基于大學(xué)文化視角下探討大學(xué)生的思想政治教育

摘 要：在社會(huì)文化范疇中，大學(xué)文化是重要的內(nèi)容，也是大學(xué)校園文化建設(shè)中的核心內(nèi)容。中國要走社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展道路，就要對大學(xué)文化以關(guān)注，幫助學(xué)生將正確的理想和信念樹立起來，并以此作為行為準(zhǔn)則向自己的發(fā)展目標(biāo)努力。本論文基于大學(xué)文化視角下探討大學(xué)生的思想政治教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)文化；大學(xué)生；思想政治教育

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黨的十八大報(bào)告中再一次強(qiáng)調(diào)了未來一段時(shí)期的國家發(fā)展戰(zhàn)略，即要走社會(huì)主義文化強(qiáng)國的道路。高校作為人才培養(yǎng)基地，承擔(dān)著這一特殊的使命。中國的文化樹立可以通過大學(xué)的發(fā)展水平就可以明確。處于新的歷史時(shí)期，大學(xué)被符合了時(shí)代特征。大學(xué)的發(fā)展要按照“文化強(qiáng)國”的要求，才能夠更好地服務(wù)社會(huì)主義社會(huì)。校園文化建設(shè)對大學(xué)教育發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，融辦學(xué)思想和人文精神與一體，成為了社會(huì)主義文化建設(shè)中的重要組成部分。從大學(xué)文化角度出發(fā)強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，對教育內(nèi)容和教育形式一不斷地完善，對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。

一、大學(xué)文化的內(nèi)在涵義

大學(xué)文化是一所大學(xué)辦學(xué)的特色，其中大學(xué)發(fā)展歷史中的文化積淀，也體現(xiàn)了大學(xué)從創(chuàng)辦以來所延續(xù)下來的傳統(tǒng)理念。大學(xué)的辦學(xué)歷史過程中，會(huì)積累一些成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出規(guī)律后結(jié)合現(xiàn)行的大學(xué)發(fā)展目標(biāo)而整理為辦學(xué)思路[1]。透過大學(xué)文化，就能夠?qū)⒋髮W(xué)精神充分地反映出來，從中解讀大學(xué)制度建設(shè)。但是，大學(xué)文化并不是顯性話的，而是滲透在學(xué)校的日常工作中，并反映于所塑造的校園環(huán)境中，教師和學(xué)生的言行舉止中。所以，大學(xué)文化見色和事實(shí)上無論是在建設(shè)方式上，還是建設(shè)思路上，都會(huì)基于對大學(xué)的發(fā)展歷史的認(rèn)識(shí)，對大學(xué)文化傳統(tǒng)的解構(gòu)、研究，并在大學(xué)校園中以及社會(huì)中發(fā)揮著宣傳效應(yīng)。

關(guān)于大學(xué)文化的表現(xiàn)，可以體現(xiàn)在三個(gè)方面，即大學(xué)本身的文化品位、教師的知識(shí)素質(zhì)和大學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)。長期以來，大學(xué)都承擔(dān)著專業(yè)教育的責(zé)任，但是，現(xiàn)代的大學(xué)教育不僅僅在于教書，更為注重育人，因此，更為強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育，注重大學(xué)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。大學(xué)教師多為學(xué)科領(lǐng)域的專家，但是，教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生，因此，教育學(xué)生依然是大學(xué)教師需要重點(diǎn)承擔(dān)的責(zé)任，而教師的文化素養(yǎng)則對教育質(zhì)量起到重要的作用。大學(xué)的文化品位對大學(xué)學(xué)環(huán)境的塑造以及大學(xué)的辦學(xué)境界都具有直接的影響性，并對大學(xué)的發(fā)展起到了決定性的作用。 二、大學(xué)文化視角下要將思想政治教育的功能充分地發(fā)揮出來

大學(xué)生的思想政治教育教育受到文化的影響頗深。文化建設(shè)要以大學(xué)文化為陣地，推動(dòng)先進(jìn)文化不斷發(fā)展。大學(xué)文化底蘊(yùn)深厚，而且適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展還建立了多樣化的文化模式，有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹立理想信念、培育大學(xué)生的民族精神以及公民道德的養(yǎng)成。從國家的角度而言，中華民族具優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化會(huì)不同程度滲透于大學(xué)文化中，對大學(xué)文化起到了導(dǎo)向作用，其不僅具有很大的包容性，還可以提升大學(xué)生的凝聚力，將大學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康的優(yōu)秀人才。思想政治教育作為傳播大學(xué)文化的載體，對思想政治教育具有一定的導(dǎo)向作用，并賦予了思想政治教育以新的功能。

