永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)課

托尼·克勞利+龐啟帆

托馬斯是一個(gè)喜歡搞怪的男孩，總是喜歡做些好玩的事逗我們哈哈大笑，我們都很喜歡他。只有貝特拉克斯小姐在場(chǎng)時(shí)，托馬斯才會(huì)乖一點(diǎn)。當(dāng)然，貝特拉克斯小姐在的時(shí)候，我們每個(gè)人都很乖。貝特拉克斯小姐身材高大，對(duì)我們很?chē)?yán)厲。她的嗓門(mén)很大，她大吼一聲，連正在行駛的車(chē)輛都會(huì)停下來(lái)。

在我們教室中央的地板上，有一扇大大的可以活動(dòng)的門(mén)板。不過(guò)，我們從未打開(kāi)過(guò)，所以我們也不知道門(mén)下面放著什么。

“你們瞧著就是了。”托馬斯笑道。然后，他猛地打開(kāi)了那扇地板門(mén)。我們“呼”的一聲全都圍了過(guò)去。地板門(mén)下面黑乎乎的，我們只看見(jiàn)一個(gè)方形的大洞，洞底堆著一些書(shū)。

我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，托馬斯就“嗖”地跳了下去，然后仰起頭對(duì)我們得意地笑。幾個(gè)男生突然把地板門(mén)關(guān)上了，還把桌子推回了原位。

“放我出去！”托馬斯在下面大喊。但我們哈哈大笑，對(duì)托馬斯氣急敗壞的呼喊裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

“安靜！”貝特拉克斯小姐突然出現(xiàn)在教室門(mén)口。

我們趕緊跑回自己的座位，當(dāng)然，這其中不包括托馬斯。

“孩子們，早上好！”貝特拉克斯小姐的聲音響亮如洪鐘。

“早上好，貝特拉克斯小姐！”我們回應(yīng)道。

“今天，”貝特拉克斯小姐看著我們說(shuō)，“我們來(lái)學(xué)習(xí)古羅馬人以及古羅馬人如何改變?nèi)藗兊纳睢闭f(shuō)到這里，她停了下來(lái)，問(wèn)：“托馬斯去哪兒了？”

我們都忍著笑看向托馬斯空空的座位，等候一聲微弱的哭喊“我在這里”從地板下傳出來(lái)，然而托馬斯選擇了沉默。

“也許他突然不舒服，回家去了?！备ダ椎抡f(shuō)。

“也許是校長(zhǎng)叫他跑腿去了?！睖啬菡f(shuō)。

大家七嘴八舌地給托馬斯找理由，可就是沒(méi)有一個(gè)人告訴貝特拉克斯小姐，她可能就站在離托馬斯頭頂一米遠(yuǎn)的地方。

“好吧?！必愄乩怂剐〗阏f(shuō)，“不過(guò)托馬斯不在，我們也得上課。你們可都要專(zhuān)心聽(tīng)課，因?yàn)橄轮芪覀円M(jìn)行一個(gè)測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)的就是今天上課的內(nèi)容。”

貝特拉克斯小姐給我們講了許多關(guān)于古羅馬的有趣史料，比如古羅馬是如何崛起的，古羅馬人是如何生活的，他們穿什么吃什么。可惜，大部分內(nèi)容我們都是左耳進(jìn)右耳出，我們滿(mǎn)腦子想的都是托馬斯，他在黑暗之中在干什么。

當(dāng)貝特拉克斯小姐在給我們講述古羅馬人如何修路的時(shí)候，地板下面突然響起書(shū)本掉落地面的聲音。我們所有人的心都“咯噔”一下，想：“這下有好戲看了?！笨蓭缀蹙驮谕瑫r(shí)，賈思明把一本書(shū)從她的桌面上推了下去。“對(duì)不起，貝特拉克斯小姐?！彼呎f(shuō)邊撿起書(shū)。貝特拉克斯小姐狠狠地瞪了她一眼。

