給孩子熬一鍋“安全感湯”

文/羅靜 選自/羅靜著《教育總會有辦法》 編輯/春苗 設(shè)計(jì)/侯宇

“羅老師，我們家的孩子膽子可小了，見到人就躲到我們身后。”

“羅老師，我兒子可膽小了，連一個很低的坡都不敢跳。”

“羅老師，我女兒在家的時候什么都敢說，動不動就發(fā)脾氣，出門的時候什么都不說，也不敢跟小朋友一起玩?！?/p>

……

不同年齡的孩子膽小的原因差別很大

孩子膽小是很多家長都會碰到的一個問題，在我講過課的二十多座城市里，幾乎每次都會遇到在這個問題上有苦惱的家長。

通常被問到這樣的問題時，我一定會反問：“您家寶貝多大了？”因?yàn)椴煌挲g的孩子膽小的原因差別很大。

寶貝在1歲半左右就有同伴交往的需求了，他們喜歡看到相同年齡的小朋友，雖然他們連打個招呼也不會做！隨著年齡的增長，2歲開始他們就希望在游戲的時間里看到更多的小朋友了；3歲左右開始進(jìn)入同伴間的平行游戲，就是你玩你的、我玩我的；快4歲的時候，就可以分工玩過家家，合作完成一項(xiàng)事情。年齡越大，對同伴的要求就越高。在同伴交往中，孩子學(xué)會選擇朋友，開始出現(xiàn)真正的分享、互助和親近社會的行為。有時候是老人帶孩子出去，但把孩子圈在一個角落，很少跟其他孩子一起玩；有時候是爸爸媽媽覺得孩子太小，無法跟其他小朋友互動，也就忽略了孩子的需要；更多時候是沒有環(huán)境和客觀條件。

一串串“不”讓孩子不敢嘗試而且羞愧

很多時候孩子的自由探索和自主行為被無情地剝奪或阻止了，也會讓寶貝變得膽小。美國心理學(xué)家埃里克森的八階段人格理論講到，兩歲左右的孩子出現(xiàn)自我意識的時候，主要解決的心理沖突是自主對羞愧。就是本來特希望按照自己的想法去干點(diǎn)啥，結(jié)果爸媽大驚小怪，“不行！”“不能！”“不要！”“不不不！”

作為一個成人，我們感同身受一下，你的領(lǐng)導(dǎo)總是跟你說“不不不”，你是什么感受呀？問題是你不只是孩子的領(lǐng)導(dǎo)，你也是他最親密的人，一個最親密的人應(yīng)該是提供支持的，對嗎？總是否定，他就不跟你玩了！回頭他不聽話，他說“不”的時候，你可別想不通哦！

一串串“不”后，孩子不但不敢去嘗試了，而且還會對你的否定產(chǎn)生羞愧的感覺，自然就更不愿意“拋頭露面”了！

老人帶孩子，喜靜不喜鬧

膽小可以歸類為一種性格特征。既然是性格特征，就有先天基因遺傳的影響，也有后天教養(yǎng)的影響。研究表明，后天的教養(yǎng)對性格的形成影響更大。

很多孩子由老人帶大，老人喜靜不喜歡鬧，帶孩子的時候多半讓孩子看電視或者讓寶寶獨(dú)自玩一些比較安靜的游戲，例如搭積木、玩電動玩具（順便說一句，我本人非常不贊同給孩子買電動玩具，不能對孩子有任何鍛煉和促進(jìn)，還會損壞寶貝注意力的發(fā)展）。以這種方式帶大的孩子，因?yàn)楦说慕涣骱蜏贤ū容^少，所以與人的心理距離比較遠(yuǎn)，對陌生人的焦慮比較多（通常寶貝在7個月以后會出現(xiàn)陌生人焦慮，這是很正常的。表現(xiàn)為不喜歡陌生人抱，見到陌生人扭頭等。持續(xù)時間視不同應(yīng)對方式而有所不同，長則1年多，如果能順利過渡也就兩三個月）。

