基于雙方向?qū)哟位母呗氂嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系及課程內(nèi)容構(gòu)建

謝振華

摘要：目前、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在各行各業(yè)得到了廣泛應(yīng)用、高職院校已經(jīng)開設(shè)了該專業(yè)很多年、但是隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的涌現(xiàn)、高職院校針對該專業(yè)的課程體系更新和改革依舊緩慢、課程體系中的有些課程及其課程內(nèi)容已經(jīng)淘汰、不合時宜。通過深入調(diào)查IT行業(yè)和行業(yè)技術(shù)需求、制定符合行業(yè)要求的專業(yè)課程體系依舊是專業(yè)發(fā)展的重要前提條件。文章對高職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的課程體系和及其課程內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：課程體系；課程內(nèi)容；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）04-0151-02

當(dāng)今時代、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展、很多新技術(shù)淘汰舊技術(shù)已成為常態(tài)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程體系必須要適應(yīng)時代的發(fā)展、需要及時的研究課程體系、對課程體系進(jìn)行修改、這樣才能培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的人才需求。課程體系是由課程組成的、課程體系中課程內(nèi)容的研究也是支撐課程體系是否科學(xué)合理的重要因素。課程內(nèi)容必須要摒棄原先課程內(nèi)容中淘汰的舊技術(shù)、嵌入到當(dāng)前的新技術(shù)。

1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系現(xiàn)狀

通過對高職院校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程體系進(jìn)行深入調(diào)研以及研讀計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系探究論文、發(fā)現(xiàn)存著如下幾種狀況。

1）課程體系構(gòu)建混亂、主要表現(xiàn)在、有的課程體系構(gòu)建沒有目標(biāo)、不知道培養(yǎng)什么樣的網(wǎng)絡(luò)人才；有的課程體系構(gòu)建模塊多、對應(yīng)的人才目標(biāo)崗位多、幾乎囊括了網(wǎng)絡(luò)專業(yè)所有的工作崗位。

2）課程體系構(gòu)建清晰、但課程體系層次感沒有或者薄弱、比如時下基于工作過程的課程體系、有些高校在開設(shè)過程中、只有幾門課程來支撐、有很多重要的工作步驟所要求的技術(shù)難點(diǎn)需要重要的課程來支撐、可是課程體系中居然沒有提及。

3）課程體系構(gòu)建目標(biāo)明確、但課程體系構(gòu)建過程中技術(shù)膚淺、形成了網(wǎng)絡(luò)方向多、技術(shù)膚淺的困境。

從以上的課程體系構(gòu)建狀況來看、目前很多高職院校的專業(yè)課程體系仍舊存著很多需要優(yōu)化和整合的地方。培養(yǎng)新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才、即要求學(xué)生具備良好的工作素養(yǎng)、也要求學(xué)生具備獨(dú)立完成多個工作項目、勝任多個工作崗位的能力、只要這樣的人才才能得到企業(yè)的青睞。培養(yǎng)學(xué)生良好的工作素養(yǎng)、大多數(shù)高職院校所開設(shè)的大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)課程都差不多、已經(jīng)具備一套成熟的課程體系、而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成多個項目、勝任多個崗位的能力、是高職院校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)依舊面臨的重大難題。

2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系現(xiàn)狀

通過對高職院校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程內(nèi)容進(jìn)行深入調(diào)研、調(diào)研包括課程教程、實訓(xùn)教程、電子教案、課程標(biāo)準(zhǔn)等課程資源、發(fā)現(xiàn)存在以下狀況。

1） 課程內(nèi)容理論介紹比較多、課程實驗講解與分析較少。

2） 課程內(nèi)容新技術(shù)少、淘汰的技術(shù)多。

3） 課程內(nèi)容不合理、缺乏嚴(yán)密的邏輯性。

4） 課程內(nèi)容深度不夠、比較膚淺。

從以上的課程內(nèi)容狀況來看、課程內(nèi)容還存在著大量需要修改和升級的地方。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)不同于其他專業(yè)、技術(shù)的更新?lián)Q代快、確實給高職計算機(jī)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展帶來了難題。對課程內(nèi)容的制定不僅要教師需要跟行業(yè)進(jìn)行零距離的接觸、同時還需要高職教師盡量地去熟悉并掌握技術(shù)要點(diǎn)和技術(shù)的關(guān)聯(lián)關(guān)系、才有可能制定出比較科學(xué)合理的課程內(nèi)容。

