基于紅點指標對《山西醫(yī)科大學學報》辦刊質量的思考

李 達，李軍紀（山西醫(yī)科大學管理學院，太原 03000；山西醫(yī)科大學學報編輯部）

《2017年版中國科技期刊引證報告（核心板）》首次提出了紅點指標（red point factor）的概念［1］。紅點指標從文章本身出發(fā)，指在該期刊發(fā)表的論文中，關鍵詞與其所在學科排名前1%的高頻關鍵詞重合的論文所占的比例，用于測度期刊論文與學科研究熱點的重合程度［2］。本文將圍繞中國高等醫(yī)藥院校學報，以《山西醫(yī)科大學學報》為研究對象，分析紅點指標在期刊出版和評價中的應用，并對《山西醫(yī)科大學學報》的辦刊質量做出評價，為期刊的編輯和出版提出思路和建議。

1 數(shù)據(jù)來源與處理

2018年版《中國科技期刊引證報告》（核心版）中醫(yī)藥大學學報類期刊共包含56種學報，從中選取《山西醫(yī)科大學學報》及一些醫(yī)藥大學學報做對比研究，為了使研究結果具有代表性，將《山西醫(yī)科大學學報》與2017年和2018年紅點指標最高的學報做對比分析。

2 結果

2.1 期刊紅點指標

根據(jù)2017年56種醫(yī)藥大學學報類期刊的紅點指標數(shù)據(jù)進行排序并計算，結果見表1。56種醫(yī)藥大學學報類期刊的紅點指標平均值為0.62。其中《海南醫(yī)學院學報》紅點指標最高，為0.89，《沈陽藥科大學學報》紅點指標最低，為0.43，《山西醫(yī)科大學學報》為0.62，處于平均值。

2.2 三種期刊關鍵詞對比

2017年紅點指標最高的醫(yī)藥大學學報類期刊為《海南醫(yī)學院學報》、2018年為《北京大學學報（醫(yī)學版）》，從超星提取這兩種期刊每年出現(xiàn)頻次前15位的關鍵詞，將《山西醫(yī)科大學學報》與這兩個學報2年的關鍵詞進行對比，結果見表2。

表2 三種期刊2017-2018年關鍵詞

3 運用紅點指標對《山西醫(yī)科大學學報》質量的評價

從表2中可以看出，2018年《山西醫(yī)科大學學報》關鍵詞較2017年變化較大，15個中有7個是新詞。《海南醫(yī)學院學報》兩年關鍵詞基本不變，紅點指標下降0.6。2018年《北京大學學報（醫(yī)學版）》的15個關鍵詞，較2017年有7個發(fā)生了變化，紅點指標提高了0.46。

由于統(tǒng)計的關鍵詞是數(shù)量排名前15位的，所以高頻關鍵詞基本是從這些關鍵詞中產(chǎn)生的。2018年《北京大學學報（醫(yī)學版）》紅點指標值為1，說明該刊的關鍵詞基本都為高頻關鍵詞。

從關鍵詞來看，《山西醫(yī)科大學學報》出版方向主要基于基礎醫(yī)學研究，其中癌癥類相關研究出現(xiàn)頻繁，這些研究大多基于動物實驗，從細胞層面進行分析，如細胞的生命周期等。此外，也有對于我國居民常見病的研究，如糖尿病等?！逗Ｄ厢t(yī)學院學報》主要研究內容為人體免疫機制與癌癥類的研究?！侗本┐髮W學報（醫(yī)學版）》研究內容主要有人體免疫機制，臨床治療技術、癌癥類的研究。

《山西醫(yī)科大學學報》與《海南醫(yī)學院學報》不同的是，關鍵詞約一半產(chǎn)生了變化，說明《山西醫(yī)科大學學報》能夠把握學術熱點并跟隨熱點對文章的收錄做出調整。與《北京大學學報（醫(yī)學版）》對比來看，仍需在保證自身定位特色的前提下，吸引更多一流且符合學術熱點的稿件，進行更多研究領域文獻的收錄。

紅點指標可以反映學術期刊對于學術熱點的追蹤能力［2］，《山西醫(yī)科大學學報》處于平均水平，結合關鍵詞來看，《山西醫(yī)科大學學報》刊登文章與學科熱點也基本吻合，發(fā)展平穩(wěn)。另對學報發(fā)展提出以下建議：

（1）拓寬研究領域。學報可以在繼續(xù)保持現(xiàn)有學報的方向、特色、定位的基礎上，拓寬新的領域，積極探索，把握學科發(fā)展方向，吸引更多優(yōu)秀的學者，增加文章的來源。

（2）加強跟蹤學術熱點。學術熱點是評價期刊辦刊質量的一個方面，科技發(fā)展日新月異，就要求傳播學術成果的關鍵載體做到與時俱進，所以需要期刊有能力且持續(xù)地追蹤學術熱點，及時更新調整期刊定位。

（3）提高編輯熱點把控能力。高校學報要加強編輯隊伍的建設，編輯人員要提高對熱點的掌握能力，自身積極提高專業(yè)素養(yǎng)，期刊出版部門為編輯人員提供相應的支持。

隨著科學技術的不斷發(fā)展，各類文獻數(shù)據(jù)庫不斷創(chuàng)立、功能不斷完善，期刊評價指標也必然需要不斷完善［3］。紅點指標對學科熱點具有一定的指向性，學者可以通過紅點指標了解到當期較熱的研究。但評價指標不可避免的會在概念上存在模糊和不確定，并且可能建立在一些強大但并不具有普適意義的假設基礎上［4］。所以我們需要更深地去了解和應用紅點指標。此外，期刊也需要不斷進步，緊抓學科熱點，緊跟科技發(fā)展，才能提高期刊學術影響力，提升專業(yè)地位。