談如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

朱桂芳

(河南省商丘市勝利路小學(xué) 河南 商丘 476000)

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談如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

朱桂芳

(河南省商丘市勝利路小學(xué) 河南 商丘 476000)

環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，保護(hù)和改善環(huán)境，防治環(huán)境污染和破壞，已成為人類面臨的一項(xiàng)長期而緊迫的任務(wù)，刻不容緩。國家的希望在下一代，那么環(huán)保的大任也要從小培養(yǎng)。我們把環(huán)境保護(hù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中深入持久地開展環(huán)境教育，可以提高學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生從小樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境倫理觀，并具備良好的環(huán)保素質(zhì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)；培養(yǎng)；環(huán)保意識環(huán)保主題

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是教育部規(guī)定的一門必修課程，是學(xué)生聯(lián)系自身生活和社會實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐性課程。環(huán)境的好壞和學(xué)生的生活息息相關(guān)。學(xué)生作為生活在其中的一員，也要擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任。綜合實(shí)踐活動(dòng)給學(xué)生提供了一片關(guān)注的空間，關(guān)注自我、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注社會、關(guān)注自然，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生在生活探索與體驗(yàn)中發(fā)揮生活的教育價(jià)值，關(guān)注學(xué)生的心理經(jīng)驗(yàn)與生活的關(guān)系。本文從以下幾個(gè)方面談一談如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

一、開展環(huán)保問卷調(diào)查 感知環(huán)保概念

《21世紀(jì)議程》中明確提出:“從小學(xué)學(xué)齡到成年都要接受環(huán)境和發(fā)展的教育?！眹医逃瘑T會頒發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的要求是“要根據(jù)大、中、小學(xué)的不同特點(diǎn)開展環(huán)境教育”，可見，開展環(huán)境教育和培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識具有重要的意義。

環(huán)保，在孩子心中就是一個(gè)詞，或者理解為不亂扔垃圾，再具體一些就不知道了。針對這種情況，我通過問卷調(diào)查的形式，使學(xué)生在調(diào)查和被調(diào)查的過程中初步了解環(huán)保，感知環(huán)保的具體內(nèi)容，知道哪些情況屬于環(huán)保行為。我們應(yīng)該怎樣做，能做到那些。使學(xué)生知道環(huán)境的美與丑,與我們的行為息息相關(guān)，我們要逐漸形成自覺的環(huán)保意識和行為，為我們生存環(huán)境出一份力。在這一活動(dòng)中沒有高深的理論,更不是單純的說教。學(xué)生通過對環(huán)保概念的認(rèn)知，初步樹立了保護(hù)環(huán)境的意識。

二、開展宣傳活動(dòng) 提高環(huán)保意識

開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識，使學(xué)生通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。我經(jīng)常以“植樹節(jié)”“森林日”“衛(wèi)生日”“地球日”“環(huán)境日”“防治荒漠化和干旱日”等節(jié)日為契機(jī)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走街道，進(jìn)社區(qū)，或在各大商場、公園等人流量較大的地方做義務(wù)咨詢、散發(fā)宣傳材料、等，這不僅教育和鍛煉了學(xué)生，同時(shí)也提高了全民的環(huán)保意識。

三、實(shí)施主題活動(dòng) 加深環(huán)保意識

教育部制定的《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》中指出,“綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì),決定其內(nèi)容與環(huán)境教育的有機(jī)整合。為增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感，以學(xué)生自主選擇為前提，我們引導(dǎo)學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)：

(一)調(diào)查研究

社會調(diào)查是學(xué)生走進(jìn)社會、認(rèn)識社會的重要一步。學(xué)生通過親自去看和聽，親自收集真實(shí)的資料，促使他們主動(dòng)思考事件的本質(zhì)，體驗(yàn)生命的真諦，從內(nèi)心深處激發(fā)了他們的環(huán)保意識。在開展《白色污染》這一主題活動(dòng)時(shí)，我讓學(xué)生調(diào)查自己家每天使用塑料袋的情況，學(xué)生通過親身的實(shí)踐，對白色污染的程度有了一個(gè)切實(shí)的了解。在此活動(dòng)中，學(xué)生不僅帶來各自調(diào)查的數(shù)據(jù)，還查找了有關(guān)的資料，還在小組交流討論中探究治理的方法。通過調(diào)查研究，學(xué)生對環(huán)境污染的危害有了深刻的認(rèn)識，提出了不少治理污染的方法，其中有些還真可行呢。

