淺析《西西里的美麗傳說(shuō)》中主觀鏡頭的作用

□ 段婷婷

淺析《西西里的美麗傳說(shuō)》中主觀鏡頭的作用

□ 段婷婷

電影《西西里的美麗傳說(shuō)》通過(guò)出色的視聽(tīng)語(yǔ)言、獨(dú)特的敘事視角講述了處于性懵懂期的少年遇到性感女子瑪蓮娜，并親眼見(jiàn)證其悲慘命運(yùn)的故事。影片以小雷納多的第一人稱(chēng)視角切入，運(yùn)用大量的主觀鏡頭來(lái)揭示主人公的內(nèi)心情感，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，滿(mǎn)足觀眾的好奇心。

《西西里的美麗傳說(shuō)》；主觀鏡頭；作用

電影《西西里的美麗傳說(shuō)》是意大利導(dǎo)演朱塞佩·托納托雷拍攝的繼《天堂電影院》《海上鋼琴師》之后“尋找三部曲”的第三曲。影片以小雷納多的視角，通過(guò)反映一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)男人的過(guò)程，真實(shí)記錄美艷女子瑪蓮娜被迫一步步走向沉淪的悲劇故事。該片延續(xù)了托納托雷一貫的懷舊、傳奇、唯美的風(fēng)格，以主觀性的視角切入，大量運(yùn)用主觀鏡頭，引導(dǎo)觀眾介入劇情，給觀眾帶來(lái)一種別樣的觀影體驗(yàn)。

一、主觀鏡頭的概念

鏡頭，是構(gòu)成電影的最基本單位。從視角上區(qū)分，又分為客觀鏡頭和主觀鏡頭兩種?？陀^鏡頭，即從中立的態(tài)度來(lái)敘述和表現(xiàn)的鏡頭。主觀鏡頭，是電影所獨(dú)有的詞匯，它是以影片中畫(huà)面主體的視點(diǎn)來(lái)敘述和表現(xiàn)的鏡頭。“主觀鏡頭是一種模擬畫(huà)面主體（可以是人、動(dòng)物、植物和一切運(yùn)動(dòng)物體）的視點(diǎn)和視覺(jué)印象進(jìn)行拍攝、表示片中角色觀點(diǎn)的鏡頭。①它使“我們的眼睛與劇中人的眼睛合而為一，于是雙方的感情也就合而為一了”②。主觀鏡頭通常也用于表現(xiàn)人物的幻覺(jué)、夢(mèng)幻、情緒等，它讓觀眾從劇中人的視角，來(lái)體味其經(jīng)歷、感情和行為。與客觀鏡頭的客觀紀(jì)實(shí)性相比，主觀鏡頭追求的往往是非比尋常、出人意料的視覺(jué)效果，從而對(duì)觀眾的感官甚至心理造成一定的沖擊。

二、主觀鏡頭在影片中的作用

（一）將觀眾的欲望縫合到電影中，滿(mǎn)足觀眾好奇心

從開(kāi)篇男主角雷納多的獨(dú)白中，我們不難看出，全片是以男主角雷納多的視角展開(kāi)敘事的，淡淡的回憶配合著唯美的影像逐漸劃入觀眾心中。于是，伴隨著敘事者“我”的講述，我們一同進(jìn)入到小雷納多那充滿(mǎn)了刺激、浪漫、深刻而又沉痛的成長(zhǎng)之路。在畫(huà)面里，眾人眼中的瑪蓮娜是虛偽、骯臟的，而透過(guò)小雷納多的眼睛，我們看到的瑪蓮娜是神秘的、美艷的、忠貞的，同時(shí)也是冷漠的、少言寡語(yǔ)的。這在觀眾的心理上造成了強(qiáng)烈的反差，也讓我們對(duì)瑪蓮娜的處境更加同情，從而對(duì)西西里的居民更加憎恨。而小雷納多對(duì)瑪蓮娜的一步步深入了解，正是通過(guò)他對(duì)瑪蓮娜多次的偷窺行為來(lái)完成的。在影片中，導(dǎo)演運(yùn)用了大量的主觀鏡頭來(lái)表現(xiàn)小雷納多對(duì)瑪蓮娜的窺視，這種窺視既滿(mǎn)足了主人公自我的好奇心，同時(shí)也滿(mǎn)足了觀眾的好奇心。從另一個(gè)角度看，影片正是通過(guò)主觀鏡頭將人類(lèi)最原始的偷窺欲望縫合到影片中，主角即觀眾，主角對(duì)瑪萊娜的窺視，就像觀眾自身在偷窺瑪蓮娜一樣，讓觀眾經(jīng)歷了平時(shí)生活中難以感受的窺視的快感。

