談高校思政工作如何依托新媒體

張娜++陸鑫++錢鵬

摘要：當(dāng)今時(shí)代，各大高校都通過(guò)新媒體進(jìn)行思政工作新媒體，這不僅為思政工作帶來(lái)了一種重要的手段和方法，也帶來(lái)了一份挑戰(zhàn)。本文從新媒體發(fā)展對(duì)高校思政工作所具有的意義出發(fā)，通過(guò)新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生的影響，闡釋了新媒體時(shí)代強(qiáng)化高校思政工作的途徑，為促進(jìn)我國(guó)高校思政工作及新媒體的統(tǒng)一發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校思政工作；新媒體

G641；G206

當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入數(shù)據(jù)化時(shí)代，那么如何利用好新媒體技術(shù)，充分發(fā)揮新媒體的重要作用，主動(dòng)占領(lǐng)這一思想政治教育的新載體，新平臺(tái)，開創(chuàng)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新局面，是每個(gè)思想政治教育工作者不斷探索和研究的新問(wèn)題。新媒體具有信息量大、傳播速度塊、交互性強(qiáng)、覆蓋范圍廣等特點(diǎn)，這些都是傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，雖然新媒體在發(fā)展過(guò)程中為高校的思想政治教育工作帶來(lái)了一定挑戰(zhàn)，但思政教育工作者若對(duì)新媒體這個(gè)平臺(tái)加以正確的利用，充分發(fā)揮新媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，能提高學(xué)生自身的道德素養(yǎng)，有效的加強(qiáng)高校思想政治教育的工作實(shí)效。

一、新媒體發(fā)展對(duì)高效思政工作開展所具有的意義

新媒體發(fā)展對(duì)高校思政工作的發(fā)展具有很大的意義。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生與外界的交流溝通方式發(fā)生了變化，他們喜歡在虛擬的平臺(tái)上宣泄壓力，通過(guò)新媒體進(jìn)行思政工作更有利于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。與此同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式較傳統(tǒng)媒體環(huán)境下有了較大變化。他們更多地使用網(wǎng)絡(luò)搜索、交流、公告板等形式獲取知識(shí)信息，逐漸打破傳統(tǒng)的封閉式、同步進(jìn)行的學(xué)習(xí)方式，形成開放式、個(gè)性化、交互式、自主型的學(xué)習(xí)模式。首先，新媒體發(fā)展創(chuàng)新了教育手段和方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生可以多方的發(fā)表言論，一改傳統(tǒng)指令式、灌輸式的教育模式。實(shí)現(xiàn)了老師與學(xué)生之間的平等關(guān)系。其次，增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性。在科技和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，新媒體以其多樣化的方式，提供了多種交流渠道，教師和學(xué)生都能及時(shí)獲取所需信息，很大程度上提高了思想政治教育的實(shí)效。

二、新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生思政工作的影響

1.新媒體傳播內(nèi)容對(duì)大學(xué)生思政工作的影響

新媒體所帶來(lái)的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)媒體的信息量，大學(xué)生在進(jìn)行信息感知的時(shí)候，需要在浩如煙海的信息內(nèi)容中甄選到自己所需要的內(nèi)容，這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面擴(kuò)大了其視野范圍，另一方面來(lái)說(shuō)，也讓加大了學(xué)生選擇信息的難度，一旦“選擇不慎”便會(huì)讓學(xué)生的價(jià)值取向發(fā)生不良影響，容易讓學(xué)生的思想受到不良因素的左右。

2.新媒體技術(shù)的信息交互性對(duì)大學(xué)生思政工作的影響

新媒體技術(shù)所具有的信息交互性是傳統(tǒng)媒體所不具備的重要特征，其能夠讓學(xué)生在獲得信息的同時(shí)與他人進(jìn)行信息探討，讓信息在更多人的范圍內(nèi)進(jìn)行傳播。這從一個(gè)角度來(lái)說(shuō)對(duì)于學(xué)生是一件好事，能夠讓學(xué)生在獲得信息的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)信息的了解，從多角度對(duì)信息予以認(rèn)識(shí)。但是，因?yàn)閷W(xué)生信息獲取的不確定性，以及學(xué)生交互對(duì)象的不確定性，也給學(xué)生的思政工作帶來(lái)極大的困哪，容易讓學(xué)生的興趣點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)變，容易讓學(xué)生的思想波動(dòng)無(wú)法收到控制。

3.新媒體高速信息傳播性對(duì)大學(xué)生思政工作的影響

由于新媒體環(huán)境下信息傳播的復(fù)雜性、開放性等特點(diǎn)，各種有害的信息混雜于網(wǎng)絡(luò)，其價(jià)值觀與我國(guó)社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀的要求存在差別，高速信息傳播性對(duì)大大加劇了大學(xué)生價(jià)值取向的難度，易使他們產(chǎn)生價(jià)值取向的困惑。新媒體信息的傳播讓學(xué)生容易對(duì)虛擬和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生混淆，讓學(xué)生的控制能力產(chǎn)生弱化，讓學(xué)生的道德判斷能力下降。因?yàn)樾旅襟w的高速發(fā)展，以及其內(nèi)容傳播的快速性，學(xué)生本身的價(jià)值觀受到?jīng)_擊，對(duì)于社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)也容易陷入囹圄之中，容易導(dǎo)致學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向的紊亂。

