加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生宿舍管理的思考

(武昌理工學(xué)院 湖北 武漢 430000)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生宿舍管理的思考

馮吉

(武昌理工學(xué)院 湖北 武漢 430000)

高校管理體系主要是教育管理和宿舍管理兩大類，教書育人固然是高校教育管理體系的重要內(nèi)容，但是創(chuàng)造和諧美好的舍風(fēng)更有利于促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健康的思想品質(zhì)，樹立正確的人生價(jià)值觀，從而更輕松的達(dá)到教書育人的目的。就目前高校宿舍管理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，我國大部分高校都存在大學(xué)生管理工作上的難題，這些管理制度上的漏洞是現(xiàn)今高校管理的工作人員亟待解決的問題。因此，高校管理部門應(yīng)該不斷思考研究，加強(qiáng)和完善大學(xué)生的宿舍管理，實(shí)現(xiàn)“人性化”的管理，建設(shè)積極向上的健康宿舍文化。

大學(xué)生；宿舍管理；管理制度的思考

大學(xué)生的宿舍是學(xué)生放松情緒和精神的場所，是學(xué)生求學(xué)在外的另一個(gè)家，是一個(gè)生活起居具有一定隱私性的空間，學(xué)生在宿舍的生活質(zhì)量是衡量宿舍管理情況好壞的量尺，現(xiàn)如今大學(xué)生頻頻爆出的惡習(xí)種種，看似是大部分學(xué)生的自身素養(yǎng)欠缺，行為習(xí)慣的養(yǎng)成的不足，其背后也與高校宿舍管理不夠合理，不夠人性化，規(guī)章制度不夠完善，學(xué)前教育不到位等因素有關(guān)[1]。

一、 現(xiàn)今社會(huì)形勢下高校大學(xué)生宿舍管理上的現(xiàn)狀

社會(huì)發(fā)展迅猛，高校的管理體系不斷在深化改革，其大學(xué)生的宿舍管理手段，內(nèi)容也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生提供更人性化的服務(wù)，建設(shè)優(yōu)良的舍風(fēng)[2]。新時(shí)期的大學(xué)生越來越獨(dú)立自主，有自己的思想意識，所以，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)提高宿舍服務(wù)質(zhì)量是目前高校管理工作者的首要任務(wù)。

近幾年的高校管理改革制定出的宿舍管理體系主要分為綜合管理體系和公寓式的管理體系兩種模式。公寓式的宿舍管理模式是目前大多數(shù)高校都在采取的模式，是新時(shí)期宿舍管理的趨勢所向，其方式主要是讓學(xué)生通過宿舍環(huán)境，居住人數(shù)等住宿條件來選擇宿舍，從而繳納規(guī)定的住宿費(fèi)，然后，學(xué)校統(tǒng)一置辦基礎(chǔ)的生活設(shè)備，并在每個(gè)樓棟安排專門的宿舍管理人員，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行宿舍的制度化管理。而綜合性的管理模式相比來說，在制度管理上更具有強(qiáng)制性，在校住宿的學(xué)生必須完全遵守宿舍的規(guī)章制度，以此來維護(hù)宿舍的正常生活秩序，顯然這種傳統(tǒng)老套的宿舍管理模式已經(jīng)不符合多樣化的學(xué)生了，對此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的宿舍管理制度志在必行，管理制度的可實(shí)施性也有待提高。

二、 高校大學(xué)生宿舍管理制度所面臨的問題

就目前的大學(xué)生就讀狀況來說，大數(shù)的高等院校在宿舍居住人數(shù)的要求上都還達(dá)不到一人一間宿舍或者兩人一間宿舍，所以，就現(xiàn)實(shí)而言大學(xué)的宿舍生活還是一個(gè)群體性的生活，因此，在管理上要注意促進(jìn)學(xué)生之間建立和諧有好的宿舍人際關(guān)系，雖然，學(xué)生在一天中百分之六十的時(shí)間都在宿舍，但是，在對宿舍的功能定位上不應(yīng)該只是居住和休息的場所，這樣的一個(gè)定位太過于單一，對于多樣化的學(xué)生來說，顯然是不符合實(shí)際管理情況的，對此，高校在對宿舍生活中學(xué)生學(xué)習(xí)交流，人際關(guān)系的搭建，思想文化教育等多項(xiàng)功能未能展現(xiàn)出來，未能得到管理人員的重視，在一定程度上阻礙了宿舍管理制度的全面發(fā)展，完善[3]。還有一方面的問題是，在宿舍管理人員的安排配備上略顯不足，而且管理人員的綜合素質(zhì)有待培訓(xùn)和提高，每棟樓配備的人員基本上都只是在一到兩個(gè)人，大部分管理人員缺乏專業(yè)性的思想政治教育，心理教育，文化層次較低，沒有專業(yè)的宿舍管理知識，所以無法全面有效的對學(xué)生進(jìn)行管理和指導(dǎo)，達(dá)不到高效，負(fù)責(zé)，制度化的宿舍管理標(biāo)準(zhǔn)，不利于宿舍文化的形成，學(xué)生建立和諧健康的宿舍人際關(guān)系和一個(gè)需要長期成長的重要場所，也不能給學(xué)生一個(gè)積極向上的正面影響。而且在大學(xué)生宿舍的管理制度上也不夠健全，沒有一個(gè)安全穩(wěn)定的信息體系，管理人員無法可依，出現(xiàn)管理工作上的疏忽，職能的分散，各部門管理人員之間權(quán)責(zé)不清，獨(dú)善其身，管理混亂的現(xiàn)象，在賞罰體制上也沒有一個(gè)系統(tǒng)化的監(jiān)督，不能很好的規(guī)范管理人員的行為，提高他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，因此，在宿舍管理上呈現(xiàn)出來的效果不盡人意。由此可見，作為大學(xué)生學(xué)習(xí)交流的重要場所，建立健全的學(xué)生住宿管理制度和安全穩(wěn)定的信息體系通道是應(yīng)該被高度重視的。

