比利時幼兒園的讀書活動

文/糖糖媽

比利時幼兒園的讀書活動

文/糖糖媽

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女兒糖糖幼兒園大班的時候，老師發(fā)了一封信，告訴家長們這個學(xué)年的主題活動是讀書，分為兩部分：一是帶領(lǐng)小朋友們參觀少兒圖書館，教會小朋友自己借書；二是班里組織一個好書分享活動，由家長幫助選擇孩子喜歡的、適合五六歲讀的書，帶到學(xué)校，構(gòu)建一個小小的班級讀書角。每周由小朋友們在讀書角挑選一本自己喜愛的圖書，帶回家和爸爸媽媽一起讀，然后小朋友要獨立完成讀書報告，下一周交給老師，再重新借一本書。這個讀書活動真是不錯，做家長的理所當然要大力支持。

比利時各個城市的每個區(qū)都有少兒圖書館，列日市中心的少兒圖書館就在我家樓下，很方便。少兒圖書館的閱讀對象主要是6個月到12歲的小朋友，每年只有十幾個法定假日和周日是閉館的，其他時間都開放。

如果你想到圖書館看書，手續(xù)非常簡單，填一張登記表就好了，上面有小朋友的名字、出生日期、家庭住址等信息。

借書卡是免費辦理，沒有工本費也沒有押金，每張卡每次可以借10本書，30天內(nèi)是免費的，超過30天每本書收取0.03歐元。

在比利時有的城市，少兒圖書館還可以租玩具呢，可惜我家樓下的圖書館沒有。

在設(shè)置上，少兒圖書館采取了兩種圖書分類方式，一種是按年齡分，一種是按圖書的內(nèi)容分。按年齡分的圖書，主要是故事書、識字書和圖畫書等等，分成0～4歲、4～6歲、6～8歲、8～12歲四大類，每類都用一個可愛的小動物代表。按圖書內(nèi)容則分成十大類，和成人圖書館的分類基本相同，分成人文、自然科學(xué)、社會科學(xué)、地理、歷史、藝術(shù)等等。除去這兩大類，還有三個小分類，帶CD的書、荷蘭語書和英語書。

書架的高矮根據(jù)小朋友的身高設(shè)置，0～4歲和4～6歲的書，糖糖都可以夠到最上面一層。

每兩排書架間都擺放了小圓桌和小椅子，供小朋友看書。如果覺得某本書不喜歡，不想借回家，直接放在桌子上就好了，管理員會把書歸架。千萬不要自己亂放回書架，這樣就不方便其他人查找了。

少兒圖書館里還提供了小朋友上網(wǎng)用的電腦，既可以用內(nèi)網(wǎng)查詢圖書的信息，又可以接入互聯(lián)網(wǎng)（此項收費）。

圖書館還設(shè)有一間可愛的小會議室，定期舉辦針對小朋友和家長的講座、專題、討論等等。

少兒圖書館里還有一個專供小寶寶玩的活動場。在比利時，12歲以下的孩子是不能單獨出門或單獨呆在家里的，所以在少兒圖書館里經(jīng)?？吹郊议L拖大帶小，大的去看書了，小的就可以在這里玩兒，里面通常擺上積木、滾珠、球和各種布書，耳濡目染，小寶寶們也會喜歡圖書館吧。

糖糖說，參觀時圖書館的Madame給他們講了在圖書館看書要遵守紀律，比如不能吃東西，不能跑，不能大聲說話等等，還向他們介紹了怎么借書以及還書，還有借書之后如果怕忘了日期，要在門口的打號機上打一個條，上面會打上還書的日期。最后，他們每位小朋友都借了一本自己喜歡的書。于是，他們的第一篇讀書報告就從這本書開始了。

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周末，我們跟糖糖一起讀她借來的一本“完美公主”系列的圖書。這一套圖書主要是告訴女孩子們?nèi)绾巫鲆粋€完美的小公主，一言一行應(yīng)該怎么做，小姑娘們似乎都非常喜歡這套書。

現(xiàn)在給糖糖講故事，小妞早就不滿足于洗耳恭聽了，隨時都要發(fā)表自己的高論，“啊，媽媽，我覺得是……”讀了一遍，糖糖就開始做讀書報告。

比利時幼兒園小朋友的讀書報告是什么樣的呢？

讀書報告印在一張A4紙，大概分為六個部分：

1.題目

要求把書名照著寫下來，這學(xué)期小朋友們在學(xué)校開始練習(xí)寫字了，糖糖大寫字母寫得還不錯。

2.封面

要求小朋友把封面的縮圖（老師事先已經(jīng)把所有的圖書縮印在一張紙上）剪下來，貼在紙上。這樣可以更直觀地知道是哪本書。如果只有題目，小朋友又不認識單詞，讀書報告多了，肯定就不知道誰是誰的了。

3.評價

要求小朋友讀完后說出自己喜不喜歡這本書，這部分是用小笑臉和小哭臉來代表的。

4.主要人物

小朋友要說出主要人物是誰，把他（她、它）的名字寫下來，然后根據(jù)自己的理解，給他（她、它）畫一幅畫像。

5.精彩內(nèi)容

小朋友對哪個情節(jié)最感興趣，要把這一幕畫下來，再讓爸爸媽媽給這幅圖取個名字。

6.圖書作者

這部分要求家長幫助完成，寫上文字作者和插畫作者的名字，并寫上小朋友是和誰一起讀的這本書。

我給糖糖講完報告要求，小妞就認真地做了起來，還跟我討論，半個小時搞定。交上去之后，老師在最下面批了評語：這份作業(yè)做得很好，非常棒，繼續(xù)！

比利時幼兒園的讀書活動既培養(yǎng)了孩子們對圖書的熱愛，鍛煉了理解、思維和動手能力，充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，又讓孩子和爸爸媽媽一起度過了一段美妙的親子時光。