梁河縣農(nóng)機(jī)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與思考

李維山

摘 要：簡述梁河縣農(nóng)機(jī)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，通過分析農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在的主要問題，從而提出拓寬農(nóng)機(jī)化學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)域、教學(xué)水平、教學(xué)機(jī)制、教師隊伍素質(zhì)等合理化的對策措施。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀；思考；對策

中圖分類號：S23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170332074

隨著農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼的實施，梁河縣農(nóng)機(jī)裝備結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。在新形式下，梁河縣農(nóng)機(jī)學(xué)校始終堅持“服務(wù)三農(nóng)”、“從嚴(yán)治校”的辦學(xué)宗旨，培訓(xùn)合格拖拉機(jī)駕駛員和農(nóng)機(jī)操作手為目標(biāo)，更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，夯實基礎(chǔ)，提升效能，培養(yǎng)更多、更好的有知識、有技能的“新型”農(nóng)民，以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)機(jī)化又快又好發(fā)展的要求，為梁河現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1 農(nóng)機(jī)化學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀

梁河縣農(nóng)機(jī)化學(xué)校始建立于20世紀(jì)70年代，初期為梁河縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)站，到了20世紀(jì)90年代國家機(jī)構(gòu)改革幾經(jīng)分合，成立梁河縣農(nóng)機(jī)化學(xué)校，2005年合并為梁河縣農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣站。30多年來，縣農(nóng)機(jī)校的基礎(chǔ)設(shè)施是20世紀(jì)80年代投資建設(shè)的，跟不上農(nóng)機(jī)發(fā)展的需要。

梁河縣農(nóng)機(jī)學(xué)校地處縣城以東，距離縣城5km，現(xiàn)有在編在職教職工10人，其中，取得拖拉機(jī)教學(xué)資格證8人，從事拖拉機(jī)培訓(xùn)教師5人，管理人員3人，工勤2人，均具備大專以上學(xué)歷和中級以上職稱3人，助理工程師3人，工人4人。學(xué)校擁有大拖教練車2輛，配套農(nóng)機(jī)具1臺套。

梁河縣農(nóng)機(jī)化學(xué)校是梁河縣具有培訓(xùn)資質(zhì)學(xué)校之一，承擔(dān)著農(nóng)用拖拉機(jī)駕駛操作培訓(xùn)，梁河縣農(nóng)業(yè)局農(nóng)廣校實施中央“陽光工程”培訓(xùn)項目，省級農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，培訓(xùn)了大量的拖拉機(jī)駕駛員、農(nóng)機(jī)具操作手、機(jī)械維修技能工人， 2015年共培訓(xùn)農(nóng)機(jī)操作手812人次，其中，拖拉機(jī)駕駛員82人次，勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)510人，農(nóng)機(jī)安全知識維修培訓(xùn)120人，“陽光工程”培訓(xùn)100人，為梁河縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

2 農(nóng)機(jī)學(xué)校面臨的主要問題

2.1 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域狹窄

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要培訓(xùn)的業(yè)務(wù)基本只停留在拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)上，部分農(nóng)民購機(jī)后不主動接受農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，自覺性較差，認(rèn)為拖拉機(jī)，看看說明書，問問老農(nóng)機(jī)手就行。培訓(xùn)的學(xué)員逐年減少，導(dǎo)致培訓(xùn)參訓(xùn)人員呈下降趨勢，嚴(yán)重制約著農(nóng)機(jī)學(xué)校的生存與發(fā)展。

2.2 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施落后

學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施大多只停留在20世紀(jì)90年代的水平，拖拉機(jī)科目訓(xùn)練場沒有固定地點，拖拉機(jī)教練車及配套機(jī)具不足，參與社會競爭的能力較差，嚴(yán)重不能適應(yīng)新形勢下農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)的需要。

2.3 師資力量薄弱

梁河縣農(nóng)機(jī)校從事教學(xué)崗位的8名教職員，實際從事拖拉機(jī)培訓(xùn)的5人，而全縣有拖拉機(jī)4000多臺，要負(fù)責(zé)全縣拖拉機(jī)手的培訓(xùn)工作，師資力量太薄弱，教師存在老齡化問題，35歲以下的專職教師2人，45歲以下的專職教師2人，45歲以上的專職教師6人。農(nóng)機(jī)專業(yè)技術(shù)職稱低，初級職稱5人，中級職稱2人，高級職稱沒有。

