細(xì)節(jié)里的真與情
——淺談新聞報(bào)道的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

□ 郭錦欽

細(xì)節(jié)里的真與情
——淺談新聞報(bào)道的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

□ 郭錦欽

一篇新聞報(bào)道要引人入勝，除了做到主題明晰、有影響力外，內(nèi)容上也應(yīng)有吸引力。怎樣在有限的篇幅里讓新聞中的人或事“活”起來(lái)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)就顯得非常重要。充分的細(xì)節(jié)描寫(xiě)不僅可以更好地還原新聞事實(shí)，還能調(diào)動(dòng)受眾的情緒，使之在心靈上產(chǎn)生共鳴。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)；新聞?wù)鎸?shí)；推動(dòng)故事發(fā)展；顯露真情；

一、小細(xì)節(jié)里的真實(shí)

真實(shí)是新聞的核心價(jià)值。新聞要真實(shí)，除了確保信息準(zhǔn)確、態(tài)度公正客觀外，適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)能讓內(nèi)容更經(jīng)得起推敲，從而增加新聞的真實(shí)性。

2017年2月23日，廣西電視臺(tái)新聞?lì)l道《新聞在線》播出了《北海：八旬老人不慎跌下港池16歲少年勇敢施救》的新聞。目擊者吳進(jìn)光和弟弟以及16歲的侄子吳慧鵬在看到老人掉入港池后第一時(shí)間施救。記者在原稿里寫(xiě)到：“吳進(jìn)光說(shuō)，當(dāng)時(shí)，由于情況緊急，救人心切，16歲的侄子想都沒(méi)想就跳到海里，游到了老人身邊。”這樣的表述初看并無(wú)不妥，但后來(lái)編輯向記者提出了疑問(wèn)：當(dāng)時(shí)，首先到場(chǎng)的有兩個(gè)大人、一個(gè)中學(xué)生。按理說(shuō)，在危難時(shí)刻成年人更有施救能力，為什么反倒是一個(gè)16歲的少年先跳到海里救人？記者確實(shí)沒(méi)有交代清楚這一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)核實(shí)后，記者才知道，原來(lái)吳進(jìn)光和弟弟都不會(huì)游泳，只有侄子熟悉水性，所以發(fā)現(xiàn)老人掉到海里后，侄子最先跳到海里救人。在最終版本的稿件里，編輯把原文改成了“因?yàn)閰沁M(jìn)光不會(huì)游泳，無(wú)法施救，但他16歲的侄子小吳卻一頭扎進(jìn)了海里”。這一細(xì)節(jié)的交代，不僅消除了疑惑，也避開(kāi)了報(bào)道引起誤解的風(fēng)險(xiǎn)。

而《北海：假裝問(wèn)路騙走3萬(wàn)元 民警出擊一網(wǎng)打盡》這則新聞里，原稿中通訊員只是三言兩語(yǔ)交代了村民被騙了三萬(wàn)塊錢(qián)，接下來(lái)就著重描寫(xiě)了民警的抓捕過(guò)程。事實(shí)上，為了展示民警的工作成效，對(duì)抓捕過(guò)程展開(kāi)詳細(xì)描述沒(méi)有任何問(wèn)題，但對(duì)于受眾來(lái)說(shuō)，他們更想知道的是這位村民是怎么被騙的，以及應(yīng)該如何防范騙術(shù)。充分了解情況后，記者將原文開(kāi)頭擴(kuò)寫(xiě)為：“村民唐大爺在福成衛(wèi)生院附近被三名男子攔了下，說(shuō)給100元的帶路費(fèi)，要到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院。到了衛(wèi)生院后，又有一名自稱(chēng)衛(wèi)生院藥品管理員的人和問(wèn)路男子以倒賣(mài)藥品賺取差價(jià)為名，誘使他出錢(qián)‘投資’。最終，他糊里糊涂回家拿存折到銀行取了三萬(wàn)塊錢(qián)給問(wèn)路男子，之后問(wèn)路男子找借口要唐大爺一個(gè)人下了車(chē)。隨后，唐大爺找遍整個(gè)衛(wèi)生院都沒(méi)發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)人時(shí)，才知道自己上當(dāng)受騙?！?/p>

這樣的平鋪直敘雖然簡(jiǎn)單，但總算讓受眾弄清了事情的來(lái)龍去脈，也使其認(rèn)清了騙子的手段。在新媒體發(fā)達(dá)的時(shí)代，受眾每天通過(guò)各種媒介接觸大量信息。如果沒(méi)有過(guò)程，消息就不可信，如果沒(méi)有細(xì)節(jié)，受眾也很難記住報(bào)道。