三、新媒體時(shí)代強(qiáng)化高校思政工作的途徑

1.依托新媒體與傳統(tǒng)媒體，建立思想政治教育陣地

傳統(tǒng)媒體是實(shí)施社會(huì)主義思想政治教育的主要載體。新興媒體突破了信息傳遞的時(shí)空限制，拓展了受眾接受思想政治教育的時(shí)空維度。同時(shí)，新興媒體能夠?yàn)槭鼙娞峁┖Ａ康男畔⒑徒逃龏蕵穬?nèi)容，最大限度地滿足受眾的視聽觀感需要，極大地提高思想政治教育的趣味性和娛樂性，為思想政治教育提供多樣化的媒介表現(xiàn)形式。在新媒體時(shí)代下，學(xué)校可以通過(guò)新媒體多種方式建立思想政治教育陣地。首先利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建教學(xué)和教學(xué)資源平臺(tái)，對(duì)思政學(xué)習(xí)資源進(jìn)行完善設(shè)計(jì)；其次，通過(guò)校園特色網(wǎng)站的創(chuàng)建擴(kuò)大思政教育的影響范圍；另外，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搭建教育新平臺(tái)。在新媒體的不斷發(fā)展中，仍可以通過(guò)新媒體與傳統(tǒng)媒體的有機(jī)結(jié)合探索新的形式。

2.利用新媒體，促進(jìn)校園文化建設(shè)

大學(xué)校園文化對(duì)大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生著重大影響，利用新媒體進(jìn)行校園文化建設(shè)是提高大學(xué)生思想政治教育的有效方法。將新媒體文化與高校校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校園文化建設(shè)有利的影響，將新媒體技術(shù)融入思政工作體系中，使得新媒體技術(shù)發(fā)揮其強(qiáng)大的教育功能。虛擬的新媒體技術(shù)與思政工作這個(gè)現(xiàn)實(shí)有機(jī)相融，有利于兩者及高校各方面資源的整合。當(dāng)學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳推送，并通過(guò)微信等平臺(tái)與學(xué)生及時(shí)溝通交流，活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，圖片及文字都可以通過(guò)網(wǎng)站或平臺(tái)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響；一些活動(dòng)還可以通過(guò)網(wǎng)上投票，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己的成果，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，大家互相學(xué)習(xí)與借鑒，共同進(jìn)步；在高校里，班級(jí)文化也可以充分展現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。這是充分利用了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新媒體的心理，通過(guò)新媒體渠道提高學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。目前大學(xué)生處于被動(dòng)接受活動(dòng)的狀態(tài)，這個(gè)方法有效促進(jìn)的高校思政工作的發(fā)展。

3.加強(qiáng)交流溝通，使思政工作更具活力

思想政治工作的重要任務(wù)之一，便是積極有效的溝通，其需要通過(guò)上下之情，強(qiáng)化彼此之間的溝通和交流。通過(guò)溝通交流的方式，可以讓教師對(duì)學(xué)生的心聲更加了解，可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行活動(dòng)，可以讓學(xué)生從主觀意識(shí)上提升其活動(dòng)的有效性，從思想上強(qiáng)化對(duì)思政工作的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，注重溝通交流，還能夠讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感，能夠讓學(xué)生感受到自己被尊重，被重視，其參與思政工作的積極性也將會(huì)更高。利用多媒體進(jìn)行溝通，復(fù)核學(xué)生當(dāng)前的心理需求，符合當(dāng)前學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)，其網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)的構(gòu)建也能夠讓學(xué)生放下心中的擔(dān)心，更好地投入到溝通交流過(guò)程中來(lái)，更好地與教師建立思想交流的橋梁。了解學(xué)生的想法，從學(xué)生的角度出發(fā)，這不僅讓思政工作充滿了活力，更讓學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系也更為舒緩，這有利于思政工作和學(xué)生自身的發(fā)展。

4.依托新媒體，加強(qiáng)高校思政教育建設(shè)

依托新媒體加強(qiáng)高校的思政教育建設(shè)，可以通過(guò)思想政治理論課的開展進(jìn)行。傳統(tǒng)的教學(xué)融入多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等媒體手段，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。教師可以通過(guò)引入社會(huì)熱點(diǎn)事件或播放新聞視頻，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)述問(wèn)題的方式，在把新聞事件融入到思想之理論課教學(xué)中，可讓學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇自己感興趣的新聞事件進(jìn)行討論，使學(xué)生從一個(gè)被動(dòng)的接受者變?yōu)橹鲃?dòng)的參與者，激發(fā)了他們的思維潛能以提高學(xué)生參與課堂的熱情。教師引導(dǎo)學(xué)生自己解決和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生融入社會(huì)后獨(dú)立生活的能力。這不僅可以提高大學(xué)生分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力，而且也是是當(dāng)代高校改革思想政治教育工作的必由之路。高校思政工作者還要注重將學(xué)生喜聞樂見的新聞事件融入思想政治理論課教學(xué)中，以現(xiàn)實(shí)的、生動(dòng)的案例進(jìn)行教學(xué)，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)思想政治理論課的態(tài)度，幫助學(xué)生在社會(huì)中解決面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，既讓學(xué)生感受到課堂教學(xué)的趣味性，又讓學(xué)生能夠更好的解決生活中的難題。

隨著全球化和科技的飛速發(fā)展，新媒體日益融入人民日常生活之中，這對(duì)于我們高校德育工作者來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們要端正態(tài)度運(yùn)用馬克主義把思想政治教學(xué)工作于當(dāng)代大學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使其成為學(xué)生喜歡上、學(xué)得會(huì)、用得上的課程，為培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該在思想上認(rèn)識(shí)到利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行思政教育的必然性。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳媒的特點(diǎn)認(rèn)真思考，積極研究新型教育的工作方法，將教育工作方法優(yōu)化。通過(guò)多種形式使思政教育方式更加完善。

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