試論新媒體時(shí)代背景下的高校思想政治教育

董璇

摘 要：科學(xué)技術(shù)的不斷更新，促使高校思想政治教育呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢(shì)。在高校的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建中，思想政治教育要利用新媒體的發(fā)展趨勢(shì)，探究適應(yīng)新媒體的教育方法。本文針對(duì)新媒體時(shí)代背景下的高校思想政治教育進(jìn)行探究，力求結(jié)合實(shí)際，建立全面的思政教育體系。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代背景 高校思想政治教育 校園文化

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

進(jìn)入二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的更新促使高校思想政治教育呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢(shì)。新媒體時(shí)代便順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大潮，讓廣大教育工作者找到教育拓展的有效途徑。顧名思義，新媒體時(shí)代指的是在當(dāng)前形勢(shì)下形成的網(wǎng)絡(luò)媒體、虛擬信息技術(shù)等與之相關(guān)的媒體形式。而在高校網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建中，思想政治教育要利用新媒體的發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)化思政教育對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)作用，從而在實(shí)際的教育引導(dǎo)和課堂教學(xué)中探究出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的思政教育方法。

一、新媒體時(shí)代背景下的高校思想政治教育的特點(diǎn)

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在為思想政治教育提供便利的同時(shí)，也面臨著一些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（1）大學(xué)生思想政治教育的多元化

和傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育不同的是，新媒體的融入打破了灌輸式的發(fā)展渠道。教師能夠通過(guò)各種傳播手段，運(yùn)用各類(lèi)教育手法，將正確的思想觀(guān)念傳遞到學(xué)生的思政教育教學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)幻燈片、互聯(lián)網(wǎng)+等多種手段，在思政中融入豐富的教育資源。例如，在思政教育中增加視頻教育，通過(guò)觀(guān)看歷史紀(jì)錄片《東方之國(guó)》等方式，吸引大學(xué)生對(duì)教育主題的注意力，從而實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果。這樣的思想政治教育形式，結(jié)合了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種形式，實(shí)現(xiàn)了教育形式的多元化，確保了學(xué)生的教育主動(dòng)性。

（2）新媒體教育教學(xué)資源的豐富性

高校思想政治教育工作者需借助豐富的知識(shí)積累，在網(wǎng)絡(luò)傳播的過(guò)程中融入各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源儲(chǔ)備。通過(guò)登陸網(wǎng)絡(luò)資源賬號(hào)、網(wǎng)盤(pán)下載等方法，汲取適合自己的教育內(nèi)容，完善自己的教學(xué)課件，增加自己的教學(xué)課程，為高校思政工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）實(shí)現(xiàn)思想政治教育的自由化

大學(xué)校園作為學(xué)生接受信息的重要陣地，在學(xué)習(xí)范圍和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都實(shí)現(xiàn)了思政教育的“自由化”，改變了思想政治教育只停留于課堂上的現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)生常用的手機(jī)、電腦等形式，將思政教育滲透到學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。這樣，即使是在假期，學(xué)生也能接觸到校園網(wǎng)絡(luò)之外的教育信息，繼而提高大學(xué)生的思想品行。

二、高校思想政治教育面臨的主要問(wèn)題

在把握高校思想政治教育機(jī)遇的同時(shí)，廣大教育工作者也要正視其中的挑戰(zhàn)。一方面，新媒體的快速發(fā)展對(duì)教育事業(yè)和高校發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。如果有人蓄意在校園論壇或貼吧上發(fā)表一些不良的教育信息，該信息很容易在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行飛速的傳播，其影響的范圍和造成的后果不容小窺。另一方面，大學(xué)生思想意識(shí)較為前衛(wèi)新潮，但自我控制和辨別能力比較薄弱，很容易出現(xiàn)極端、自私的性格激化現(xiàn)象，經(jīng)受不住不法分子的煽動(dòng)蠱惑，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想偏差。而在高校的教育教學(xué)建設(shè)中，新媒體思政教育面臨著師資力量不足、工作繁多的壓力，在教學(xué)方法上缺少主動(dòng)性和交流性，容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，繼而引發(fā)大學(xué)生對(duì)思想政治教育工作的反叛。

三、如何在新媒體時(shí)代背景下加強(qiáng)高校思想政治教育

（1）主動(dòng)出擊，打造安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)

對(duì)于思政教育工作者來(lái)說(shuō)，教學(xué)的途徑并非只有“課堂教育”一種。除了傳統(tǒng)的教學(xué)方法以外，教師還要通過(guò)建立QQ群、飛信群、微信公共賬號(hào)、班級(jí)貼吧等方式，在大學(xué)生關(guān)心的熱門(mén)事件中尋找共同語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)價(jià)值的最大化。從根本上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)是學(xué)習(xí)陣地的建設(shè)，是完善素質(zhì)教育的重要前提。大學(xué)生的思想政治教育工作需要聯(lián)合學(xué)校各個(gè)部門(mén)以及社會(huì)群體的力量，做好校園網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)絡(luò)的凈化和維護(hù)，為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息純凈提供強(qiáng)有力的支撐。定時(shí)定期做好網(wǎng)站抽查檢驗(yàn)工作，杜絕學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)中接觸到淫穢色情、暴力、低俗等不良信息。

（2）以生為本，塑造積極的思政教育需求

大學(xué)生思想價(jià)值的塑造影響著他以后的工作和生活，因此，廣大教育工作者要根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，實(shí)行“因人而異”的思政教育方法。在管理上樹(shù)立嚴(yán)格的思政教育制度，使新媒體思政教育的工作趨向于規(guī)范化和系統(tǒng)化。同時(shí)，營(yíng)造一個(gè)良好的思想道德環(huán)境，逐步提升學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)。通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)“法制科普”、“法制在線(xiàn)”等相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造一個(gè)良好的思想道德環(huán)境。大力推行“以生為本”的教育理念，逐步塑造積極的思政教育需求，并在校園思政建設(shè)中堅(jiān)持強(qiáng)化師資投入，努力實(shí)現(xiàn)思政教育的飛躍。

四、結(jié)論

綜上所述，在諸多思政教育策略中，新媒體教學(xué)對(duì)教師起著重要的支撐作用。但是，借助于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的教育教學(xué)方式并不是單一的發(fā)展模式，而是一種復(fù)合的交流方式。廣大教育工作者要不斷總結(jié)大學(xué)生思政教育經(jīng)驗(yàn)，使新媒體思政教育的傳播更加快捷，更好的服務(wù)于大學(xué)生，不斷發(fā)揮新媒體時(shí)代背景的重要作用，從而營(yíng)造一個(gè)和諧、發(fā)展、積極、進(jìn)取的高校思想政治教育傳播環(huán)境。

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