基于Mac OS X的多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計研究

王 妍

（遼寧行政學(xué)院，遼寧沈陽，110161）

基于Mac OS X的多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計研究

王 妍

（遼寧行政學(xué)院，遼寧沈陽，110161）

隨著計算機信息化應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，Mac OS X作為蘋果電腦的MAC系列產(chǎn)品專屬的操作系統(tǒng)，為蘋果電腦用戶進行外語學(xué)習(xí)提供了技術(shù)支持?；贛ac OS X的多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺為高校大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)外語提供了更多的幫助。本文對Mac OS X技術(shù)進行了分析，對大學(xué)外語多媒體學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進行了研究。在Mac OS X技術(shù)的基礎(chǔ)之上對多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺進行了設(shè)計研究，對基于Mac OS X的多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺的特點和關(guān)鍵性應(yīng)用技術(shù)進行了介紹。

Mac OS X技術(shù)；大學(xué)外語；開放式學(xué)習(xí)平臺；多媒體

0 引言

在高校教育教學(xué)中外語作為最基礎(chǔ)的教學(xué)課程是大學(xué)生必修的一門課，傳統(tǒng)的外語教學(xué)只重視課程的教授，不能很好的適應(yīng)社會的需要。隨著信息化技術(shù)發(fā)展，在外語學(xué)習(xí)中，計算機作為主要的外語學(xué)習(xí)的輔助工具是外語開放學(xué)習(xí)的必然趨勢。外語作為國際間人與人相互之間交流的工具，外語資源也是比較豐富的，通過信息化技術(shù)把外語資源進行整合并提供給學(xué)生進行學(xué)習(xí)，可以提高外語資源的利用率，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。Mac OS X作為蘋果電腦的操作系統(tǒng)，為用戶提供多媒體開放式學(xué)習(xí)平臺，可以有效的幫助大學(xué)生進行外語的學(xué)習(xí)。

1 Mac OS X研究分析

Mac OS X作為蘋果電腦的操作系統(tǒng)，是蘋果公司研發(fā)的并用于蘋果電腦MAC系列的一種產(chǎn)品，Mac OS X系統(tǒng)的穩(wěn)定性可易擴展性使Mac OS X系統(tǒng)的性能得到了用戶的認可。Mac OS X技術(shù)在世界IT領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，隨著教育信息化的發(fā)展，Mac OS X技術(shù)也被應(yīng)用與教育領(lǐng)域。蘋果公司成立的iTunes U項目是為很多高校提供免費的開放的平臺，并為相關(guān)的教育機構(gòu)提供免費的教育教學(xué)資源的，Mac OS X技術(shù)應(yīng)用前景非常廣闊。蘋果公司的iTunes U項目建立了一個數(shù)字化教育資源的平臺，用戶通過蘋果電腦的Mac OS X技術(shù)很容易的獲得自己需要的學(xué)習(xí)資源。蘋果公司的iTunes U項目的建立可以節(jié)省很大的教育教學(xué)資源，并且也促進了資源的全球化共享。蘋果電腦基于Mac OS X技術(shù)對外語學(xué)習(xí)資源的開發(fā)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，可以為蘋果電腦用戶提供一個學(xué)習(xí)外語的多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺，為蘋果電腦用戶學(xué)習(xí)外語提高技術(shù)支持，并且可以提高用戶學(xué)習(xí)外語的效果。

2 多媒體外語開放式學(xué)習(xí)特點

多媒體外語教學(xué)是一種現(xiàn)代化外語的教學(xué)模式，可以提高學(xué)生外語學(xué)習(xí)的效率。多媒體外語開放式學(xué)習(xí)把傳統(tǒng)教學(xué)方式和多媒體教學(xué)方式結(jié)合在一起，可以達到輔助外語教學(xué)的目的，可以提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力。多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生學(xué)習(xí)外語提供了一個很好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的外語交際能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的綜合能力，多媒體外語開放式學(xué)習(xí)通過開放式的平臺，讓更多的學(xué)生進行外語交流，通過開放式學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)體現(xiàn)了外語教學(xué)的現(xiàn)代化方式，學(xué)生通過多媒體計算機對外語信息資源進行查詢和使用，外語學(xué)習(xí)的課堂容量擴大了，打破了傳統(tǒng)外語學(xué)習(xí)在時間和空間上的局限性，讓學(xué)生有更多的機會去實踐，提高了學(xué)生外語學(xué)習(xí)的效率。

