“伯樂院士”錢令希

沈黎明

“伯樂院士”錢令希

沈黎明

提起錢令希，在我國科教界可謂大名鼎鼎：他是我國第一批中科院院士，參與了武漢長江大橋的設計、建造及南京長江大橋等許多與國計民生息息相關的重大工程的規(guī)劃，帶頭承擔了我國第一個現(xiàn)代化大型油港——大連新港主體工程設計任務，是我國潛艇設計、建造的有功之臣；他是我國計算力學工程結構化設計的開拓者，國際著名工程學家，一生科研成果豐碩、著作等身；他是我國著名教育家，執(zhí)掌過重點大學帥印，教書育人60余載，桃李滿天下，僅培養(yǎng)出的兩院院士就有6位之多，有“伯樂院士”之美譽……

2009年4月20日，錢令希先生走完了他93年的人生歷程，在大連與世長辭。93年，在人生中長，在歷史中短，長短映襯，演繹出的是喜怒哀樂、悲歡離合，留下的是生命的腳印、春秋的樂章。

江南名鎮(zhèn)走出科學才子

錢令希1916年7月16日出生在江蘇無錫城外的鴻聲鎮(zhèn)。別看這個鎮(zhèn)子不大，可遠近聞名。小鎮(zhèn)有兩個特點：一是鎮(zhèn)中人大多姓錢，二是近代小鎮(zhèn)中涌現(xiàn)出6位名人——5位兩院院士，1位國學大師。5位兩院院士是錢偉長、錢令希、錢臨照、錢俊瑞、錢易，1位國學大師是錢穆。不僅如此，6位名人的關系還非常近：錢臨照是錢令希的哥哥，錢穆是錢偉長的叔父。此外，錢令希的父親錢伯圭還曾是錢穆的老師。這些出自一鎮(zhèn)的大師們，以他們的輝煌成就，再一次印證了那句老話——“自古江南出才子”。

錢令希乃書香門第之后。父親錢伯圭早年參加辛亥革命，后從教于蕩口鎮(zhèn)果育學校。哥哥錢臨照，是我國著名的物理學家，中國科學院學部委員，比他大10歲。幼年時，父兄對錢令希的管教甚嚴，特別是哥哥，對他后來的成長幫助很大。在良好的家庭環(huán)境熏陶下，錢令希自幼好學上進，11歲便完成小學學業(yè)考入省立蘇州中學，后又跳級考上了上海中法國立工學院高中部，最終以優(yōu)異成績考入了這所學校大學部的土木科。在大學學習的幾年時間里，他人小志高，積極向上，年年考試都是第一。1936年9月，錢令希以土木科第一名的成績大學畢業(yè)，同年10月被學校保送到比利時布魯塞爾自由大學留學。

1938年，錢令希順利完成了留學學業(yè)，并獲得了“最優(yōu)等工程師”的學位，由于學業(yè)優(yōu)秀，才華出眾，導師非常希望他能留在比利時工作。而此時祖國正國難當頭，日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，肆意踐踏著祖國的大好河山，千百萬祖國人民生靈涂炭，生活在水深火熱之中。面對此情，血氣方剛的錢令希立下了“科學救國”之志，懷揣著“國家興亡，匹夫有責”的赤誠之心，毅然放棄優(yōu)厚的待遇和安逸的生活，回到祖國。

1937年冬，錢令希與兄錢臨照在比利時。

錢令希從比利時回國后得知，昆明剛剛成立敘昆鐵路局，為抗戰(zhàn)的需要，要修建一條“敘昆鐵路”，這條鐵路計劃從四川的敘府直達云南的昆明，然后與滇緬鐵路接通，以期為全民抗戰(zhàn)打開一條國際援助通道。錢令希覺得自己學的知識正好可以派上用場，于是趕到昆明應聘，當上了一名助理工程師。在“敘昆鐵路”的施工過程中，錢令希為了做好自己分擔的項目，經常廢寢忘食地工作，干起工作來如玩命。為了工程，他曾跋山涉水，步行86公里現(xiàn)場作業(yè)，還曾為趕時間冒著生命危險穿越麻風病地區(qū)。1938年冬天，他硬是憑著兩條腿，行百里路，實地勘查后為上百個橋梁、涵洞定位定型。

