英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)與高職ESP教學(xué)的開(kāi)展實(shí)踐嘗試

陶蕓燕

【摘要】當(dāng)今我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了國(guó)際化語(yǔ)言在國(guó)際交流和交往中也顯得越發(fā)重要。從需求的性質(zhì)分析，聯(lián)系我國(guó)現(xiàn)代行業(yè)發(fā)展來(lái)確定所教學(xué)的內(nèi)容，優(yōu)化課堂教師們的授課模式。改進(jìn)教學(xué)途徑等各個(gè)方面對(duì)于高職ESP教學(xué)實(shí)踐和嘗試，以其對(duì)于高職學(xué)生們的能力培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)能力 ESP教學(xué)

英語(yǔ)能力所應(yīng)用的范圍是經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)生產(chǎn)等工作崗位所掌握運(yùn)用的英語(yǔ)知識(shí)及語(yǔ)言交流的技能。以此來(lái)運(yùn)用處理和解決工作中所碰到的問(wèn)題，并且保證自身可以有效且高質(zhì)量的完成工作中的任務(wù)。隨著我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)逐漸的全球化發(fā)展，產(chǎn)業(yè)界的伙計(jì)合作與交流也越發(fā)的頻繁，所以也越來(lái)越需要可以熟練運(yùn)用英語(yǔ)的員工在實(shí)際工作環(huán)境中來(lái)解決工作中相對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，各產(chǎn)業(yè)也對(duì)于員工的英語(yǔ)運(yùn)用能力提出了更高一層的要求。

一、 ESP的作用及其分析

ESP，English For Special Purpose 是專門(mén)用于英語(yǔ)，指與某種特定的職業(yè)、課門(mén)或者于自身工作或職責(zé)所相關(guān)的英語(yǔ)。英語(yǔ)作為全球特定的通用交流語(yǔ)言，ESP在我國(guó)的各個(gè)行業(yè)所開(kāi)展國(guó)際交談，學(xué)習(xí)和其他對(duì)外貿(mào)易的活動(dòng)中發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。English For Special Purpose的教學(xué)也逐漸成為了我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的主流，和我國(guó)各個(gè)大學(xué)教學(xué)的發(fā)展方向。English For Special Purpose的理論研究與教學(xué)實(shí)踐探索也越來(lái)越受到相關(guān)部門(mén)的重視關(guān)注，因此加強(qiáng)ESP教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生們提高英語(yǔ)應(yīng)用的基礎(chǔ)也是必由路徑。

為了教師們?cè)贓nglish For Special Purpose的教學(xué)中使其目標(biāo)更加明確更加的具體，教師們應(yīng)該做到針對(duì)于ESP制定明確的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式的明確選擇和教學(xué)計(jì)劃的制定。各位教師應(yīng)該通過(guò)擬定調(diào)查問(wèn)卷并且通過(guò)小組討論和實(shí)地考察來(lái)了解職業(yè)崗位的需求和學(xué)生們的需求，并且通過(guò)所調(diào)查的結(jié)果來(lái)進(jìn)行分析。對(duì)于多數(shù)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是將來(lái)就業(yè)后工作中必不可少的語(yǔ)言，而不是生活中的語(yǔ)言，通過(guò)不同專業(yè)的學(xué)生就業(yè)后所面向的未來(lái)也不同職業(yè)也是有所不同的，相對(duì)的每個(gè)人所運(yùn)用的英語(yǔ)能力要求也是不一樣的。所以教師們?cè)谶M(jìn)行English For Special Purpose教學(xué)時(shí)應(yīng)該按照學(xué)生們的專業(yè)不同和以后所面臨的工作不同的需求盡興切合實(shí)際的授課。是學(xué)生們可以熟練的掌握English For Special Purpose公共基礎(chǔ)英語(yǔ)，又可以滿足學(xué)生們個(gè)性化的需求。由于學(xué)生們自身所具備的英語(yǔ)能力是要以后就業(yè)后在自己所工作的崗位中運(yùn)用的，所以，教師們應(yīng)該通過(guò)咨詢相關(guān)的專家、有效的調(diào)查各企業(yè)并且在企業(yè)學(xué)習(xí)了解等結(jié)合以此來(lái)確保學(xué)生們?cè)诮處熓谡n后所學(xué)的知識(shí)是可實(shí)用的，或者與客戶進(jìn)行商談咨詢、提供服務(wù)等時(shí)候可以盡興流暢的交流以此來(lái)完成自身的工作，并且保證學(xué)生們可以在工作時(shí)流暢的查閱和翻譯相關(guān)證件或者說(shuō)明書(shū)。ESP專項(xiàng)技能選修課的學(xué)習(xí)應(yīng)在教學(xué)中選擇性的降低學(xué)生們的學(xué)習(xí)難度。首先應(yīng)該對(duì)于其語(yǔ)法盡興熟練運(yùn)用的訓(xùn)練，例如有效的引導(dǎo)學(xué)生們運(yùn)用多個(gè)車輛的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行翻譯或者造句，The teuck；lorry，trac tor，motorcycle，mini busbroke down yesterday.或者說(shuō)教師們可以讓學(xué)生聯(lián)系Something needs to be repaired/repairing.這個(gè)句子時(shí)，可以聯(lián)系將汽車的分部件盡興描述表達(dá)：The cooling and heating system/engine，brake，tank，tyre，wind/sreenmrear mjrrorneeds to be repaired/repairing.當(dāng)教師盡興授課的內(nèi)容和學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的密切相連時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)便會(huì)增加，授課的效果也會(huì)相對(duì)的增加。English For Special Purpose選修課應(yīng)該按照學(xué)生們的專業(yè)來(lái)設(shè)置，以此來(lái)方便學(xué)生們今后可以更好的就業(yè)。學(xué)生根據(jù)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃、現(xiàn)有的能力水平和能力傾向自身所需要你不的個(gè)性化選修。最后過(guò)渡到純粹的English For Special Purpose教學(xué)。教師們應(yīng)針對(duì)各行業(yè)的具體職業(yè)崗位的要求，即扎實(shí)全面的掌握了ESP的理論知識(shí)，又強(qiáng)化學(xué)生們的ESP專項(xiàng)語(yǔ)言技能。