片中有幾處小雷納多在窗外窺視瑪蓮娜的場(chǎng)景。如在影片13分鐘左右，小雷納多第一次來(lái)到瑪蓮娜家的窗戶(hù)外進(jìn)行偷窺。導(dǎo)演先用一個(gè)客觀鏡頭拍攝雷納多的眼睛特寫(xiě)，交代偷窺的主體，即“誰(shuí)在看”；接著，運(yùn)用主觀鏡頭模擬雷納多的眼睛進(jìn)行觀察搜尋，交代雷納多所窺之物，即“看到了什么”，這是典型的一組正反打鏡頭。導(dǎo)演通過(guò)這幾組正反打鏡頭交代了整個(gè)偷窺過(guò)程，主觀鏡頭的運(yùn)用更讓觀眾與雷納多合二為一，滿(mǎn)足了觀眾的偷窺欲和好奇心。

（二）推動(dòng)劇情發(fā)展

在劇情發(fā)展中，主人公在不經(jīng)意間看到的畫(huà)面內(nèi)容往往成為故事向前發(fā)展的重要因素，給觀眾交代重要信息，推動(dòng)劇情發(fā)展。因此，劇中角色的主觀鏡頭不可或缺。如雷納多的第一次窺視，主觀鏡頭的使用在滿(mǎn)足觀眾好奇心的同時(shí)，還給觀眾提供了更多的信息：瑪蓮娜那絕美外表下的落寞表情以及她身后與身著軍裝丈夫的合照，都向觀眾透露著瑪蓮娜對(duì)參軍丈夫的深切思念，也預(yù)示著一個(gè)獨(dú)居美艷女人悲慘的未來(lái)。

再如，丈夫“陣亡”的消息傳來(lái)，瑪蓮娜轉(zhuǎn)眼中變成了一名寡婦。亂世中，性感而無(wú)助的瑪蓮娜始終處在小鎮(zhèn)中的流言里。為了生存，孤立無(wú)援的她逐漸向命運(yùn)妥協(xié)，用肉體向給予她食物的男人以回報(bào)?，斏從葟膶?duì)丈夫的愛(ài)與思念到被生活所迫無(wú)奈出賣(mài)肉體，再到最后淪為妓女，成為德軍的玩物，她的每一步轉(zhuǎn)變，我們都是通過(guò)小雷納多的窺視中得到的。

在小雷納多的視角中，瑪蓮娜是“美”的化身。她完美的曲線滿(mǎn)足了小雷納多對(duì)于女性的一切幻想。也正是從小雷納多的視線里，讓觀眾看到了不同于小鎮(zhèn)居民眼中的瑪蓮娜，讓我們看到了一個(gè)善良、對(duì)愛(ài)情忠貞的單純女子。導(dǎo)演通過(guò)不同視角，勾勒出一個(gè)鮮活飽滿(mǎn)的瑪蓮娜形象，而小雷納多的主觀鏡頭成為影片交代故事情節(jié)的關(guān)鍵所在。

（三）刻畫(huà)人物心理

人物內(nèi)心情感的展現(xiàn)是塑造人物形象的關(guān)鍵，因此，如何建構(gòu)主人公復(fù)雜、微妙的內(nèi)心世界，是影片不容錯(cuò)過(guò)的精彩。在影片中，導(dǎo)演往往借助主觀鏡頭展現(xiàn)人物的幻覺(jué)、幻聽(tīng)、想象，以表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界?！段魑骼锏拿利悅髡f(shuō)》展示的是一個(gè)正處在性啟蒙階段的男孩子暗戀成熟性感女子的故事。片中男主角以一個(gè)窺視者的角色在默默觀察女主角，他們之間幾乎沒(méi)有任何的對(duì)話與交流，因此，導(dǎo)演大量運(yùn)用了男主角的主觀鏡頭，讓小雷納多幻化成電影中的英雄，從人猿泰山、角斗士，到后來(lái)的美國(guó)大兵、牛仔等，來(lái)表現(xiàn)男主角對(duì)于女主角那熱烈而懵懂的愛(ài)戀和保護(hù)欲，這也是該片最為精妙的地方所在。

1.對(duì)瑪蓮娜念念不忘的小雷納多翹課來(lái)到瑪蓮娜的家門(mén)前癡癡守望。這時(shí)，穿著性感的瑪蓮娜打開(kāi)門(mén)，呼喚他去幫她買(mǎi)香煙，當(dāng)他抬頭望向瑪蓮娜的時(shí)候，鏡頭一轉(zhuǎn)，又回到了他在瑪蓮娜家門(mén)口守候的畫(huà)面，原來(lái)這只是小雷納多的幻想。導(dǎo)演通過(guò)主觀鏡頭展現(xiàn)小雷納多的幻想，刻畫(huà)出他渴望被心愛(ài)之人關(guān)注的心理。