25歲當教授栽桃育李

由于錢令希在施工中表現(xiàn)出了深厚的學術功底，1941年云南大學看中了他，將他聘為土木系教授，這一年他剛剛25歲。從此錢令希開始了他栽桃育李生涯。

在云南大學，錢令希豐厚的知識底蘊，生動活潑的講課風格，宛如一股清風，讓人耳目一新，受到學生們歡迎。很快他在教育界聲名鵲起，不少學校和教育界前輩都知道了云南大學有一個知識淵博的錢令希，于是紛紛約他執(zhí)教。

1943年秋，浙江大學工學院院長王國松教授向錢令希發(fā)出邀請，力邀他到浙江大學任教。那時浙江大學就已非常有名，在國內素有“東方劍橋”之稱，得到這樣著名學府的邀請，錢令希怎能不愉快接受。11月，他正式走進浙江大學。那時由于戰(zhàn)亂，浙江大學內遷到遵義，各方面的條件都比較艱苦。錢令希住在一間簡陋的民房里，對面就是一間殺豬作坊，每天豬嚎聲不斷。為了備好課，錢令希經常清晨起來披上長衫跑到寒冷的江邊看書；晚上則用東西塞住雙耳，排除殺豬作坊的干擾，學習到深夜。由于準備充分，錢令希的課一直深受學生歡迎。這種艱苦的條件直到抗戰(zhàn)結束，浙江大學搬回杭州才得以改善。

在浙江大學期間，錢令希深受校長竺可楨倡導的“求是”學風熏陶，除了認真講課外，還埋頭鉆研學術問題，他寫出多篇頗有見地的學術論文，發(fā)表后反響強烈，引起各方廣泛關注，其中1946年寫的《懸索橋近似分析》一文，經當時內遷重慶的北平圖書館推薦，發(fā)表在美國《土木工程學報》上；《關于梁與拱的函數(shù)分布與感應》的論文，則獲得了當時政府頒發(fā)的1946年科學獎，這些研究成果使錢令希在學術界嶄露頭角。

錢令希還經常組織學術報告，把自己的研究成果及時介紹給學界的老師和學生。竺可楨校長就多次聽過他的報告，給予他很高的評價，并當面鼓勵他繼續(xù)努力。1950年，34歲的錢令希走上了浙江大學土木系主任的崗位，無疑，這對年輕的錢令希來說，是對他學識和才華的極大肯定。他有欣喜但更感到責任重大，他深知自己身上的擔子更重了，不僅要一個人講好課，還要帶領一幫人，把一個系的課講好，他決心不負眾望，一定干出個樣來。上任后，他勵精圖治，大膽改革求進，下大氣力整頓、加強了資料室和實驗室的建設，并大力提倡教師寫教學大綱，改進教學方法。這些措施，很快使浙江大學土木系的教學面貌煥然一新，名揚全國高校。

1951年夏的一天，時任大連工學院（現(xiàn)大連理工大學前身）院長的屈伯川博士慕名來到浙江大學土木系找錢令希，倆人見面后覺得非常投緣，大有相見恨晚之感，他們從同時期赴歐洲留學，一直聊到新中國成立后的教育，興致勃勃。最后屈伯川院長告訴錢令希：“黨和國家為了給新中國培養(yǎng)建設人才，在東北重要工業(yè)基地之一的大連創(chuàng)辦了大連工學院，條件非常好，只是師資很緊缺?！痹捴链耍ㄔ洪L誠摯地向錢令希發(fā)出邀請，希望他到大連工作。屈伯川求賢若渴的精神打動了錢令希，他答應認真考慮。

