創(chuàng)新型QC小組活動(dòng)成果與科技“查新”

【摘要】本文結(jié)合實(shí)例綜合分析創(chuàng)新型QC小組活動(dòng)成果創(chuàng)新性的體現(xiàn)、從查新時(shí)機(jī)、查新作用、查新應(yīng)用范圍、查新手段等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)分析，為QC小組開展創(chuàng)新型QC小組活動(dòng)和總結(jié)成果的提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新型；QC小組；科技查新

質(zhì)量管理小組（QC小組）活動(dòng)是全面質(zhì)量管理的四大支柱之一，是員工參與全面質(zhì)量管理特別是質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)的一種非常重要的組織形式。根據(jù)QC小組活動(dòng)課題的特點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，可將小組活動(dòng)課題分為兩大類，即：問題解決型和創(chuàng)新型。

創(chuàng)新的形式包括：原始創(chuàng)新指前所未有的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、原理性主導(dǎo)技術(shù)等；集成創(chuàng)新指通過對(duì)各種現(xiàn)有技術(shù)的有效集成，形成與市場(chǎng)競爭力的新產(chǎn)品或管理方法；引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新指在引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、分析、借鑒，進(jìn)行再創(chuàng)新，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)。

1、創(chuàng)新型課題查新的時(shí)機(jī)

創(chuàng)新型課題是運(yùn)用全新的思維和創(chuàng)新方法研制、開發(fā)、服務(wù)、方法或設(shè)備等，以提高企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力，并不斷滿足顧客日益增長的新需求，提高企業(yè)經(jīng)營績效。

1.1在選擇課題時(shí)

創(chuàng)新始于問題，要求新求變，就要突破現(xiàn)狀的局限，開發(fā)新產(chǎn)品、新項(xiàng)目、新業(yè)務(wù)、新方法、新軟件、新材料等。創(chuàng)新型課題的選題必須體現(xiàn)創(chuàng)新的要求，課題要明確反映出創(chuàng)新、研制開發(fā)的內(nèi)容。

在QC小組活動(dòng)的實(shí)踐以及QC小組成果的評(píng)審中，對(duì)創(chuàng)新型課題進(jìn)行科技查新有2個(gè)作用，一是證明課題是原創(chuàng)的，一是已有的專利，本課題借鑒了其什么技術(shù)應(yīng)用到新領(lǐng)域里，同樣具有創(chuàng)新性。

1.2在選擇總體方案時(shí)

這一步是創(chuàng)新型課題活動(dòng)關(guān)鍵的一步，關(guān)系到提出方案的廣泛性，最佳的創(chuàng)新方案能否提出和確定。由于是一種創(chuàng)新性的活動(dòng)，是過去所沒有做過的，就需要QC小組成員用創(chuàng)造性的思維，借助“頭腦風(fēng)暴法”，互相啟發(fā)、深入思考，把可能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的各種方案（途徑）都充分地提出來。運(yùn)用親和圖等方法進(jìn)行整理、歸納，形成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的方案。

小組全體成員應(yīng)對(duì)每一個(gè)方案逐個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)、綜合分析、論證、對(duì)比，并做出評(píng)價(jià)。通過對(duì)方案的技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)合理性、預(yù)期效果、實(shí)施的難易程度、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的概率、時(shí)間性、其他影響等方面對(duì)比分析確定最佳方案。當(dāng)所選課題未查新時(shí)，此時(shí)確定的最佳總體方案應(yīng)進(jìn)行查新。以證明本課題的新產(chǎn)品、新項(xiàng)目、新工具、新材料、新方法等具有創(chuàng)新性。

2、科技“查新”的作用

創(chuàng)新型課題是運(yùn)用新的思維方式、新的手段，開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝、新工具、新材料、新方法等需要，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的QC小組活動(dòng)課題。立足于研制原來沒有的產(chǎn)品、工藝、軟件、方法、材料以及設(shè)備等，而不是為了總結(jié)成果在形式上的變更。

科技查新是以文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，以文獻(xiàn)檢索和情報(bào)調(diào)研為手段，以檢出結(jié)果為依據(jù)，通過綜合對(duì)比分析，對(duì)查新項(xiàng)目的新穎性進(jìn)行情報(bào)學(xué)審查，并提出有依據(jù)、有分析、有對(duì)比、有結(jié)論的查新報(bào)告，是一種情報(bào)信息咨詢服務(wù)?？萍疾樾乱?guī)范化的核心問題在于新穎性（創(chuàng)新點(diǎn)）及其分析判斷。新穎性是指在查新日以前沒有同樣的成果在國內(nèi)外出版物上由他人公開發(fā)表過，創(chuàng)新型課題查新的作用在于為創(chuàng)新型QC小組活動(dòng)成果的鑒定提供客觀依據(jù)，為QC小組成員進(jìn)行研究開發(fā)提供可靠而豐富的信息。