二、細(xì)微之處見(jiàn)真情

不管是短消息，還是長(zhǎng)消息，描寫(xiě)都是推動(dòng)故事發(fā)展、揭示主題、讓人加深印象的手段。所以，選擇與主題直接相關(guān)且最具代表意義的細(xì)節(jié)，不僅能讓報(bào)道與眾不同，其內(nèi)容也會(huì)更有吸引力和感染力。

《一條紅絲巾相聚6秒》是中央電視臺(tái)2015年新春系列報(bào)道《只為多看你一眼》里的一集。作為中隊(duì)里唯一的衛(wèi)生員，駐守甘肅武威某鐵路隧道的武警戰(zhàn)士梁培鋒入伍15年從未回家過(guò)年。兒子高原反應(yīng)嚴(yán)重，所以妻子李佳妮一直不敢?guī)Ш⒆犹接H，唯一的團(tuán)聚機(jī)會(huì)，就是母子倆乘坐途經(jīng)哨崗的列車(chē)，把紅絲巾放到窗外，丈夫看見(jiàn)紅絲巾就是團(tuán)圓。“以前，火車(chē)時(shí)速只有六七十公里。這種見(jiàn)面方式成功率還很高，但現(xiàn)在火車(chē)提速以后，至少有一百多公里，想要讓對(duì)方看到自己就不那么容易。得知此事后，有些乘客用手機(jī)幫著拍照，乘警也幫著開(kāi)了窗?！痹诮酉聛?lái)的一組長(zhǎng)鏡頭里，兒子濤濤在記者幫助下把絲巾放了到窗外，希望爸爸看見(jiàn)。文稿里，車(chē)速的變化顯示出了見(jiàn)面難度，而畫(huà)面里，兒子迫不及待地把絲巾伸出車(chē)窗想見(jiàn)到爸爸，卻因?yàn)檐?chē)速過(guò)快，最終沒(méi)能看清爸爸。那份期待與失落，看著讓人心酸。

電視新聞聲像兼?zhèn)?，有時(shí)候就是這么一些極具代表性的場(chǎng)景、對(duì)話、行動(dòng)的組合，在推動(dòng)故事、情緒發(fā)展的同時(shí)，也讓這人、這事被受眾記在了心里。

“凌晨，熱鬧的車(chē)廂逐漸安靜了下來(lái)。雖然不少人沒(méi)有買(mǎi)到座位，但就是一張站票，也要千里迢迢趕回家?！边@是《一路回家——從北到南載思念回家》的一處細(xì)節(jié)，文字配的是凌晨車(chē)廂里乘客睡覺(jué)的畫(huà)面，就是這樣一些躺在地上睡覺(jué)，甚至有人站著依靠在車(chē)廂門(mén)呼呼大睡的鏡頭，就已經(jīng)讓人印象深刻。列車(chē)從北向南，乘客離家近了，有的人卻離家越來(lái)越遠(yuǎn)，這時(shí)，記者問(wèn)了乘警田大勇一個(gè)問(wèn)題：“你經(jīng)歷過(guò)最難忘的春節(jié)是哪一次？”乘警田大勇回答：“我春節(jié)基本上就沒(méi)在家過(guò)過(guò)，所以說(shuō)你要問(wèn)我特別難忘的記憶，就是當(dāng)火車(chē)行走在沈陽(yáng)和撫順之間，看著萬(wàn)家燈火，心里面真酸酸的。因?yàn)槟忝靠粗槐K燈火，那就代表一個(gè)家，然后回首再看看自己，心里邊說(shuō)不出的思鄉(xiāng)。走這一路上，確實(shí)叫一念一牽掛，一思一寸傷。一念，念?lèi)?ài)人，一牽掛，牽掛孩子。我兒子長(zhǎng)得可帥了，然后跟他媽一樣高，感覺(jué)他從小到大，就是一轉(zhuǎn)眼的機(jī)會(huì)，好像都沒(méi)陪他睡過(guò)幾次，突然間就大了?！痹谶@一分鐘的同期聲里，滿滿都是細(xì)節(jié)，話語(yǔ)里讓人看到了堅(jiān)守崗位的不易和為人父的愧疚，與回家的人產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比。稿子的最后記者對(duì)列車(chē)長(zhǎng)羅磊進(jìn)行描寫(xiě)：為了見(jiàn)同是列車(chē)員的妻子一面，他只能在港口等待列車(chē)過(guò)海時(shí)，隔著車(chē)窗招手示意，最終把受眾的情緒帶到了高潮?！岸珊Ｇ?，列車(chē)的18節(jié)車(chē)廂要在20分鐘內(nèi)，拆解成4列，然后兩兩成組，推上海輪。在港口等待的工夫，我們發(fā)現(xiàn)列車(chē)長(zhǎng)羅磊一邊在車(chē)廂里穿行，一邊向?qū)γ娴牧熊?chē)張望。原來(lái)，他的新婚妻子劉穎是對(duì)面那趟車(chē)的列車(chē)員。他們的車(chē)剛從船上下來(lái)，準(zhǔn)備返回長(zhǎng)春。因?yàn)楣ぷ髌陂g不允許帶手機(jī)，羅磊只能用這種方式尋找妻子的身影。每次遇到這樣的機(jī)會(huì)，雖然說(shuō)不上話，但在兩輛列車(chē)短暫的交匯中，他們都會(huì)揮手相望?！?/p>