3 課程體系構(gòu)建原則

從以上課程體系的現(xiàn)狀來看、我們構(gòu)建課程體系必須要思路清晰、目標(biāo)明確、必須要摒棄大而全的思路、必須要專業(yè)方向少、層次感強(qiáng)、只有這樣我們才能培養(yǎng)“高精專”的人才。所謂“雙方向”、就指兩個方向、“層次化”就指課程體系課程分為基礎(chǔ)課程、核心課程、核心高級課程等、有很強(qiáng)的層次感。之所以構(gòu)建基于“雙方向?qū)哟位闭n程體系、就是針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向多的課程體系做減法、對無層次化的課程體系做加法進(jìn)行課程體系設(shè)計。只有這樣才能解決學(xué)生懂得多、會得少、難以勝任企業(yè)工作的難題。通過對企業(yè)、畢業(yè)生座談和行業(yè)協(xié)會等多方面的調(diào)研、從計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)眾多方向中抽取出其中兩個專業(yè)方向進(jìn)行課程體系構(gòu)建。通過分析市場人才需求及技術(shù)重要性等特點(diǎn)、特抽取出網(wǎng)絡(luò)工程方向模塊和網(wǎng)站開發(fā)模塊進(jìn)行課程體系構(gòu)建。

4 基于雙方向模塊的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系構(gòu)建

下面分別按照網(wǎng)絡(luò)工程方向模塊和網(wǎng)站開發(fā)方向模塊進(jìn)行了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系構(gòu)建。在構(gòu)建過程中、每個模塊按照了基礎(chǔ)課程、核心課程、核心高級課程和崗前實訓(xùn)課程四種類別進(jìn)行知識技能提升設(shè)計、見表1。

＼&基礎(chǔ)課 程＼&計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)＼&掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)osi模型、tcp/ip協(xié)議組、各層功能及其常用協(xié)議。＼&核心課 程＼&網(wǎng)絡(luò)設(shè)備初級組網(wǎng)＼&掌握網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)過程中、路由器和交換機(jī)的基本原理和基本常用配置。＼&網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與維護(hù)＼&掌握http、ftp、dhcp、dns等常用服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)管理。＼&核心高級課程＼&網(wǎng)絡(luò)設(shè)備高級組網(wǎng)＼&掌握大型園區(qū)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)中、路由器和交換機(jī)的高級配置。＼&網(wǎng)絡(luò)安全＼&掌握終端服務(wù)安全防護(hù)、設(shè)備安全防護(hù)及其常用的網(wǎng)絡(luò)攻擊類型等。＼&崗前實訓(xùn)課程＼&網(wǎng)絡(luò)項目設(shè)計與實施＼&掌握網(wǎng)絡(luò)項目的需求分析、項目設(shè)計、設(shè)備連接、設(shè)備配置、項目實施與運(yùn)維等。＼&網(wǎng)站開發(fā)模塊

Web前端技術(shù)）＼&html+css靜態(tài)網(wǎng)頁＼&掌握html常用的結(jié)構(gòu)標(biāo)記和樣式精確定位。＼&javascript 靜態(tài)特效＼&掌握J(rèn)avaScript程序開發(fā)、利用開發(fā)掌握常用的靜態(tài)網(wǎng)頁特效。＼&Js 框架技術(shù)＼&掌握常用的js框架技術(shù)、如jquery、jquery ui、bootstrap等。＼&核心課程（

Web后臺技術(shù)）＼&c# 程序邏輯＼&掌握c#基本語法、函數(shù)等常用程序邏輯。＼&sql server 數(shù)據(jù)庫技術(shù)＼&掌握sql server數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、T-sql語言、維護(hù)等技能。＼&c# 面向?qū)ο螅?amp;掌握c#面向?qū)ο蟮娜筇匦约捌涿嫦驅(qū)ο缶幊谭绞?。?amp;核心高級課程＼&c# 基于mvc的web開發(fā)＼&掌握當(dāng)前流行的編程方式、基于mvc框架的網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)＼&崗前實訓(xùn)課程＼&web項目實戰(zhàn)＼&掌握門戶網(wǎng)站、電子商務(wù)和oa系統(tǒng)項目實戰(zhàn)＼&]

5 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容用構(gòu)建原則

面對當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容存在很多不科學(xué)合理的地方、究其原因是教材資料的源頭存在問題。其中一部分教材資源來源于本科高校教授們的編著、這些教材通常帶著本科教材的影子、往往是理論性較強(qiáng)、實踐性較少、方向性偏離嚴(yán)重。

還有一部分來源于教育部計劃內(nèi)的規(guī)劃教材、這些教材大多是在規(guī)定時間內(nèi)倉促完成的、其教材內(nèi)容也有很多值得商榷的地方。本文所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容是基于如下幾個規(guī)則：

1）每門課程內(nèi)容緊扣課程體系的人才培養(yǎng)目標(biāo)、不是獨(dú)立的一門課程、而是課程體系中的完成技術(shù)技能的一部分、必須要銜接上一門課程、鋪墊下一門課程。

2）每門課程內(nèi)容邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、從易到難、易于講授和學(xué)習(xí)。

3）課程內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合、理論指導(dǎo)實踐、實踐強(qiáng)化理論、相互促進(jìn)。

6 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容構(gòu)建

下面分別就網(wǎng)絡(luò)工程方向和網(wǎng)站開發(fā)方向進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程內(nèi)容主要技術(shù)要點(diǎn)構(gòu)建、見表2。

