景觀生態(tài)學焦點問題

□張苗

(河南師范大學生命科學學院河南新鄉(xiāng)453000)

景觀生態(tài)學焦點問題

□張苗

(河南師范大學生命科學學院河南新鄉(xiāng)453000)

首先介紹了景觀生態(tài)學的概念，在此基礎上論述了近期的發(fā)展趨勢與前沿命題，總結了發(fā)展中主要存在的問題，并對景觀生態(tài)學的前景進行了展望。

景觀生態(tài)學；概念；發(fā)展趨勢；前沿命題；核心議題

1 景觀生態(tài)學的定義

1.1 景觀生態(tài)學由德國植物學家Carl Troll首先提出

自十九世紀初發(fā)展至今，仍然沒有較為統(tǒng)一的定義。景觀生態(tài)學是生態(tài)學在宏觀方面的一個新的研究領域[1～3]。代表性的學術觀點有以下三個方面。

1.1.1 強調生物群落與環(huán)境間的相互關系。Troll對景觀生態(tài)學的定義主要強調在對景觀中生物群落環(huán)境間的相互作用以及景觀之間的分布組合和等級不同的自然區(qū)域劃分這種相互關系開展[1]。

1.1.2 強調不同學科的綜合交叉。Risser,Karr&Forman除了強調景觀空間和時間模型方面不同學科的綜合交叉，還強調空間異質性的研究，其中包括空間、時間的相互作用與轉換，及多樣性空間與存在事物間相互影響和共存的對策與方法。

1.1.3 強調空間異質性。景貴和提出：景觀生態(tài)學注重的是空間異質性的研究，除此之外，還應注重空間異質性對周圍環(huán)境包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境的作用。

由于不同的學者關注點以及專業(yè)背景不同，所以這也形成了對景觀生態(tài)學多種不同的釋義，但都需要結合不同領域對景觀進行研究，這也是不同之中的相同之處。

1.2 景觀生態(tài)學與生態(tài)學的不同點

1.2.1 生態(tài)學研究范圍廣。尺寸大小、地域因素對生態(tài)學的影響較?。痪坝^生態(tài)對土地單元較為注重，因此會受到地域和面積上的限制。

1.2.2 在生態(tài)學的研究領域中雖包括人類活動，但其研究成果往往將人的存在排除在外。

2 景觀生態(tài)學的主要發(fā)展趨勢與前沿研究

2.1 景觀生態(tài)學的主要發(fā)展趨勢

景觀生態(tài)學理論上的深入研究：在對景觀生態(tài)學理論研究上應注重3個特征[1,3]即景觀結構、景觀動態(tài)、景觀功能以及景觀穩(wěn)定性、景觀異質性、物質交換和能量轉化過程和對景觀生態(tài)系統(tǒng)人工方面的研究；景觀生態(tài)設計層次上的研究:這個方向順應了以持續(xù)發(fā)展和環(huán)境建設為熱潮的時代要求；研究“持續(xù)土地(景觀)管理”:將生態(tài)與經濟的發(fā)展結合，要將資源和環(huán)境的特征與基礎納入研究范圍內，同時還要考慮退化景觀生態(tài)系統(tǒng)的恢復和管理；景觀生態(tài)受全球變化的影響:全球變化與景觀變化和資源的開發(fā)和利用有親密關系，所以，景觀生態(tài)學其中一個任務就是研究全球變化對景觀和土地利用的影響以及景觀變化對全球變化的影響。

2.2 景觀生態(tài)學若干前沿研究

2.2.1 景觀生態(tài)學的學科理論框架。在景觀生態(tài)學研究方面，中國初步形成了三大理論體系：生態(tài)空間理論、景觀生態(tài)建設理論、景觀規(guī)劃理論。

2.2.2 空間異質性和生態(tài)過程。空間異質性和生態(tài)過程是景觀生態(tài)研究的主要方向,也就是通過景觀的生態(tài)流,包括能量流動、物質循環(huán)和生物遷移。景觀空間異質性強調景觀組分或要素在空間中的不均勻分布。研究時應加強生態(tài)學中不同層次研究之間的聯(lián)系，以及與種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學的結合。

2.2.3 應用尺度。在景觀生態(tài)學研究中,目前需要發(fā)展和測試新的尺度方法,如等級模型,再規(guī)范化等。運用生態(tài)學模型進行尺度上推有很多種方法，比如簡單聚合法、期望值外推法、顯示積分法等。但這些方法并不完備，跨越尺度轉換信息仍需要進一步研究；其中生態(tài)拓補學主要用于研究尺度轉換信息。

2.2.4 研究土地利用和土地覆被變化。從空間地域來看,當前景觀變化研究的熱點轉為對高度不統(tǒng)一具有動態(tài)性或處于模糊不清狀態(tài)的景觀進行研究，這也促使了土地覆被動力學的建立。

2.2.5 GIS應用。隨著科技的發(fā)展，在景觀分析中應用遙感和GIS已成為基本手段，在分析景觀中恰當合適的運用地質統(tǒng)計的方法能夠更好地提供空間模型。

3 景觀生態(tài)學發(fā)展存在的問題

3.1 研究深度較淺

空間格局對生態(tài)過程的影響、生態(tài)風險評價、景觀尺度分析以及景觀的“流”包括異質種群動態(tài)、營養(yǎng)物質、水分在內與生態(tài)系統(tǒng)間的相互作用研究開展不夠，大多是對具體案例的分析研究，具有理論價值的很少出現(xiàn)。

3.2 缺乏廣泛的應用

理論應與實踐相結合，景觀生態(tài)學應大力發(fā)展應用方面的實踐，比如自然保護區(qū)規(guī)劃、管理，土地利用規(guī)劃和景觀建筑與設計，只有用有實際應用價值的成果作為典范才能更好地推動景觀生態(tài)學這門學科的發(fā)展。

1004-7026（2017）04-0021-01

Q149

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.04.016

張苗（1996.11-），女，漢族，河南新鄉(xiāng)人，河南師范大學2014級生命科學學院生態(tài)學專業(yè)在讀本科生。