2.4 培訓(xùn)經(jīng)費缺乏

由于缺少必要的投入，導(dǎo)致拖拉機(jī)科目訓(xùn)練場沒有固定地點，教室陳舊，學(xué)校住房及教學(xué)樓多數(shù)是20世紀(jì)70年代建造的，教學(xué)設(shè)備，各種農(nóng)機(jī)具等大部分都是20世紀(jì)90年代初配備的，年久失修，辦學(xué)條件明顯達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化的要求。

3 對策及建議

3.1 拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域

要在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上逐步拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，開設(shè)農(nóng)機(jī)駕駛、農(nóng)機(jī)維修、電氣焊多種專業(yè)，形成政府扶持，走向市場，多元辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制。

要轉(zhuǎn)變觀念，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，讓學(xué)員親自動手操作，提高學(xué)員的技術(shù)能力，在教材的選用上，要結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)實際，選取通俗易懂的新技術(shù)；教學(xué)內(nèi)容上，不僅要講授專業(yè)技能知識，還要傳授職業(yè)道德知識，以提高學(xué)員的整體素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

開展聯(lián)合培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，依托“陽光工程”和“職業(yè)技能”等培訓(xùn)，做好農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和城鎮(zhèn)職工下崗再就業(yè)培訓(xùn)工作，提高參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量，堅持合格發(fā)證，帶證轉(zhuǎn)移，持證上崗的全程服務(wù)，以此增加農(nóng)機(jī)校的生源，提高農(nóng)機(jī)校的社會地位。

3.2 提高教學(xué)質(zhì)量

樹立“以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要效益”的理念，堅持對教職工進(jìn)行經(jīng)常性業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，利用農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)與農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理工作相結(jié)合，以農(nóng)機(jī)安全監(jiān)管促進(jìn)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，以培訓(xùn)保證監(jiān)管質(zhì)量。

充分利用集體學(xué)習(xí)時間，開展教師互學(xué)，通過展示教案、黑板板書、多媒體等形式現(xiàn)場施教，現(xiàn)場實機(jī)演練，組織教師和教練員，到農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)外縣參觀交流，學(xué)習(xí)了經(jīng)驗，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

3.3 完善教學(xué)機(jī)制

在教學(xué)過程中，農(nóng)機(jī)校要嚴(yán)格管理，確保農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作做到嚴(yán)格有序，建立健全《學(xué)員學(xué)籍檔案管理制度》規(guī)章制度，促進(jìn)培訓(xùn)工作的有序健康開展。

合理制定教學(xué)計劃，完善培訓(xùn)程序，嚴(yán)格培訓(xùn)記錄制度，保證培訓(xùn)質(zhì)量。在培訓(xùn)方式上則克服經(jīng)費嚴(yán)重不足，師資力量弱等困難，培訓(xùn)內(nèi)容上繼續(xù)堅持理論與實踐技能相結(jié)合，以修代訓(xùn)，修訓(xùn)結(jié)合等多種形式，使學(xué)員做到聽得懂、感興趣、會操作、能修理，能夠?qū)W到真東西。

建立健全農(nóng)機(jī)培訓(xùn)臺賬，嚴(yán)格按照上級下發(fā)的培訓(xùn)教學(xué)大綱組織培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后及時上傳各類電子信息表格，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)流程。

3.4 提高教師隊伍素質(zhì)

提高全校教職工及教練員的整體安全素質(zhì)和水平，積極參與相關(guān)部門舉辦的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的培訓(xùn)理念，掌握新的技術(shù)，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇，為教學(xué)提供保障。

要建立正確的獎懲機(jī)制和專業(yè)教師的聘請任職制度，有激勵教師工作的長效機(jī)制，促進(jìn)教師工作積極性的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量的提高，創(chuàng)造教師良好環(huán)境，鼓勵教師刻苦鉆研，注重教學(xué)方法研究，改變教師落后的工作作風(fēng)，創(chuàng)新新的教學(xué)模式，改變落后教學(xué)模式。

3.5 規(guī)范培訓(xùn)管理

加強(qiáng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的規(guī)范化管理，有針對性地安排培訓(xùn)計劃，完善每期教學(xué)計劃、教案、駕駛員審核表、培訓(xùn)記錄、考試以及培訓(xùn)合格證發(fā)放等檔案資料。

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，提高拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)質(zhì)量，讓所有受訓(xùn)人員都能真正熟練地掌握一門或多門農(nóng)機(jī)實用技術(shù)，使他們真正成為農(nóng)機(jī)化新技術(shù)普及應(yīng)用的帶頭人，農(nóng)村發(fā)家致富的領(lǐng)路人。

抓好農(nóng)機(jī)安全管理，時刻將農(nóng)機(jī)安全工作做為頭等大事。在職工中廣泛地開展安全宣傳，有效杜絕培訓(xùn)重大事故的發(fā)生。