高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)需關(guān)注時(shí)態(tài)、詞匯和語(yǔ)法

董俊華

【摘要】時(shí)態(tài)和詞匯是高中英語(yǔ)教學(xué)中的兩個(gè)基礎(chǔ)內(nèi)容，從初中到高中，必須掌握的三大時(shí)態(tài)為：一般將來(lái)時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)。學(xué)懂時(shí)態(tài)并能運(yùn)用時(shí)態(tài)，就可輕松理解句子語(yǔ)意；另一方面，英語(yǔ)詞匯則是本學(xué)科的靈魂所在，3500個(gè)詞匯，是高中英語(yǔ)的最低要求，有了詞匯的保障就能做到胸有成竹。英語(yǔ)是一門工具性語(yǔ)言，關(guān)鍵在于多讀多寫，培養(yǎng)語(yǔ)感，養(yǎng)成勤于運(yùn)用的習(xí)慣。俗話說：熟能生巧（practice makes perfect）。

【關(guān)鍵詞】時(shí)態(tài) 詞匯 語(yǔ)法

一、時(shí)態(tài)

英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)就如同海上航行的帆船的桅桿一樣，掌握著前進(jìn)的方向，而在這里同樣適用，所謂百變不離其宗。

閱讀理解是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程的重中之重，得閱讀者得天下。而幫助我們準(zhǔn)確理解文本的一個(gè)重要因素就是時(shí)態(tài)，時(shí)態(tài)是現(xiàn)在時(shí)（ing）還是過去時(shí)（ed）都對(duì)文章的翻譯很重要。

在語(yǔ)法專項(xiàng)填空和改錯(cuò)當(dāng)中，找準(zhǔn)文章主時(shí)態(tài)必定是第一個(gè)步驟，而有時(shí)也不乏會(huì)有兩種及其以上時(shí)態(tài)，那出現(xiàn)的情況是文章中出現(xiàn)了倒敘或插敘，當(dāng)然，這時(shí)侯的主時(shí)態(tài)就不再是單一的一種，我們還得根據(jù)事件的發(fā)展來(lái)確定時(shí)態(tài)。

二、詞匯

天道酬勤（good help the people who can help themselves）。高中階段，掌握3500個(gè)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性任務(wù)，有了這些詞匯，你便能在平常生活中披荊斬棘，熟讀詞匯，你才不至于忘記他們.根據(jù)人腦的記憶規(guī)律來(lái)看，一個(gè)月復(fù)習(xí)完一輪詞匯最為適宜。雖然記單詞也是一個(gè)反復(fù)的過程，雖然沒有破繭成蝶的曲折艱辛，卻也少了了頻繁的惆然若失?！叭丝梢员幌麥?，但不能被打敗”要樹立把詞匯爛熟于心的理念，把它當(dāng)作和吃飯睡覺一樣重要的事情來(lái)做。（書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。Where there is a will，there is a wny）。假如沒有持之以恒的決心與毅力，又怎能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅。詞匯的學(xué)習(xí)效果決定著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快慢，只要你一松開詞匯這根弦，那整個(gè)局面就不好掌控。所謂關(guān)鍵部分的功能及其狀態(tài)變化往往對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的發(fā)展起決定性作用。詞匯決定學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，一分耕耘一分收獲，對(duì)于詞匯的重視和認(rèn)真程度，是助英語(yǔ)取得進(jìn)步的最有效的基礎(chǔ)。

26個(gè)字母，3500個(gè)詞匯，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把它完成，而擁有一本權(quán)威且實(shí)用的詞匯手冊(cè)也是首要的。書店里的手冊(cè)比比皆是，要選擇一本最適合自己的?，F(xiàn)今采用的新編英語(yǔ)教材如牛津教材，新世紀(jì)英語(yǔ)等以詞量大、涉及面廣成為新的特點(diǎn)。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中對(duì)課外閱讀及相應(yīng)詞匯量的要求也顯著提升，然而學(xué)生更為關(guān)注高考對(duì)于詞匯量掌握的要求，們他迫切而要這樣一本手冊(cè)，它既能通過所提供的最實(shí)用詞組和例句來(lái)掌握詞的用法并借此強(qiáng)化記憶，又能兼顧日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。我正在用的一本詞匯手冊(cè)是上海市教育考試院每年最新出版的《高考英語(yǔ)詞匯手冊(cè)》，它結(jié)合了課程教材改革委員會(huì)編寫的《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合同學(xué)們所使用教材，編寫了這本基礎(chǔ)性的《高考英語(yǔ)詞匯手冊(cè)》，供廣大高中同學(xué)（尤其是高二、高三年級(jí)的同學(xué)）使用，期望他們盡早關(guān)注考試的詞匯背誦，俗話說：“拳不離手、曲不離口?！敝灰粫r(shí)地多讀多背，大量基礎(chǔ)詞匯終將熟稔于心，有詞匯作為基礎(chǔ)，在英語(yǔ)高考中，每個(gè)人都有可能得高分。

三、語(yǔ)法

對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)說，語(yǔ)法就像一只攔路虎，使其寸步難行，不僅高中語(yǔ)法需要用心琢磨，花時(shí)間去領(lǐng)悟，就連初中語(yǔ)法要弄懂，我當(dāng)年也是使了渾身解數(shù)。其實(shí)總結(jié)起來(lái)，學(xué)通語(yǔ)法分兩大類，語(yǔ)境考查和詞形變化，共十二個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，類型不算多，但涉及的領(lǐng)域都考查語(yǔ)法的具體運(yùn)用。

閱讀理解的長(zhǎng)句分析，有時(shí)按照一般的邏輯思維總是難翻譯通順，或是翻譯得不地道。同理，完形填空本就需要清醒的頭腦和強(qiáng)大的判斷力，完形填空的文本結(jié)構(gòu)一般很緊湊，前后聯(lián)系很密切，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的欠缺，會(huì)干擾我們的判斷，致使做題的效果大打折扣。

綜上來(lái)說，無(wú)論高考如何變化，語(yǔ)法在英語(yǔ)中的基礎(chǔ)性地位可動(dòng)搖的，對(duì)語(yǔ)法的考查或隱性或顯性地滲透于整個(gè)高考英語(yǔ)試卷中。閱讀和完形都需要扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)來(lái)分析句子結(jié)構(gòu)和理解文意，寫作則需要利用語(yǔ)法規(guī)則來(lái)遣詞造句，而語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)則更直截了當(dāng)?shù)貙?duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行顯性考查，困此，學(xué)習(xí)時(shí)間再緊，也不能淡化對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。

修行靠個(gè)人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)歸根結(jié)底還是要勤奮，只要努力都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果，世上無(wú)難事，只怕有心人（there is no difficulty in the world if you put your heart into it）。關(guān)于時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、詞匯等系列概念，不僅要在日常學(xué)習(xí)中加以鞏固，而且要經(jīng)常進(jìn)行溫習(xí)，領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵。

參考文獻(xiàn)：

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