應(yīng)用層、http協(xié)議、ftp協(xié)議、dhcp協(xié)議和dns協(xié)議等＼&網(wǎng)絡(luò)設(shè)備初級組網(wǎng)＼&1、 交換機(jī)原理、VLAN技術(shù)和stp協(xié)議等

2、 路由器原理、靜態(tài)路由、rip協(xié)議和ospf協(xié)議、

3、 接入技術(shù)、以太網(wǎng)接入、fr/ppp接入和pppoe接入

4、 訪問控制列表、包過濾和nat等＼&網(wǎng)絡(luò)設(shè)備高級組網(wǎng)＼&1、 交換機(jī)mstp技術(shù)、vrrp協(xié)議

2、 Ospf高級配置、bgp協(xié)議、路由策略、路由過濾和策略路由

3、 狀態(tài)防火墻、vpn技術(shù)和aaa技術(shù)等＼&網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與維護(hù)＼&1、 http、ftp、dhcp和dns常用服務(wù)器配置

2、telnet、ssh和snmp等常用網(wǎng)絡(luò)管理配置與實施＼&網(wǎng)絡(luò)安全＼&1、設(shè)備安全配置，含路由器安全配置、交換機(jī)安全配置和防火墻安全配置

2、系統(tǒng)安全配置，含Windows系統(tǒng)安全配置和Linux系統(tǒng)安全配置＼&網(wǎng)絡(luò)項目設(shè)計與實施＼&以一個大型的園區(qū)網(wǎng)絡(luò)項目進(jìn)行項目的需求分析、設(shè)計、部署與實施來完成。＼&html+css靜態(tài)網(wǎng)頁＼&1、 HTML常用的標(biāo)記語言，用來組織靜態(tài)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，如h1、p、br、ul、li、ol、div和span等

2、 Css樣式常用的屬性，用來對html標(biāo)記進(jìn)行精準(zhǔn)定位，包含width、height、padding、margin、position、float等＼&javascript 靜態(tài)特效＼&1、 JavaScript語言基本語法，包含變量、數(shù)據(jù)類型、三大控制語句、函數(shù)、事件和對象等

2、 JavaScript基于bom對象和dom對象編程來實現(xiàn)網(wǎng)頁特效＼&Js 框架技術(shù)＼&1、 基于JavaScript最常用的jQuery框架技術(shù)

2、 基于jQuery的web前端bootstrap框架技術(shù)

3、 基于jQuery的常用jQuery ui框架技術(shù)＼&c# 程序邏輯＼&c#語言基本語法，包含變量、數(shù)據(jù)類型、三大控制語句、

函數(shù)及其函數(shù)參數(shù)ref、out、params、引用類型和值類型等＼&SQL Server 數(shù)據(jù)庫技術(shù)＼&1、 SQL Server結(jié)構(gòu)組成，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、新增數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)、更新數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)表約束

2、 數(shù)據(jù)表基本查詢、數(shù)據(jù)表聯(lián)合查詢、子查詢和分組統(tǒng)計查詢

3、 數(shù)據(jù)庫視圖、索引、事物和存儲過程等＼&c# 面向?qū)ο螅?amp;1、 類和對象、類的繼承和類的多態(tài)

2、 數(shù)組和集合，常用類的使用，包括string類、stringbuilder類、math類、random類和datatime類等

3、 面向winform編程，包含常用的控件label、textbox

button、radiobutton和checkboxbutton等；包含顯示數(shù)據(jù)控件，包含combobox、listbox、listview、treeview和datagridView等控件。＼&c# 基于mvc的web開發(fā)＼&1、 web開發(fā)中常用的數(shù)據(jù)對象、包含request、response、cookie、session和application等

2、 基于mvc技術(shù)的概念和web開發(fā)流程，概念包含模型、視圖和控制器

3、 Orm關(guān)系模型概念，ef開發(fā)、三層開發(fā)架構(gòu)和spring技術(shù)等＼&web項目實戰(zhàn)＼&以三個不同類型的網(wǎng)站項目進(jìn)行項目的需求分析、設(shè)計、部署與實施來完成。＼&]

（下轉(zhuǎn)第158頁）

（上接第152頁）

按照以上課程體系及課程內(nèi)容來組織教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)和網(wǎng)站開發(fā)的能力，雖說方向只有兩個，但是學(xué)生學(xué)得扎實深入?？梢跃蜆I(yè)的工作崗位不僅僅是網(wǎng)絡(luò)工程師和web網(wǎng)站開發(fā)工程師，同時也可以勝任網(wǎng)絡(luò)管理員，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工程師，web前端工程師和c#程序員等工作崗位?？傊?，基于雙方向?qū)哟位膶I(yè)課程體系具有方向少、層次感強(qiáng)特點(diǎn)，同時經(jīng)過我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)試行教學(xué)，也取得了很好的教學(xué)效果， 學(xué)生就業(yè)率及就業(yè)檔次有了明顯的提高，實踐證明該課程體系及其課程內(nèi)容是實用和可行的，值得其他高職院校借鑒和推廣。

參考文獻(xiàn)：

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