新媒體對高校學(xué)生思政教育工作的影響分析及對策

□孔祥慧

(山東女子學(xué)院 山東 煙臺 250011)

新媒體對高校學(xué)生思政教育工作的影響分析及對策

□孔祥慧

(山東女子學(xué)院 山東 煙臺 250011)

自從新媒體的概念被提出后，人類社會向新媒體的邁進已經(jīng)勢不可擋。隨著新媒體應(yīng)用的普及，學(xué)校占新媒體用戶的大量人群。因為新媒體內(nèi)容豐富、信息量大、覆蓋面廣和傳播速度快的特點，近年來已經(jīng)被廣泛運用在各個高校的學(xué)生思政工作上。新媒體不僅豐富了學(xué)生思政教育工作的資源，還增強了學(xué)生對于思政工作的自主性，提高了思政課堂的效率。本文主要寫了關(guān)于在新媒體的時代背景下，運用新媒體教學(xué)對于高校思政教育工作的影響作出分析，討論研究如何有效的開展高校學(xué)生思政教育工作的策略。

新媒體；高校思政教育；影響；對策

1 新媒體時代特點

新媒體時代已經(jīng)緩緩的駛向我們的生活之中，很多的信息我們都能夠在第一時間從網(wǎng)絡(luò)上得知。在網(wǎng)絡(luò)平臺中每個人都可以成為傳播信息的渠道，大家可以在網(wǎng)絡(luò)上自由的表達觀點，還可以學(xué)習(xí)其它人正確的思想觀念，充實自己。有學(xué)術(shù)論者說過“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)可以撼動社會輿論的走向”，從這句話中我們可以了解到網(wǎng)絡(luò)的對現(xiàn)在人的重要作用。[2]

2 新媒體時代下的高校學(xué)生思政教育影響

2.1 創(chuàng)新了教育方式

數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)在人們的生活中急速的發(fā)展開來，運用新媒體的技術(shù)可以構(gòu)建出全新的思政教育平臺。這種全新的模式為大學(xué)生思政教育提供了新的環(huán)境，它擁有傳統(tǒng)教育方法所不能達到的教育效果。[3]一般思政課教育的交流教學(xué)形式會受到時間和環(huán)境因素的影響，而且教育方法的過于枯燥也讓學(xué)生感到無聊。新媒體技術(shù)的出現(xiàn)打破了這種現(xiàn)象，現(xiàn)在的思政教育課堂裝設(shè)了高科技裝備。思政教育工作者可運用新媒體技術(shù)，開闊教育內(nèi)容的空間性，在全球政治新聞的背景下進行思政教育。在手機網(wǎng)絡(luò)上搭建教育平臺，提高了信息的傳播效率，思政課堂的實效性有了充分的發(fā)展。新媒體技術(shù)使思政教育的環(huán)境與形式都做了很好改善，構(gòu)建了思政教育方式的嶄新實踐。

2.2 加強思政教育的有效性

傳統(tǒng)教育模式讓學(xué)生與老師之間會產(chǎn)生一些代溝，但在新媒體教育方式下，思政教育工作者與學(xué)生之間搭建了一條溝通的橋梁。在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生會愿意向老師說出心聲，勇于表達想法，和思政教育老師談?wù)撘恍┥鐣狳c問題。教師也能夠及時觀察、發(fā)現(xiàn)其有無道德問題和不良傾向。[4]在學(xué)生的身上真正的實踐思政教育主要意義，提高大學(xué)生思政教育的效率。

3 高校學(xué)生思政教育新媒體運用現(xiàn)狀分析

近些年來，許多高校對如何在思政教育課堂上運用多媒體技術(shù)做出研究。教師從不同角度探討了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思政教育理論問題，但隨著多媒體的運用也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題。首先因為網(wǎng)絡(luò)的交互性等特點，它不像傳統(tǒng)的教育模式一樣屬于灌輸型教育，學(xué)生是否接受到思政教育卻沒有辦法知曉。

4 基于新媒體的高校學(xué)生思政教育途徑和方法

4.1 加強新媒體工具的運用

現(xiàn)在的大學(xué)生普遍喜歡聊微信，發(fā)微博，瀏覽學(xué)校官網(wǎng)與貼吧內(nèi)容。針對學(xué)生的這一現(xiàn)象，思政教育工作者要將思政教育的內(nèi)容發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)上，加強新媒體工具的運用。學(xué)校要積極開展新媒體建設(shè)，運用多媒體技術(shù)開展各種競賽活動，激發(fā)學(xué)生參與思政教育教學(xué)的熱情。

4.2 構(gòu)建以新媒體為主的思政教育管理機制

學(xué)校要運用新媒體加強對于網(wǎng)絡(luò)信息的收集、整理與監(jiān)控管理的機制，對于不明的信息要嚴(yán)格的審理制度，確保信息的真實可靠。

結(jié)束語

新媒體時代的到來有利也有弊，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上所面臨的問題有各種各樣的?，F(xiàn)在的大學(xué)生以90后居多，自我意識強烈并有自己的主張。在思政教育的工作中會有很多困難之處，我們要怎樣的進行思政教育是思政教育者得到難題。針對新時期的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上面臨的問題和思政教育的瓶頸這兩大問題，我認為應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)教育的方面下手，尋找新的出路。運用信息全球化的特點，讓思政教育擺脫傳統(tǒng)低效率的局面，開始進入新媒體時代，通過網(wǎng)絡(luò)傳媒來對大學(xué)生進行思想教育。

[1]陶鋒,張露瑩.新媒體對高校學(xué)生思政教育工作的影響分析及對策[J].教育觀察(上半月),2017,(03):24-25.

[2]王國軍.手機媒體對高校學(xué)生思想政治教育影響分析及對策[J].現(xiàn)代婦女(下旬),2014,(12):167.

[3]許賽.新媒體對當(dāng)前形勢高校學(xué)生工作影響的現(xiàn)狀分析及對策思考[J].經(jīng)營管理者,2016,(18):278.

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