最終促使錢令希下決心去大連的是當時大連石油研究所的張大煜先生。和屈伯川院長見面不久，錢令希在上海巧遇張大煜先生，談話間說起大連工學院的邀請時，張大煜先生說：“大連工學院沒有老框框，的確是個干事業(yè)的好地方?！本瓦@一句話，當年的12月，35歲的錢令希從西子湖畔來到了渤海之濱的大連，次年1月，正式走馬上任，擔任了大連工學院教授和第一任科學研究部主任，從此，他再也沒有離開過大連。

1979年，錢令希升任大連工學院副院長，1981年至1985年擔任了院長，后為大連理工大學顧問。50多年來，他把全部心血奉獻給了這所學校。他參加了學校土木系港口及航道工程專業(yè)的創(chuàng)建工作，又創(chuàng)建了工程力學系和工程力學研究所，建立了一支老中青三結合的教學與科研并重的骨干梯隊，使大連理工大學的工程力學成為國家的重點學科，并辦起了博士點和博士后流動站。

作為一個有眼光的教育家，錢令希一直認為：一名教師做為個人來說，想永遠保持優(yōu)勢在天底下是沒有的，因此，他在教書育人的同時，應該積極培養(yǎng)年輕人，并鼓勵學生超過自己。他說：“學生要是不比先生強，我們的科學和教育還怎么發(fā)展？”

正是基于這種認識，錢令希在執(zhí)教的幾十年中，大力提攜年輕人，先后為國家培養(yǎng)出了一大批棟梁之才，其中國家級重量人物潘家錚、胡海昌、鐘萬勰、邱大洪、楊錦宗、程耿東這6位院士都是他的學生，他們在各自的領域里都取得了驕人的業(yè)績。在這些人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)上，錢令希傾注了大量心血，后來他的學生，尤其是這些院士，每每提到老師對自己的教誨、幫助，感激之情溢于言表。

潘家錚院士生前回憶說：我在浙江大學讀書時，學校缺乏中文的超靜定結構教材，只有幾本英文參考書。于是錢老師計劃自編一本講義，他找來我和胡海昌，要我倆把那幾本英文書讀完后擬出講義的初稿來。我們心里明白，老師這樣做，當然不是認為我們有資格寫，而是要看看學生們在學習這門課時難點是什么，想的是什么，錢老師的這種做法在上個世紀40年代的學校里是很少見的，對我來說真是受益終生。至于錢老師對學生的關心，更是無微不至。我考入大學后，父親暴亡，母親重病，哥哥和姨母患精神病，二年級時又因代人補考被學校處以留校察看的處罰，剝奪了公費和工讀的權利，經濟上陷入絕境，經過再三思考，我決定休學去當教師。家里的事我從未透露給錢老師，但他不知從哪里知道了消息，立即勸我放棄辭學的念頭，并從微薄的薪資中擠出錢來資助我，讓我完成了學業(yè)。畢業(yè)后老師又介紹我走上水電建設之路，還繼續(xù)借款幫我渡過難關。多年后當我把這些事告訴妻子時，她不禁淚如雨下……

提起錢令希，程耿東院士動情地說：“錢先生給我創(chuàng)造了兩次改變命運的機會，對我一生的影響十分重大?！背坦|是錢令希和唐立民教授1964年招收的頗有才華的研究生之一，但“文革”中程耿東被當作“修正主義苗子”發(fā)配到北大荒勞動。錢令希不舍得這好苗子，利用出差的機會去看他，給予他熱情的鼓勵和幫助。后來，程耿東離開北大荒到沈陽一所中學當了老師，錢令希知道后，在極其艱難的情況下，設法將程耿東調回大連工學院，讓他到亟待發(fā)展的計算力學第一線拼搏，使程耿東逐漸成長為承前啟后、在國內外力學界著名的人才，后來又成為大連理工大學校長。程耿東曾不止一次的說：“錢老最大的成就不僅在他的學術上，更在育人上。”