2.小雷納多拿著望遠(yuǎn)鏡在瑪蓮娜的院子外偷窺，剛洗完頭發(fā)的瑪蓮娜躺在椅子上讀丈夫從遠(yuǎn)方寄來(lái)的信，頭發(fā)上的水珠一滴滴往下掉落。這時(shí)，小雷納多幻想自己躺在瑪蓮娜身后開(kāi)心地吞下頭發(fā)上滴落的水珠。這個(gè)主觀鏡頭表現(xiàn)了小雷納多對(duì)于瑪蓮娜強(qiáng)烈的渴望和濃烈的愛(ài)欲——瑪蓮娜身上的每一部分都令他著迷，包括她秀發(fā)上滴下的水珠。

3.小雷納多躺在床上邊聽(tīng)瑪蓮娜最喜愛(ài)的音樂(lè)邊看色情書(shū)。這時(shí)，書(shū)上的內(nèi)容逐漸變成瑪蓮娜的裸體形象。接著，瑪蓮娜推開(kāi)房門(mén)來(lái)到了她的房間，她慢慢褪去衣物，露出性感的胴體。這個(gè)幻想表露出青春期少年對(duì)成熟女人瑪蓮娜身體的一種好奇和渴望。

4.瑪蓮娜丈夫“陣亡”的消息傳來(lái)時(shí)，瑪蓮娜傷心欲絕地躺在床上哭泣。這時(shí)，小雷納多來(lái)到她的床邊，愛(ài)惜地拭去她的眼淚、親吻她的嘴唇，并許下永遠(yuǎn)陪伴在她身邊的諾言。這個(gè)主觀幻想鏡頭揭示了男主人公對(duì)女主人公的憐惜，表露出男主人公想快快長(zhǎng)大照顧女主人公的迫切心理。

5.在一次跟蹤中，小雷納多看到瑪蓮娜進(jìn)入到一個(gè)男人的房間。他非常傷心，以為瑪蓮娜背叛了自己。當(dāng)他在電影院看電影時(shí)，電影中的男女主角幻化成了自己和瑪蓮娜。他對(duì)她說(shuō)“你對(duì)我不忠”，并惡狠狠地扇了她一巴掌。從這個(gè)主觀鏡頭可以看出小雷納多對(duì)瑪蓮娜已經(jīng)以“愛(ài)人”自居，對(duì)她的“不忠”表示很不開(kāi)心。

6.教室里，老師正在上課。小雷納多在課桌上寫(xiě)著給瑪蓮娜的信。下一個(gè)鏡頭，上課的老師變成了瑪蓮娜的模樣，小雷納多癡癡地看著她，問(wèn)她：你是真的要結(jié)婚了嗎？這個(gè)主觀鏡頭表露出雷納多對(duì)許久不見(jiàn)的瑪蓮娜深深的思念之情，也透露出他對(duì)瑪蓮娜即將嫁給齷齪律師的焦慮與不悅。

7.看到被生活所迫無(wú)奈成為妓女的瑪蓮娜，小雷納多幻想她是被吊在鐵柱上等待被火燒的無(wú)助少女，自己則成為從天而降的大兵，把試圖傷害瑪蓮娜的人們?nèi)繗⒐?。這個(gè)英雄救美的幻想畫(huà)面表現(xiàn)的是小雷納多對(duì)于瑪蓮娜的一種保護(hù)欲，他想要保護(hù)瑪蓮娜免受人們的傷害，拯救正在一步步走向沉淪的瑪蓮娜。

粗略統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)演在影片中大大小小用了將近十二組主觀鏡頭來(lái)表現(xiàn)男主人公的幻想，以體現(xiàn)男主角對(duì)于瑪蓮娜的愛(ài)和欲望。

三、結(jié)語(yǔ)

濃郁的懷舊氛圍、精妙的鏡頭調(diào)度、煽情的背景音樂(lè)、第一人稱(chēng)的敘述等，使電影《西西里的美麗傳說(shuō)》成為世界影史上的一部經(jīng)典之作，主觀鏡頭的大量運(yùn)用也彰顯了托納托雷影片的個(gè)人風(fēng)格?，斏從鹊拿朗挂粋€(gè)男孩成長(zhǎng)為一個(gè)男人，瑪蓮娜的美也為自己帶來(lái)了厄運(yùn)?！肮帜氵^(guò)分美麗”，美其實(shí)無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)只錯(cuò)在人們對(duì)于美的誤解和傷害。

注釋?zhuān)?/p>

①吳曉麟,劉馳.新奇的視界——不容忽視的主觀鏡頭[J].東南傳播,2007(03):131-132.

②[匈]貝拉·巴拉茲著.何力譯.電影美學(xué)[M].北京:中國(guó)電影出版社,1986:85.

(作者單位：湖北科技學(xué)院)

校級(jí)培育項(xiàng)目“‘語(yǔ)-圖’互文模式在廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用”(編號(hào)：2016-XC-020)。