小學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)策略

高琳琳

英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖培根，在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！币?guī)范的書寫習(xí)慣，往往可以體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)格、品質(zhì)乃至素養(yǎng)。

一、什么是規(guī)范書寫習(xí)慣

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：第一學(xué)段寫字教學(xué)要“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。這里的“規(guī)范”，指的是把字寫得合乎規(guī)則，遵循筆順的規(guī)則，不寫錯(cuò)別字，不改變字形，不添筆漏畫，還要美觀大方。

二、怎樣培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的書寫習(xí)慣

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及握筆的好習(xí)慣。

小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣，重者影響生長發(fā)育，不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。為了達(dá)到這一目的，可采取以下措施：（1）編寫兒歌。把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成兒歌，如，“寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳?！齻€(gè)一，要做到，字寫工整視力好。”讓學(xué)生熟記成誦，并印發(fā)給家長，讓家長配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（2）做寫字操。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，做到每次寫字前先做“寫字操”，閉眼、吸氣、頭正、肩平、身直、臂開、睜眼、握筆、寫字、足安，真正做到“練字先練姿”。（3）學(xué)生體驗(yàn)。對于學(xué)生在書寫中出現(xiàn)的問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)，自悟問題的緣由，這樣才能收到事半功倍的效果。（4）拍照鼓勵(lì)。在教學(xué)期間給坐姿和握筆姿勢非常正確的學(xué)生拍照，展示給大家看，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生。（5）家長配合。讓家長把自己孩子的正確姿勢拍照放大，貼在孩子的書桌前，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，這樣老師、家長齊抓共管，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生寫好規(guī)范字的好習(xí)慣。

要掌握千變?nèi)f化的書寫線條，離不開扎實(shí)的基本功，寫字技巧的學(xué)習(xí)離不開“學(xué)好規(guī)矩，循序漸進(jìn)”這條基本原則。如果把一個(gè)字看成是一部組合巧妙的“機(jī)器”的話，那么，八個(gè)基本筆畫則是組成“機(jī)器”的“零件”?！傲慵笔欠窬_，直接關(guān)系到“機(jī)器”是否能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為此，寫字課中，對規(guī)范、漂亮的基本筆畫、筆畫的變化及漢字部首進(jìn)行教學(xué)，是重中之重。在眾多正楷字帖中，上海著名硬筆書法家錢沛云編寫的《標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生寫字字典》，可算得上是一本不可多得的好字帖，它里面的例字規(guī)范、漂亮、易學(xué)，可作為小學(xué)生必備字帖。要求學(xué)生人手一本，在課堂上，把八種基本筆畫、部首寫法結(jié)合范字教給學(xué)生，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到筆筆到位，各個(gè)像樣兒。學(xué)生有了這樣的基礎(chǔ)，就能學(xué)以致用，逐步寫成規(guī)范的正楷字。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀帖的好習(xí)慣。

讀帖是指臨摹者在寫前對字帖靜觀默察，細(xì)想體味，對范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。在教學(xué)中，學(xué)生常常不讀帖，或?qū)ψ痔宰鳛g覽，就匆匆下筆，以至顧此失彼，徒勞無功。要提高寫字教學(xué)的效率，就必須培養(yǎng)學(xué)生的讀帖能力和習(xí)慣。教師要有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生臨筆畫，臨間架結(jié)構(gòu)，臨行氣，臨章法，等等。如，臨筆畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的位置，起筆和收筆的方圓、藏露，筆畫的長短、精細(xì)、俯仰、斜正、曲直，等等，讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的讀帖習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生相互欣賞、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

世界上沒有完全一樣的人，也不存在完全一樣的字?！叭诵校赜形?guī)熝??！笨梢岳谜n余時(shí)間，在校內(nèi)成立書法興趣小組，吸引對書法有興趣、書寫水平較高的學(xué)生參加，定期活動(dòng)，專人指導(dǎo)。把他們培養(yǎng)成為書法骨干，以帶動(dòng)其他學(xué)生的書寫水平，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，規(guī)范書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個(gè)長期而艱苦的過程，也是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過程。對此教師一定要從嚴(yán)、從實(shí)、從點(diǎn)滴抓起，要抓住小學(xué)階段的最佳時(shí)期，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。