1939年，錢令希（右3）在云南敘昆鐵路工地上。

潛心科研，用碩果累累報效祖國

科研是錢令希一生中的重頭戲，幾十年里，他或針對實際問題進行專題研究，或及時將自己的研究成果運用到生產實踐中，他的科研成果創(chuàng)造了中國乃至世界科學史上的多項第一。

1940年代中期，錢令希從鐵路橋梁工程實踐轉入浙江大學教書。那時，在云南邊陲瀾滄江上，我國第一座現(xiàn)代化懸索橋剛剛落成。這種橋非常適用于大幅度的跨越，但是推廣時遇到一個難題：橋的跨度一大，撓度就比較大，用當時的彈性小撓度理論計算便不夠準確。而要用非線性撓度理論計算，在沒有電子計算機的時代，工程技術人員們是力不從心的。錢令希開始潛心研究這一難題，很快他有了兩個力學性質的重要發(fā)現(xiàn)，這大大簡化了非線性分析。錢令希推演出了一套完全是顯式的計算公式和便于工程實用的曲線，使設計者僅用計算尺便能在幾個小時內完成一個設計方案的近似非線性分析。后來這項成果發(fā)表在美國《土木工程學報》上，并于1951年獲得美國土木工程學會的大獎。

1950年，錢令希在《中國科學》第1、2期上發(fā)表了論文“余能理論”。該理論本是德國學者于1889年提出的，但一直沒能得到應有的重視和發(fā)展。錢令希在論文中論證了“余能理論”，并為解非線性問題提供了一個十分有意義的能量變分原理。錢令希在論文中還用此證明了直梁在純彎曲情況下，不論材料是彈性的還是塑性的，一個平截面仍然為一平截面。這個長期以來梁的工程理論中的一個假設，被錢令希用余能理論簡明地給予了證明。這篇論文開創(chuàng)了我國力學工作者對變分原理研究的先河。此后，在我國出現(xiàn)的一批有國際影響的變分原理研究成果，不少工作都是受錢令希前期研究成果啟發(fā)的。

1954年，國家決定要修建武漢長江大橋，這是新中國成立后第一項大型橋梁工程，也是古往今來，長江上的第一座大橋。武漢長江大橋的建設意義十分重大，有關部門專門邀請錢令希擔任工程顧問，并親自參加設計與施工。大橋于1955年下半年完成設計，9月正式動工，歷時兩年，1958年10月勝利建成通車。當時大橋的建成曾轟動全國，毛澤東主席更是欣喜地吟出“一橋飛架南北，天塹變通途”的著名詩句。在武漢長江大橋的設計、建造中尤其值得一提的是，橋身的八個橋墩，除第七墩外，其它都采用了“大型管柱鉆孔法”，這是我國首創(chuàng)的新型施工方法，向全世界展示了我國橋梁工作者的聰明才智和精湛工藝。

由于錢令希在武漢長江大橋設計建造過程中貢獻突出，接著于1958年他又參加了南京長江大橋的規(guī)劃工作，并于1959年參加了長江三峽水利樞紐的規(guī)劃會議。在三峽水利樞紐的規(guī)劃會議上，他提出了一個新型的梯型壩壩型，這種壩型最突出的優(yōu)點是施工方便，混凝土工程可以采取大面積的平面模板，有利于大體積混凝土澆灌，投資也較節(jié)省。這一壩型后來被國內許多水電站工程采用，效益十分顯著。

錢令希還是我國潛艇設計建造的有功之臣。為制訂我國潛艇結構的強度計算規(guī)則，錢令希曾承擔了錐、柱結合殼在靜水壓力下的穩(wěn)定分析的任務。當時，對于這種形狀復雜的殼體，很少有參考資料，他和助手們廢寢忘食地自主研發(fā)，最終研究出這類殼體的有利和不利形式，并形成了相應的理論和算法，他的研究成果應用于我國核潛艇的研制后非常成功，被納入國家設計規(guī)范。錢令希承擔的這項工作和后來發(fā)表的論文“潛水耐壓的錐柱結合殼的強度和穩(wěn)定性”先后獲得了1978年全國科學大會獎和1982年國家自然科學獎。