(二)聽講座

在開展各項(xiàng)主題活動(dòng)時(shí),邀請環(huán)保局專家作相關(guān)講座或看錄像。如：在開展《環(huán)境與人的健康》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),用多媒體等資料,讓學(xué)生認(rèn)識了環(huán)境與自身健康的密切聯(lián)系，了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，知道了應(yīng)該從何入手保護(hù)環(huán)境，進(jìn)而養(yǎng)成“講衛(wèi)生,保健康”的好習(xí)慣。

(三)舉行環(huán)保手抄報(bào)活動(dòng)

我在上綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，為了加大環(huán)保的宣傳力度，還經(jīng)常和大隊(duì)部聯(lián)合，舉行全校性的環(huán)保手抄報(bào)比賽活動(dòng)，并請來學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來評獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，把優(yōu)秀作品貼在校宣傳欄上，很好地加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和參與環(huán)保的積極性。

(四)開展環(huán)保征文活動(dòng)

為了進(jìn)一步加深學(xué)生的環(huán)保意識，開展環(huán)保的征文活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)對于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會、和諧校園具有十分重要的意義，環(huán)境保護(hù)、教育為本、環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)校教育的重要組成部分。通過征文活動(dòng)的開展，牢固樹立學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識，通過扎扎實(shí)實(shí)開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)化節(jié)能減排、創(chuàng)建節(jié)約型社會、推進(jìn)綠色繁榮，促進(jìn)社會健康快速發(fā)展。

(五)開展專題活動(dòng)

《變廢為寶》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)的生活中學(xué)會節(jié)約、不浪費(fèi)的好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、低碳生活的意識，并通過這個(gè)活動(dòng)，給學(xué)生充分的想象空間、創(chuàng)造空間，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力利用身邊的廢棄的物品，制作出一個(gè)完美的作品。

四、結(jié)合家庭社區(qū) 強(qiáng)化環(huán)保意識

環(huán)保教育僅僅觸及到學(xué)生是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生畢竟不是社會的主體，學(xué)校通過大量的工作，增長學(xué)生的環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)?；顒?dòng)。更重要的是要讓學(xué)生把環(huán)保知識、意識、行動(dòng)去影響家庭成員，讓他們也自覺地加入到環(huán)保的隊(duì)伍中來。學(xué)校要求每一個(gè)學(xué)生都做一回環(huán)保義務(wù)宣傳員，向家庭成員宣傳環(huán)保知識，幫助家庭成員樹立環(huán)保意識，并加入環(huán)保的隊(duì)伍中來。特別是環(huán)保興趣小組的成員，堅(jiān)持每天記環(huán)保日記，督促家庭成員也要遵守，取得了一定效果。

通過這個(gè)課題的研究我認(rèn)為環(huán)保教育任重而道遠(yuǎn)。環(huán)保教育對于國民生計(jì)確實(shí)有著十分廣泛的意義，特別是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此迅猛的時(shí)機(jī)，環(huán)保教育確實(shí)對推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能起到積極的作用。而當(dāng)前社會環(huán)保狀況又是如此不容樂觀。學(xué)校環(huán)保教育承載著喚醒下一代環(huán)保意識的重任，實(shí)在是任重而道遠(yuǎn)。

面對環(huán)保教育這個(gè)跨世紀(jì)的課題，我們確實(shí)還又許多的工作要開展，我們也必將秉著科學(xué)創(chuàng)新的精神，以扎實(shí)有效的工作態(tài)度，繼續(xù)推動(dòng)我校環(huán)保教育向縱深發(fā)展。為促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，社會的文明進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[1]《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》

[2]《環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)》

[3]《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》

[4]媒體資料等

朱桂芳，女，漢族，河南商丘人，中小學(xué)一級教師，專科，商丘市勝利路小學(xué)。