二、 英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)與高職ESP教學(xué)的開(kāi)展實(shí)踐

在具體的崗位工作中對(duì)于學(xué)生們進(jìn)行強(qiáng)化語(yǔ)言知識(shí)和技能的訓(xùn)練，令學(xué)生們可以全面的感受到學(xué)生內(nèi)容具有實(shí)用性和相對(duì)的親切感，這可以激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的熱情。只有在具體的工作情境中不斷的進(jìn)行運(yùn)用和反復(fù)的交流才能夠?qū)⒄n堂中所學(xué)到的英語(yǔ)只是和技能得到實(shí)質(zhì)性的鞏固和靈活的運(yùn)用，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生們英語(yǔ)素質(zhì)。English For Special Purpose教學(xué)在實(shí)踐中，教師們應(yīng)運(yùn)用英語(yǔ)綜合訓(xùn)練室，令學(xué)生們可以對(duì)照訓(xùn)練將English For Special Purpose與所學(xué)相關(guān)專業(yè)結(jié)合，在專業(yè)實(shí)習(xí)中加強(qiáng)聯(lián)系和使用英語(yǔ)，特別是與外國(guó)人員盡興交流等。

ESP（English For Special Purpose）是專門(mén)用于英語(yǔ)，指與某種特定的職業(yè)、課門(mén)或者于自身工作或職責(zé)所相關(guān)的英語(yǔ)。英語(yǔ)作為全球特定的通用交流語(yǔ)言，ESP在我國(guó)的各個(gè)行業(yè)所開(kāi)展國(guó)際交談，學(xué)習(xí)和其他對(duì)外貿(mào)易的活動(dòng)中發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。在ESP（English For Special Purpose）的教學(xué)中，教師們應(yīng)準(zhǔn)確的運(yùn)用學(xué)生們的個(gè)專業(yè)為學(xué)習(xí)中心，在教學(xué)過(guò)程中教師們應(yīng)以告知人才的培養(yǎng)為準(zhǔn)向，通過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，高職英語(yǔ)的教學(xué)其中心重點(diǎn)則體現(xiàn)于專門(mén)用途的英語(yǔ)上面從而強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)性。是學(xué)生們可以熟練的掌握（English For Special Purpose）公共基礎(chǔ)英語(yǔ)，又可以滿足學(xué)生們個(gè)性化的需求。由于學(xué)生們自身所具備的英語(yǔ)能力是要以后就業(yè)后在自己所工作的崗位中運(yùn)用的。ESP教學(xué)是以“學(xué)生就業(yè)從業(yè)為中心”的核心理念觀念，通過(guò)開(kāi)展適當(dāng)?shù)慕滩臑榻虒W(xué)方式，令學(xué)生們可以在課堂教學(xué)中真正的對(duì)于專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。ESP教學(xué)模式想做好在各高校院內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)上具有更好的提現(xiàn)，需要在現(xiàn)有的教學(xué)模式上進(jìn)行改革，全面的將學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)和課堂活動(dòng)聯(lián)系在一起，不斷的提高學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性。教材是教學(xué)的核心之一，在教學(xué)的改整和完善的過(guò)程中，教師應(yīng)把ESP的教學(xué)思想中心設(shè)定為語(yǔ)言并且把相關(guān)專業(yè)的知識(shí)緊緊的相連在一起，并且降低難度使學(xué)生們普遍都可以快速地學(xué)會(huì)且全面的了解課程內(nèi)容。教材內(nèi)容要與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有一定的關(guān)聯(lián)，教師們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)技能的實(shí)踐要突出ESP（English For Special Purpose）的真實(shí)性和科學(xué)性。其次，各教師在教學(xué)時(shí)，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)分析為基本。

三、結(jié)束語(yǔ)

高職校園內(nèi)的學(xué)生們所面臨的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，并且我國(guó)社會(huì)現(xiàn)今的就業(yè)形勢(shì)越加嚴(yán)峻。各大高職學(xué)院要在從中取得一定的且長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并且獲得可持續(xù)性的發(fā)展，就必須以“講實(shí)用，重應(yīng)用”的基本理念進(jìn)行教學(xué)。ESP（English For Special Purpose）模式符合高職“以就業(yè)為導(dǎo)向”，“以市場(chǎng)發(fā)展為基準(zhǔn)引導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)”的教學(xué)理念，他對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)具有一定的增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)效性，有效的提高學(xué)生們的職業(yè)能力。并且可以令學(xué)生們?cè)谄溆邢薜臅r(shí)間內(nèi)可以更加全面且最大限度的獲取工作所需求的英語(yǔ)能力應(yīng)用的范圍。真正的成為社會(huì)發(fā)展所需要的技能型專門(mén)人才，ESP（English For Special Purpose）模式不僅能為高職生們的學(xué)習(xí)路程上做到錦上添花，更是做到了提高了高職教育的發(fā)展層次。

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