膽小的孩子很多時候是因?yàn)闆]有安全感

我常說，人是關(guān)系的產(chǎn)物，只有在關(guān)系中人才可以滿足所有的生理和心理的需求。一個小生命從他誕生的那天起，就注定有媽媽，有爸爸，有奶奶、爺爺，姥姥、姥爺。也就是說，一個個體起源于關(guān)系，成長于關(guān)系，原則上說，他本能的不應(yīng)該會對關(guān)系表現(xiàn)出抗拒、排斥和退縮（除非是一種令人絕望、恐怖或悲傷的關(guān)系，這對于成年人的退縮行為可以解釋清楚，但對于那么小的孩子來說，任何正常健康的父母都不可能營造出令人絕望、恐怖或悲傷的關(guān)系）。之所以會出現(xiàn)不愿意去靠近或親近他人的動作，很重要的一個原因就是安全感不足（陌生人焦慮不屬于我現(xiàn)在討論的范疇，那是寶寶表現(xiàn)出對撫養(yǎng)人依戀和不愿分開的一個正常的發(fā)展階段，這個階段是很快就會度過的。但如果這個階段撫養(yǎng)人沒有給孩子足夠的安全感和親密依戀，陌生人焦慮就會固著，出現(xiàn)膽小、退縮的人格特質(zhì)）。

安全感是現(xiàn)在的新新家長和專家們都非常重視的問題，越來越多的人關(guān)注安全感，越來越多的人意識到要給孩子安全感。安全感真的那么重要嗎？確實(shí)很重要！非常重要！極其重要！

重要的事情說三遍，尤其是當(dāng)我們意識到的時候，我們就應(yīng)該去做，而不是想著日后再去彌補(bǔ)。

膽小的孩子很多時候因?yàn)闆]有足夠的安全感，所以不敢去探索，不敢與人交往，甚至不敢看對方的眼睛。

學(xué)會給孩子熬一鍋“安全感”湯

安全感主要是媽媽給予的，但不是天天陪著孩子就可以獲得安全感。如果只是人在心不在，或者對寶貝的任何需求都不敏感甚至很少回應(yīng)，或者每次都用不耐煩或嚴(yán)厲的表情去回應(yīng)，這樣的陪伴不但沒有任何作用，還會有負(fù)面作用。這種不安全的依戀關(guān)系，就會讓孩子越來越害怕人，他怎么可能有理由相信外面的世界和人呢？

學(xué)會給孩子熬一鍋“安全感”湯而不是“心靈雞湯（不要講道理）”。湯譜很簡單，兩個字“互動”，再加點(diǎn)小蔥——頻繁互動，還可以加點(diǎn)麻油——微笑著頻繁互動。出鍋，絕對美味！

無論是老人帶娃，還是全職母親，寶貝越小的時候，越是需要互動越多的時候。這種互動在6個月之前可能都是以大人為主的；等到了10個月左右，大人和寶貝之間的互動比例可以達(dá)到3∶2；等到孩子會說話了，通常這個比例就變成2∶3了。寶貝小的時候怎么互動呢？實(shí)際上就是對寶貝所有的哭聲、笑聲有回應(yīng)和反饋。要么給予動作上的擁抱、親吻、撫摸，要么給予語言上的撫慰，盡管說就是了！不用在乎孩子聽不聽得懂，也不要刻意用疊詞。

研究表明，孩子學(xué)習(xí)疊詞和非疊詞用到的神經(jīng)元數(shù)量是一樣的，長期使用疊詞還會減少孩子的詞匯量，所以，別跟孩子說“吃飯飯、睡覺覺、拉粑粑”，就說“吃早飯、睡午覺、拉大便”，要記得哦！因?yàn)槿粘Ｓ谜Z里，一半以上的用詞都會每天重復(fù)，兒童對語言的理解先于表達(dá)，一旦他建立了單詞與事件之間的關(guān)系，他就開始理解這個詞匯的意思了！所以，突然有一天，你沒有教他們的詞匯，他們都說得頭頭是道，你還納悶?zāi)?！所有的動作都可以有語言來伴奏，如果再有一些面部表情的變化（做鬼臉），那你和寶寶之間的關(guān)系不但安全，還會有助于寶寶形成快樂的人格特質(zhì)。

膽小不可怕，可怕的是我們給孩子貼上“膽小”的標(biāo)簽以后，總是數(shù)落他“膽小”，他就會越來越膽?。〗o他陪伴，溫暖的陪伴，熬好“安全感”湯，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越膽大了。