小學(xué)教學(xué)中的多媒體技術(shù)有效應(yīng)用研究

唐小玉

摘要：時代的不斷發(fā)展，使信息技術(shù)被廣泛運用于教育領(lǐng)域，大部分教師利用多媒體技術(shù)提高教學(xué)效率。小學(xué)教學(xué)是學(xué)生的啟蒙階段，對于學(xué)生未來發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，小學(xué)各科教師應(yīng)該利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實操能力和動手能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。本文通過分析Flash動畫、Excel在小學(xué)教育中的有效應(yīng)用，以期提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；多媒體技術(shù)；應(yīng)用

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）08-0090

多媒體技術(shù)的應(yīng)用涉及到了教學(xué)內(nèi)容的拓展、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變等多個方面，將多媒體技術(shù)運用于小學(xué)教學(xué)中，可以活躍課堂氛圍，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段多樣化，有利于全面提高教學(xué)效果。小學(xué)各科教師應(yīng)該學(xué)會從Flash動畫、Excel等方面入手，巧妙運用多媒體技術(shù)，有效提高教學(xué)效率。

一、將Flash動畫運用于小學(xué)教育中的效果

1. 有利于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)教學(xué)過程中，運用Flash動畫輔助教學(xué)能有效地抓住學(xué)生的注意力，加深學(xué)生對知識點的影響，使學(xué)生更容易接受知識和掌握知識。鑒于在小學(xué)這一階段的學(xué)生具有：認知能力弱、好奇心強、求知欲大、思維活躍但不集中等特點，為了讓學(xué)生能夠快速融入課堂教學(xué)活動中，利用多媒體技術(shù)中的音頻、視頻、圖像等，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中。同時，運用多媒體技術(shù)可以將原本復(fù)雜抽象的知識點化為簡單具象的知識點，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

在小學(xué)教學(xué)中，多媒體技術(shù)中最常用的就是Flash動畫教學(xué)，這種教學(xué)方式就是將學(xué)生放于主體位置，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的講學(xué)式教學(xué)模式，將學(xué)生的聽覺、視覺等感官系統(tǒng)充分調(diào)動起來，從而讓學(xué)生快速融入到教學(xué)活動中。這種教學(xué)方式最大的好處就是：在營造了良好學(xué)習(xí)氛圍的同時，可以讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的魅力，促進學(xué)生主動探索和主動學(xué)習(xí)。小學(xué)生在小學(xué)階段好動、玩心大、認知能力較為有限，針對這一情況，小學(xué)教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，利用Flash動畫輔助教學(xué)工具，為學(xué)生提供生動、豐富的教學(xué)活動，并不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2. 有利于全面提高小學(xué)課堂效率

在小學(xué)教學(xué)中利用Flash動畫，可以將抽象的知識點以圖文并茂的形式展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生理解和學(xué)習(xí)起來更容易。因此，小學(xué)教師可以利用Flash動畫，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法。由于學(xué)習(xí)中含有大量的理論知識，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難免會感覺到枯燥和乏味，因此，利用Flash動畫輔助教學(xué)，可以立足于學(xué)生的角度，將課堂知識形象化、生動化，為學(xué)生打造愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這就可以擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式中沉悶守舊的氣氛，有助于充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。另外，利用Flash動畫開展教學(xué)活動，可以實現(xiàn)資源共享，小學(xué)教師可以將課件資源分享在網(wǎng)絡(luò)中，一方面，同行可以相互借鑒，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善教學(xué)方案，提高教學(xué)效果；另一方面，學(xué)生可以在課余時間觀看 Flash 動畫，鞏固所學(xué)，不斷提高自身能力。

二、Excel在小學(xué)教育中的應(yīng)用

Excel在小學(xué)教育中的應(yīng)用主要是利用其統(tǒng)計分析作用。Excel統(tǒng)計分析功能主要是指其功能強大、界面直觀、操作簡便等特點，它以這些優(yōu)勢，從最常被運用的電子表格操作軟件中脫穎而出，成為小學(xué)教育中最廣泛運用的教學(xué)輔助手段之一。小學(xué)教師利用Excel中的統(tǒng)計分析功能，加快了教學(xué)速度，使教學(xué)手段更加直接化和系統(tǒng)化。由于Excel對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、處理，小學(xué)教師可以將復(fù)雜的數(shù)據(jù)清單，以數(shù)據(jù)表格、統(tǒng)計圖形等方式，直觀地展示給學(xué)生，學(xué)生更能掌握數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，這有利于提高理科類教學(xué)的教學(xué)效率。同時，小學(xué)教師可以利用Excel進行學(xué)生學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計，以便教師充分了解學(xué)生的實際情況，進而根據(jù)學(xué)生的實際情況，為學(xué)生設(shè)計合理的學(xué)習(xí)計劃，提高教學(xué)管理質(zhì)量。除此以外，小學(xué)教師可以利用表格統(tǒng)計學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的分析，對學(xué)生知識掌握情況進行深入了解，進而逐步調(diào)整教學(xué)進度，合理安排教學(xué)進度，進而有針對性地開展教學(xué)活動，整體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

總而言之，多媒體技術(shù)是一種現(xiàn)代教學(xué)輔助手段，其具有視聽合一、手眼并用的特點。在多媒體技術(shù)中，F(xiàn)lash動畫和Excel的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式，大大豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，將原本抽象難懂的知識點，以形象、直觀的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生更易于接受和學(xué)習(xí)新的知識。同時，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，強調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師以學(xué)生為中心，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于調(diào)動學(xué)生的轉(zhuǎn)換能動性，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，有效利用多媒體技術(shù)，最大限度地發(fā)揮其教學(xué)輔助作用，可以提高教學(xué)效率，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展需求。

參考文獻：

[1] 邢友平.多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究[J].中國新通信，2015（6）.

[2] 高玉寶.淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].小作家選刊，2015（32）.

（作者單位：甘肅省臨夏縣北塬中心小學(xué) 731800）