QC小組活動(dòng)的核心理念之一就是用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，從創(chuàng)新型課題與科技查新的定義來看，科技查新無疑能為創(chuàng)新型課題的創(chuàng)新性提供客觀依據(jù)。

3、科技“查新”的應(yīng)用范圍

創(chuàng)新型課題的名稱是對(duì)小組創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容的高度概括，直接針對(duì)要研制的產(chǎn)品、工藝、服務(wù)、方法、材料、設(shè)備等，明確體現(xiàn)小組活動(dòng)要研發(fā)的內(nèi)容和課題的創(chuàng)新特征。其創(chuàng)新性有明確的范圍限制，一般來說，在成果發(fā)表的層級(jí)范圍內(nèi)未曾有過的新產(chǎn)品、新工藝、新服務(wù)、新工具、新材料、新方法等的研發(fā)，均可視為有效創(chuàng)新，否則即是偽創(chuàng)新。而科技查新也有較嚴(yán)格的年限、范圍和程度的規(guī)定。比如，某創(chuàng)新型課題的創(chuàng)新點(diǎn)通過科技查新證實(shí)在A省有應(yīng)用而B省未應(yīng)用，那么該課題在B省發(fā)表就具有新穎性；若在全國發(fā)表，則失去了創(chuàng)新性，變成了偽創(chuàng)新。

4、創(chuàng)新型課題科技“查新”的方式

1.在權(quán)威機(jī)構(gòu)查新，省科技廳的科技情報(bào)研究所，市科技局的科技情報(bào)研究所，國家專利局的查新網(wǎng)站，省立的圖書館，經(jīng)國家授權(quán)的高等院校，省質(zhì)量監(jiān)督局情報(bào)研究所等均能出查新報(bào)告2.專家咨詢3.技術(shù)市場(chǎng)調(diào)查4.查閱相關(guān)資料5.同行業(yè)調(diào)查等。具體采用什么查新方式可根據(jù)課題的含金量進(jìn)行選擇。

例如，2015年公司QC成果《鉆孔灌注樁穿越大直徑廢棄污水管道施工方法創(chuàng)新》，在選擇課題時(shí)針對(duì)鉆孔灌注樁穿越大直徑廢棄污水管道施工方法，在網(wǎng)上查詢和同行業(yè)調(diào)查后沒有發(fā)現(xiàn)該施工方法，于是小組在省技術(shù)情況報(bào)研究所進(jìn)行了查新，該方法是通過對(duì)各種現(xiàn)有技術(shù)的有效集形成新的施工方法，據(jù)此小組成員總結(jié)提報(bào)了發(fā)明專利、并獲得了省級(jí)工法證書。再例如中質(zhì)協(xié)教材上的案例6《輸電線路新型防震錘的研制》小組是在提出各種方案選擇最佳方案時(shí)在圖書館、網(wǎng)上查詢和市場(chǎng)調(diào)查，沒有新型防震錘可借鑒資料。經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，選擇出不銹鋼材料、鋁材、瓷材、塑鋼、玻璃鋼5種材料，為研制新型防震錘的材料。

小結(jié)：

綜上所述，科技查新能為創(chuàng)新型課題的創(chuàng)新性結(jié)論提供具有客觀性和見證性的報(bào)告，也可以為小組人員節(jié)省大量查閱文獻(xiàn)的時(shí)間以及提供與研發(fā)相關(guān)信息的幫助，避免重復(fù)研發(fā)而造成的浪費(fèi)，防止偽創(chuàng)新。同時(shí)也提高了從創(chuàng)新型QC課題成果中提取創(chuàng)新點(diǎn)申報(bào)發(fā)明專利、實(shí)用新型專利，總結(jié)申報(bào)施工工法、進(jìn)行科技獎(jiǎng)的申報(bào)提供依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]工程建設(shè)QC小組基礎(chǔ)教材中國建筑工業(yè)出版社，2015.

[2]中國質(zhì)量協(xié)會(huì).QC小組基礎(chǔ)教材.中國社會(huì)出版社，2015