在錢令希為國家建設做出的諸多貢獻中，他牽頭承擔的我國第一個現(xiàn)代化油港——大連新港的設計任務，堪稱輝煌的一筆。

1974年11月，為了落實周恩來總理“三年改進港口面貌”的指示，大連工學院承擔了大連新港主體工程的設計任務。接受任務后，錢令希立即帶領中青年教師投入到緊張的工程設計中。在海上棧橋的設計和建造中，錢令希提出了受力合理、使用方便、美觀大方、施工快捷、節(jié)省材料的“百米跨度空腹桁架全焊接鋼棧橋”方案。不料方案一出，好多好心的朋友勸他：“用這種橋型，國內無先例，別冒險了！”但錢令希非常自信，他堅持認為，這種橋型在力學上是無可指責的。1976年這項浩大的工程竣工，并獲得了全國科學大會獎等多個大獎。如今，這座棧橋已經使用了整整41個年頭。

錢令希還是我國計算力學的開拓者。早在1960年代初，他就敏銳地看到電子計算機的應用將會給科學技術帶來深刻的革命，從那時起他便帶領研究生學習數(shù)學和電子計算機的有關知識，進行知識更新；同時，他在力學界竭力倡導把古典的結構力學和現(xiàn)代化的電子計算機結合起來，努力在我國興建計算力學這一新學科。1973年在中國科學院力學規(guī)劃座談會上，他做了題為“結構力學中最優(yōu)化設計理論與方法的近代發(fā)展”的學術報告，引起國內外力學界和工程界的廣泛關注與響應。1978年，國家在制訂全國力學學科發(fā)展規(guī)劃時，他則極力主張把“計算力學”定為力學發(fā)展的重要方向之一。他的主張得到有關方面的重視，隨即他被指定為主持全國力學發(fā)展規(guī)劃中“計算力學分支學科規(guī)劃”調研與制訂工作的負責人。接受任務后，錢令希親自組織隊伍進行研究，發(fā)表了一系列論文。在他的積極倡導下，我國計算力學很快起步。1982年，經第一屆中國力學學會理事長錢學森推薦，一致選舉錢令希擔任該學會第二屆理事長。錢學森在推薦時由衷的說：“錢令希教授緊跟時代的步伐，及時更新知識，走到了前面。我表示十分欽佩!”1983年，中國力學學會計算力學專業(yè)委員會正式成立，學科和隊伍得到迅速發(fā)展。1984年，為推動力學與工程結合，錢令希創(chuàng)辦了《計算結構力學及其應用》雜志，親自擔任主編。1985年，錢令希擔任編委會主任的《中國大百科全書·力學》卷出版。在錢令希等前輩的倡導下，中國力學學會直屬的計算力學學會已成為有重要國際影響的學術團體，并在國內多次舉辦重大國際學術會議。2004年在北京舉辦的第六屆計算力學世界大會，與會者達千余人，成為國際計算力學界空前的盛會。

老驥伏櫪，關心教育、熱愛青年

堪稱工程力學大家的錢令希，離開領導和教學一線崗位后，人退，心不退，人離，責不離，始終不忘把自己的才智和經驗留給后人，一直關心著自己研究領域的科研和教學情況。為了提高教學質量，培養(yǎng)出合格的力學人才，他不顧年事已高，經常采取各種方式深入教學一線搞調研。為了掌握第一手資料，耄耋之年的他曾到課堂聽過一個學期的課，留下了一段院士讀大學本科的佳話。

2002年，已經86歲高齡的錢令希，看到教育部下發(fā)的《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》后，反復琢磨：本科教學的內容、方法該怎樣改？教師和學生該如何適應？大學生有什么意見和要求？思考再三，他決定以學生的身份到課堂上聽一聽，看一看，掌握第一手資料。于是，春季一開學，他便精心挑選了力學系使用多媒體教學的《工程力學》和采用傳統(tǒng)板書式教學的《理論力學》兩門一類課程進行全程跟蹤，正兒八經的當起了大學一年級學生。看著銀發(fā)皓首的中科院院士、博士生導師端坐在教室一角，學生們驚訝之余，紛紛表達感佩之情。