3 基于Mac OS X的多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計研究

3.1 平臺設(shè)計需求分析

學(xué)習(xí)者對外語學(xué)習(xí)平臺設(shè)計的需求主要包括資源需求和功能需求兩方面，在資源需求方面，平臺的設(shè)計要保證豐富外語學(xué)習(xí)資源滿足用戶查詢的需要，平臺在設(shè)計的時候要具有專業(yè)性和系統(tǒng)性，對用戶需要的學(xué)習(xí)資源可以進行擴充，滿足用戶對專業(yè)學(xué)習(xí)資源的需要。在平臺的功能需求方面，要建立功能完整的平臺系統(tǒng)，用戶可以對自己需要的學(xué)習(xí)資源進行選擇學(xué)習(xí)，也可以對自己的學(xué)習(xí)進度進行控制，提供外語發(fā)音模仿的功能，實現(xiàn)人機互動。在平臺設(shè)計上，對資源的呈現(xiàn)不能依靠單一的媒體介質(zhì)，資源建立要具有真實情景的特點，把各種多媒體資源進行整合，系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)清晰。

3.2 平臺功能設(shè)計及關(guān)鍵技術(shù)分析

基于Mac OS X的多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺在功能的設(shè)計上，滿足蘋果電腦用戶對外語學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)的基本需要。在平臺的機構(gòu)設(shè)計上把平臺功能劃分為多個模塊，對各模塊之間的關(guān)系進行合理的設(shè)計。通過Mac OS X文本技術(shù)對系統(tǒng)的文本進行編輯操作，通過speech synthesis技術(shù)實現(xiàn)文本閱讀功能，speech synthesis技術(shù)是Mac OS X系統(tǒng)為實現(xiàn)應(yīng)用程序語言功能的一種標準方案，speech synthesis技術(shù)可以實現(xiàn)閱讀的暫停、循環(huán)和對閱讀音色編輯的功能?；贛ac OS X的多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計包括資源內(nèi)容管理模塊、文本資源模塊、音頻資源模塊和視頻資源模塊的設(shè)計，資源管理模塊設(shè)計包括對文本資源管理、音頻內(nèi)容管理和視頻內(nèi)容管理。文本資源模塊設(shè)計包括對文本編輯和閱讀，文本和音頻之間的轉(zhuǎn)換等。音頻資源模塊設(shè)計包括系統(tǒng)波形設(shè)計，音頻內(nèi)容播放過程中的進度和速度的控制，還有跟讀錄音和波形對比等。視頻資源模塊設(shè)計包括音頻元素提取和視頻內(nèi)容播放功能的設(shè)計，視頻播放內(nèi)容的音量控制和速度控制，還有循環(huán)方式的AB點循環(huán)和整體循環(huán)功能。平臺的界面設(shè)計可以實現(xiàn)功能的很好的融合，界面頂部是資源的控制區(qū)域，可以完成對音量的控制和播放進度的控制。界面的左面部分是顯示資源分類的，用戶可以點擊資源分類區(qū)的功能按鈕完成資源之間的切換。界面右面部分是顯示資源和功能實現(xiàn)的區(qū)域，包括文本和視頻文件等資源的顯示，用戶可以打開需要的相關(guān)文件對平臺的功能進行操作來進行外語學(xué)習(xí)。平臺采用交互設(shè)計的方式可以讓用戶更加輕松的使用平臺的應(yīng)用軟件，交互式主要體現(xiàn)在對主菜單和對話框等的操作，實現(xiàn)用戶和平臺之間交互的目的。

4 總結(jié)

本文對基于Mac OS X的多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計研究，是對Mac OS X技術(shù)在信息化教育教學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)用的初步探索。蘋果電腦的普及Mac OS X技術(shù)的應(yīng)用為多媒體外語開放式學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)提供了一定的幫助。

[1]論遙距學(xué)習(xí)(Distance Learning)與開放式學(xué)習(xí)(Open Learning)[J].微型電腦應(yīng)用. 2014(04).

[2]文和平,陳玖豪,楊曉莉. 基于網(wǎng)絡(luò)的外語自主學(xué)習(xí)中心建設(shè)若干問題的探討[J]. 西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版).2010(02).

[3]張發(fā)勇.感知和利用網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)習(xí)環(huán)境的情況調(diào)查——以理工科學(xué)校英語專業(yè)高年級學(xué)生為例[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2010(07).

Design and research of multimedia open language learning platform based on Mac OS X

Wang Yan
(Liaoning Academy of Governance, Shenyang Liaoning,110161)

With the development of computer information technology, Mac OS X, as the exclusive operating system of Apple’s MAC series, provides technical support for Apple computer users to learn foreign languages The multimedia open language learning platform based on Mac OS X provides more help for college students to learn foreign languages better In this paper, Mac, OS and X technology are analyzed, and the present situation of multimedia learning in College English is studied The research and design of a multimedia language open learning platform based on Mac OS X technology, the multimedia foreign language open learning characteristics and key technology of Mac OS application platform based on X are introduced

Mac, OS, X technology;University English;open learning platform;multimedia