又過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)貝特拉克斯小姐向我們展示一位古羅馬百夫長(zhǎng)的圖片時(shí)，一個(gè)響亮的噴嚏聲從地板下傳上來(lái)。馬上，幾個(gè)學(xué)生同時(shí)打起噴嚏，打斷了貝特拉克斯小姐的聲音。

“天啊！”貝特拉克斯小姐大喊道，“我不希望討厭的病菌在教室里傳播。我不想你們有任何人因?yàn)樯《e(cuò)過(guò)下周的測(cè)驗(yàn)。所以，拜托，請(qǐng)你們照顧好自己的身體。”

沒(méi)有人回應(yīng)。

下課的鈴聲終于響起來(lái)了。貝特拉克斯小姐昂首闊步地走出了教室。我們馬上移開(kāi)桌子，把托馬斯從“地牢”中放了出來(lái)。他在下面待了幾十分鐘，身上沾滿(mǎn)灰塵，不過(guò)他看起來(lái)并沒(méi)有不高興。

一周之后，貝特拉克斯小姐所說(shuō)的測(cè)驗(yàn)如期而至?！斑@次測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容一周之前就跟大家講清楚了，就是有關(guān)古羅馬人的內(nèi)容?，F(xiàn)在請(qǐng)大家把課本收起來(lái)，認(rèn)真作答。答題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整，不要互相討論，更不要作弊?！必愄乩怂剐〗銍?yán)肅地說(shuō)。

測(cè)驗(yàn)完畢，貝特拉克斯小姐坐在講臺(tái)上批改試卷，我們則坐在座位上看書(shū)。終于，試卷批改完了，貝特拉克斯小姐從低到高宣布成績(jī)。雖然托馬斯缺了那節(jié)課，但令我們意外的是，第一個(gè)被念出來(lái)的名字卻不是托馬斯。

當(dāng)聽(tīng)到以往成績(jī)不怎么樣的克里斯特爾這次的成績(jī)竟然超過(guò)了經(jīng)常在班級(jí)測(cè)驗(yàn)中考第一的格雷特時(shí)，大家都有些愕然。不過(guò)，成績(jī)一直很優(yōu)秀的莉莉這次的表現(xiàn)依然出色，只錯(cuò)了一道題。我們鼓掌祝賀她，貝特拉克斯小姐卻讓我們安靜下來(lái)。

“還是把你們的掌聲留給第一名吧。他是本次測(cè)驗(yàn)唯一一個(gè)沒(méi)有出錯(cuò)的同學(xué)。我準(zhǔn)備把這枚復(fù)活節(jié)彩蛋獎(jiǎng)勵(lì)給他。孩子們，本次測(cè)驗(yàn)的冠軍就是托馬斯?！?/p>

第一名是托馬斯？我們都以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。貝特拉克斯小姐看到我們?cè)尞惖谋砬?，接著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是托馬斯。雖然他上次沒(méi)有來(lái)上課，但他課后努力搜集古羅馬人的資料，為這次測(cè)驗(yàn)做好了充分準(zhǔn)備?！?/p>

除了復(fù)活節(jié)彩蛋，貝特拉克斯小姐還把她一直用來(lái)鼓勵(lì)我們的“每周之星”的榮譽(yù)頒給了托馬斯。

放學(xué)后，我問(wèn)托馬斯是如何拿下這第一名的。

“很簡(jiǎn)單，”他答道，“被困在地板下面，除了聽(tīng)貝特拉克斯小姐喋喋不休地講羅馬人的事，我沒(méi)有別的事可做。而且，那里面也沒(méi)什么能讓我分心。我不能把紙團(tuán)彈到格雷特身上，不能沖莉莉做鬼臉，不能跟弗雷德互傳紙條，更不能往窗外看風(fēng)景。被困在黑暗之中，我聽(tīng)清而且記住了貝特拉克斯小姐說(shuō)的每一個(gè)字。我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一節(jié)課。”