當學生就要守規(guī)矩，錢令希是個非常守時的“學生”。每次聽課，他都準時到，有時還提前到教室坐好。春天的一天，天空下起了朦朦細雨，天氣陰冷陰冷的。看著窗外的惡劣天氣，學生猜想，錢老年事已高，今天該不會來了?？芍髦v教師李心宏教授肯定地說：“別急，錢老保證準時到。如果他不來，一定會提前請假的。老先生做事一向認真！”果然，李教授的話音剛落，錢令希就到了，大家望著他濕漉漉的褲腳感慨不已。錢令希用自己的行動告訴年輕的學子們，該如何求學、如何做人。

上課時，錢令希不但認真聽講，還認真做著筆記，同時他也在認真地看，認真地思考。課前或課間，他時常與師生們親切交談，一會兒問問老師教材的編排情況、多媒體教案的準備過程；一會兒問問同學們能否跟上老師講課的速度、坐在后面的同學能否聽清老師的聲音……經過一段時間的聽課，他發(fā)現(xiàn)多媒體教學時，課堂信息量大、課本上沒有的新內容較多，有些學生聽和記常常顧此失彼，于是就在課間把這些同學叫到身邊，和藹地告訴他們：“學習一定要做好課前預習和課后復習。課堂上不要忙于記筆記，要專心聽講，跟上老師的思路，這樣才能把知識學扎實”。他還經?；卮饘W生們提出的問題，給學生們講“理論力學”與“工程力學”的區(qū)別、講錢學森等我國著名科學家對力學研究的貢獻、講他對同學們的期望……

錢令希在講課

聽完課后，錢令希便就自己的所見、所聞、所思，與主講老師和力學系主管教學工作的領導交流看法。聽課期間，他先后對如何搞好一類課程建設、如何提高教學質量以及本科生培養(yǎng)工作等問題提出了許多建設性意見，還親自對工程力學本科生培養(yǎng)計劃進行了逐字逐句的修改。很多老師不忍心錢老這樣勞心勞力，勸他聽幾課指導指導就行了。錢令希卻說，我不是來指導的，我就是來當學生的，我想結合我?guī)资甑慕涷?，通過體驗現(xiàn)在的課堂教學，為培養(yǎng)人才提點建設性意見。如果我的意見能對你們有所幫助，我就最高興了。

一位中科院院士，一位86歲高齡的老人，為了教育事業(yè)，能夠以一個學生的身份，跟年輕人一起聽一個學期的課，很不容易。

“年輕人是祖國未來的希望啊！”這是錢令希經常掛在嘴邊的一句話，他一生一直以極大的熱情關心著大學生的一切問題。90歲時，他發(fā)現(xiàn)大學生就業(yè)出現(xiàn)難題，非常關心，經過一些調查，有了自己的思考后，便通過多種渠道提醒大學生：“不要對工作寄望太高，國家建設需要各種人才，只要用得好，多在實踐中鍛煉自己，一定能找到適合自己的位置！”他還現(xiàn)身說法地告訴年輕的大學生：“我就給自己起過外號，叫‘錢試用’！”他還就人才培養(yǎng)的大環(huán)境給有關部門提建議：“中國人才相當多，從來就不存在缺乏人才的問題，關鍵在于怎樣善用人才，不要束縛得太緊，應該為他們創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓人才盡情發(fā)揮?！睂Υ髮W生的熱愛，對人才的關心溢于言表。

錢令希晚年曾寫過這樣一首詩：“獻身科教效春蠶，豈容華發(fā)待流年；翹首中華崛起日，更喜英才滿人間?！边@首詩，寫出了這位教育家和科學家對祖國的熱愛，寫出了他獻身科教、執(zhí)著追求的品格；也清楚地看到他對年輕一代的殷切期望和甘為人梯、鼓勵后來人超過自己的愿望。