三、 有關(guān)高校大學(xué)生宿舍管理體系的對策研究

在2005年我國就頒布了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，其要求是學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全的學(xué)生住宿管理制度，而學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校關(guān)于學(xué)生住宿管理的規(guī)定，基于對大學(xué)生自主和自治意識的重視，也明確的表示學(xué)校要以學(xué)生為權(quán)利主體，而不僅僅是被管理者和被教育者，在管理的過程中要以學(xué)生為主體，尊重每個(gè)學(xué)生的主體性，差異性，在秉承著“服務(wù)育人”的同時(shí)用更加人性化的管理模式，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，并營造和諧文明的優(yōu)良舍風(fēng)，減少“人治”行為，堅(jiān)決抵制粗暴而強(qiáng)制性的管理方式，形成自身的核心觀念和價(jià)值體系，給學(xué)生積極正面的影響，讓學(xué)生高度的認(rèn)同和配合宿舍管理的工作者，達(dá)到以學(xué)生為本的管理理念。

然后是提高宿舍管理者的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新，所謂理論是一切實(shí)踐的指導(dǎo)航向，管理者得到了好的理論學(xué)習(xí)和對實(shí)踐創(chuàng)新的認(rèn)識，才能確保相關(guān)工作的高效展開并實(shí)施落地[4]。借鑒國外的相關(guān)管理方法，比如一些歐美國家：通過積極開展宿舍活動(dòng)，發(fā)揮寓教于樂的作用，增強(qiáng)大學(xué)生對宿舍的情親感，營造大學(xué)生宿舍的育人環(huán)境功能，解決了大學(xué)生宿舍功能過于單一的定位，為大學(xué)生創(chuàng)造了自主管理的環(huán)境條件；在日本，采用企業(yè)上的“5S管理”方式(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)五個(gè)方面)對工作現(xiàn)場進(jìn)行管理，通過部分學(xué)者研究后，又將“安全”歸納入這種管理方法中，主要是想保障工作人員和被管理者的環(huán)境衛(wèi)生，安全，其工作能有條不紊的進(jìn)行下去。這種管理方式在一定程度上與大學(xué)生宿舍管理的模式有相通之處，值得我國的管理者借鑒學(xué)習(xí)。

最后是宿舍管理工作者要不斷創(chuàng)新管理的內(nèi)容，方式，重視學(xué)生的主體意識，提高服務(wù)水平，從而滿足新型勢下的高校宿舍管理?xiàng)l件，以實(shí)際情況出發(fā)，不斷尋找宿舍安全隱患，提高學(xué)生的安全防范意識，并建立一套健全的安全穩(wěn)定信息系統(tǒng)，保障學(xué)生的安全。在宿舍管理部門設(shè)立大學(xué)生心理咨詢中心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，避免外界的環(huán)境因素導(dǎo)致學(xué)生的人格缺陷，通過宿舍管理人員的正確引導(dǎo)，優(yōu)化舍風(fēng)，端正政治思想，提高素養(yǎng)，重視宿舍文化活動(dòng)的開展，并配合激勵(lì)式的管理手段，雙向的調(diào)動(dòng)管理者與學(xué)生積極向上的心態(tài)，活動(dòng)的合理開展也讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到學(xué)校對文化素養(yǎng)的培養(yǎng)重視，起到文化熏陶的作用，從而提高管理工作的有效執(zhí)行。

四、 小結(jié)

現(xiàn)如今的大學(xué)生已經(jīng)被90后和95后所占領(lǐng)，他們的思想都比較跳脫，崇尚自由，注重對個(gè)人隱私的保護(hù)，所以這一些的個(gè)性展現(xiàn)都給管理工作者帶來了不小的困擾，對此，我們有必要就新型勢下的教育局面做出一系列的改革，不能讓宿舍管理與思想教育工作脫節(jié)，注重于學(xué)生之間的溝通和引導(dǎo)，并加強(qiáng)宿舍的文化建設(shè)，提升大學(xué)生宿舍的凝聚力，從而促進(jìn)宿舍精神文明建設(shè)。

[1]高校學(xué)生宿舍管理之于學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考[J]. 杜曉溪,靳利波.產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2017(06)

[2]淺析高校學(xué)生宿舍管理的問題及對策[J]. 汪顯治,高紅梅.技術(shù)與市場. 2014(05)

[3]淺談高校留學(xué)生宿舍管理的問題和對策[J]. 袁泉.企業(yè)導(dǎo)報(bào). 2013(15)

[4]論學(xué)生干部在學(xué)生宿舍管理方面的作用[J]. 嚴(yán)超民.產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2012(11)

馮吉，武昌理工學(xué)院，播音與主持專業(yè)1302班。