上也是圖書館應對發(fā)展中的危機而進行的一次自我完善。當前，應用技術大學圖書館建設應主動適應所在大學轉型發(fā)展的需要和地方產業(yè)轉型升級的需要，明確辦館定位，認定用戶需求永遠是正確的，以滿足師生的學科建設和專業(yè)建設為出發(fā)點和落腳點，優(yōu)化服務，創(chuàng)新體制，使應用技術大學圖書館永葆活力。

[1]劉獻麗.應用技術大學建設與高校圖書館的轉型發(fā)展——以黃淮學院轉型發(fā)展為例[J].天中學刊，2015（2）.

[2]陳大廣.應用技術大學圖書館建設思考——以南寧學院圖書館為例[J].大學圖書館學報，2014（3）.

[3]霍燦如.應用技術大學圖書館的建設模式研究與實踐——以黑龍江東方學院新館建設為例[J].大學圖書館學報，2015（2）.

[4]李樹魁，孫玲玲，劉晴.近十年我國新建本科院校圖書館研究綜述[J].現(xiàn)代情報,2012(10).

[5]劉欣.英國阿斯頓大學圖書館的轉型創(chuàng)新及其啟示[J].農業(yè)圖書情報學刊,2015(8).

[6]曲殿彬，趙玉石.地方本科院校轉型發(fā)展的問題與應對[J].中國高等教育，2014（12）.

[7]阮岡納贊.圖書館學五定律[M].夏云等譯.北京:書目文獻出版社,1988．

[8]葉蘭.國外大學圖書館變革的新動向及其啟示[J].圖書館論壇,2013(11).

[9]丁俊峰.地方本科院校應用型人才培養(yǎng)路徑——以安順學院為例[J].安順學院學報,2013(4).

[10]李全華.地方大學圖書館在雙轉型中的應對與調適[J].楚雄師范學院學報，2015（1）.

[責任編輯 鄭麗娟]

G258

A

2095-0438（2017）08-0128-04

2017-01-05

趙晶（1978-），女，黑龍江慶安人，綏化學院圖書館館員，碩士，研究方向：圖書館學理論。基金項目：黑龍江省藝術科學規(guī)劃項目（2015D025）。