三、做生活里的有心人

事實(shí)上，選對(duì)了細(xì)節(jié)，總能一擊即中地讓新聞“活”起來(lái)。所以，記者在采訪時(shí)得留心觀察，不能放過(guò)一個(gè)微小的細(xì)節(jié)。

1995年度中國(guó)廣播新聞一等獎(jiǎng)作品——《貧困山區(qū)女校長(zhǎng)——蘇桂琴》就是一個(gè)很好的例子。記者采寫(xiě)報(bào)道時(shí)，蘇校長(zhǎng)已經(jīng)累倒在工作崗位，去世了，只能通過(guò)她生前的學(xué)生、同事的角度重塑女校長(zhǎng)的形象。就在這時(shí)，記者發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)人一直跪在蘇桂琴的墳前。一打聽(tīng)才知道他是蘇校長(zhǎng)省吃儉用培養(yǎng)出來(lái)的清華大學(xué)學(xué)生——徐永久。聽(tīng)到校長(zhǎng)去世的消息后，他從北京坐了一天一夜火車(chē)又轉(zhuǎn)乘汽車(chē)趕回來(lái)，但還是未能見(jiàn)上蘇校長(zhǎng)最后一面。他在“校長(zhǎng)媽媽”的墳上哭著喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢屛一貋?lái)看你來(lái)了！”在這篇報(bào)道里，如果不是記者留心觀察，抓住了這個(gè)細(xì)節(jié)，稿子也不會(huì)那么出彩。

其實(shí)，記者在日常采訪中，提前做好準(zhǔn)備工作，才能在采訪時(shí)更好地在被采訪者不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作中，捕捉到關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。在現(xiàn)場(chǎng)除了看和聽(tīng)，有時(shí)還要用鼻子聞，用手觸摸，甚至用舌頭嘗，只有記者用心地經(jīng)歷了這些體驗(yàn)后，才有可能用文字再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)，把這種體驗(yàn)帶給讀者，讓人感動(dòng)。另外，雖說(shuō)細(xì)節(jié)是提升新聞品質(zhì)的手段，但也不能長(zhǎng)篇大論，越多越好，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)，一定要選取圍繞主題的、最具代表性的細(xì)節(jié)。而要寫(xiě)好細(xì)節(jié)、運(yùn)用好細(xì)節(jié)，記者還得“先做讀者，再做記者”，學(xué)習(xí)他人稿子的好細(xì)節(jié)，思考為什么選了這個(gè)細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)節(jié)用在這個(gè)地方起到了什么作用，這也對(duì)今后的采訪會(huì)有幫助。當(dāng)然，記者還應(yīng)該不僅限于書(shū)面，還要讀“生活”，俯下身子，沉下心來(lái)，多了解身邊事，身邊人，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛總能捕捉到富有時(shí)代氣息、反映人民群眾生活和精神面貌的新聞細(xì)節(jié)。

四、結(jié)語(yǔ)

有前輩曾把新聞比作飯菜，把細(xì)節(jié)比作飯菜的調(diào)味品，放少了沒(méi)有味，放多了也沒(méi)法吃。確實(shí)，細(xì)節(jié)用得恰到好處，才能讓受眾通過(guò)記者的報(bào)道仿佛來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)；細(xì)節(jié)還可以以小見(jiàn)大，令人回味無(wú)窮?？傊?，新聞需要細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力永遠(yuǎn)大于虛浮的形容詞，正因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，新聞作品才變得生動(dòng)、鮮活、厚重、深刻。

1.張君昌,王瑋.傳媒精品解讀[M].新華出版社,2005.

2.李希光.新聞視覺(jué)化：描寫(xiě)與細(xì)節(jié)[J].新聞與寫(xiě)作, 2013(3).

3.李源.淺論新聞報(bào)道中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)新聞品質(zhì)的影響[N].民主與法制時(shí)報(bào),2016-09-01（07）.

（作者單位：廣西電視臺(tái)新聞中心）