（一）大學(xué)文化視角下要將思想政治教育具有擴(kuò)展大學(xué)生思想境界的功能

現(xiàn)在的大學(xué)生是在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中成長起來的，而且對物質(zhì)享受還存在著攀比心理，更多地注重追求個(gè)人價(jià)值，甚至為了個(gè)人的利益而對集體利益和他人的利益造成損害。大學(xué)文化具有思想引導(dǎo)作用，其是大學(xué)長期發(fā)展而形成的大學(xué)校園中特有的文化恩氛圍，對大學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的教育引導(dǎo)作用[3]。大學(xué)文化的特點(diǎn)還在于其具有較強(qiáng)的滲透性，可以與大學(xué)生的觀念意識(shí)相融合，并逐漸地內(nèi)化為大學(xué)生的潛意識(shí)而形成較為穩(wěn)定的思想觀念。這種無形的滲透會(huì)通過大學(xué)生的行為體現(xiàn)出來，外化為大學(xué)校園風(fēng)氣。大學(xué)文化還對大學(xué)生的觀念意識(shí)和行為舉止具有慣性影響。大學(xué)中開展思想政治教育，目的就在于培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，以大學(xué)生的成長為目標(biāo)，對大學(xué)生開展生命教育、價(jià)值教育。思想政治教育可以讓大學(xué)生的理想信念更為堅(jiān)定，并樹立正確的價(jià)值觀。隨著大學(xué)生的思想領(lǐng)悟力越來越高，思想境界也會(huì)不斷地?cái)U(kuò)展。

（二）思想政治教育通過與大學(xué)文化充分互動(dòng)而滿足大學(xué)生的認(rèn)知需求

大學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，是從理論到實(shí)踐的過程，這其中就貫穿著大學(xué)文化。思想政治教育作為道德教育的途徑，大學(xué)文化所發(fā)揮的作用是不可忽視的。思想政治教育不可以局限于課堂，而是要與外部環(huán)境融合為一體，積極地吸納大學(xué)文化成分，以塑造與校園文化相符合的教育氛圍，能夠讓學(xué)生理解校園文化的同時(shí)領(lǐng)悟到思想政治教育的魅力?；诖髮W(xué)文化而進(jìn)行思想政治教育，使大學(xué)生能夠從文化的層面接受教育，并產(chǎn)生一種追隨效應(yīng)，能夠隨著教師的指導(dǎo)而在思想觀念上有所改變，隨之思想素質(zhì)就會(huì)不斷地提高。以思想政治教育為載體進(jìn)行大學(xué)生文化建設(shè)，不僅可以使大學(xué)文化能夠具有時(shí)代性，還會(huì)使得文化底蘊(yùn)更為豐富，文化積淀更為深厚，從個(gè)人使得大學(xué)的教書育人功能得以彰顯。

（三）思想政治教育與大學(xué)文化的融合可以更有效地培育大學(xué)生的民族精神

一個(gè)民族要提升凝聚力，建立共同的民族精神是非常重要的。民族精神是民族發(fā)展的支柱，也是實(shí)現(xiàn)共同理想的動(dòng)力元素。文化的建設(shè)以大學(xué)文化為陣地，也是思想政治教育的主力元素。大學(xué)的發(fā)展歷史影射著社會(huì)發(fā)展的歷史，大學(xué)文化也是社會(huì)文化的體現(xiàn)。任何的社會(huì)發(fā)展階段的文明發(fā)展?fàn)顩r無不通過大學(xué)教育而體現(xiàn)出來[4]。在對大學(xué)生開展思想政治教育的時(shí)候，將大學(xué)文化元素滲透于其中，包括學(xué)術(shù)泰斗的語錄、校園內(nèi)所存在的文化古跡、校園內(nèi)真是感人的事跡等等，都可以用于思想政治教育中，讓大學(xué)生在文化的熏陶下形成了健康的思想觀念，從而提升了大學(xué)生的思想素質(zhì)、孕育著大學(xué)生精神面貌。大學(xué)生作為大學(xué)文化的承載者，也是大學(xué)文化的體現(xiàn)者，并將成為中華民族發(fā)展的主要力量。

三、總結(jié)：

綜上所述，大學(xué)文化建設(shè)中，思想政治教育是重要的途徑，而且在思想政治教育中增加文化感染力，剋促進(jìn)政治教育與文化教育的互動(dòng)，隨著相互之間的有效融合，對高校優(yōu)秀人才的培養(yǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

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[3]羅愛軍.文化的傳承與創(chuàng)新——當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新內(nèi)涵[J].沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2012（01）：76—79.

[4]鄭敏燕，駱子煒.大學(xué)生文化教育與高校思想政治教育的關(guān)系[J].中共銀川市委黨校學(xué)報(bào)，2012（06）：9—10.

作者簡介： 楊海波 男 1981.7，河北唐山，本科，華北理工大學(xué)，館員。