關于地方高校專業(yè)結(jié)構調(diào)整與優(yōu)化的思考

王樵

摘要：高校是專業(yè)設置和調(diào)整的主體，地方高校經(jīng)過規(guī)模的快速發(fā)展之后，專業(yè)設置與社會對人才的需求出現(xiàn)了偏差。因此，在充分考慮學科基礎、經(jīng)濟社會發(fā)展需求、辦學條件、發(fā)展規(guī)模、專業(yè)特色等因素的基礎上適時調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)結(jié)構，有利于實現(xiàn)學科專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：地方高校 專業(yè)設置 結(jié)構調(diào)整

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0035-02

一、地方高校專業(yè)結(jié)構存在的主要問題

隨著教育改革的深入進行，地方高校專業(yè)規(guī)模不斷擴大，已經(jīng)實現(xiàn)了“量”的顯著增長。但部分高校辦學歷史比較短，教育資源相對匱乏，盲目擴招導致專業(yè)發(fā)展脫離了地方高校的具體實際，表現(xiàn)在專業(yè)設置與結(jié)構方面的問題尤為突出。

1.專業(yè)結(jié)構布局不合理

地方高校專業(yè)設置缺乏統(tǒng)籌考慮，存在著盲目擴大專業(yè)數(shù)量，忽視專業(yè)布局與結(jié)構優(yōu)化的突出問題。特別是新辦專業(yè)的申報缺乏前期準備工作和科學的論證，在條件不成熟的情況下盲目申報新專業(yè)，獲批以后專業(yè)發(fā)展舉步維艱，特別是在教學設施、師資隊伍等方面存在嚴重的短板，勢必會影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，進而影響到專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.專業(yè)設置與社會發(fā)展對人才需求的對接度不高

隨著社會的發(fā)展和進步，經(jīng)濟結(jié)構和產(chǎn)業(yè)結(jié)構需要不斷進行調(diào)整，相應要求地方高校及時進行專業(yè)調(diào)整，圍繞社會需求提供合格的專業(yè)人才。而地方高校在發(fā)展過程中往往根據(jù)自身的辦學條件和現(xiàn)有的教育資源設置相應專業(yè)，忽略了社會需求的滿足。以地方高校自身發(fā)展建設為中心，“關起門來”搞專業(yè)建設勢必造成人才培養(yǎng)針對性不強，難以滿足社會的需求。

3.學科與專業(yè)連接不夠緊密

存在部分地方高校設置的學科門類比較多，專業(yè)數(shù)量也比較多，但學科與專業(yè)間缺乏相互支撐。孤立的專業(yè)發(fā)展需要地方高校圍繞師資隊伍建設、教學硬件條件等基礎設施建設投入大量的人力、物力和財力，勢必造成資源的嚴重浪費，同時又存在著教學資源共享率和辦學效益低的現(xiàn)實問題。

4.專業(yè)特色不明顯

地方高校與國家重點高校之間在師資隊伍、辦學條件、教學水平、招生規(guī)模和學校品牌等方面存在明顯的差距。因此，地方高校要想生存和發(fā)展就需要更好地體現(xiàn)出“人無我有”“人有我優(yōu)”“人優(yōu)我特”的辦學特色。但存在的現(xiàn)實情況是部分地方高校在發(fā)展的過程中缺乏積累，專業(yè)特色不明顯，這就勢必造成地方高校缺乏競爭力，面臨著嚴峻的生存危機。

5.專業(yè)調(diào)整機制尚未形成

社會對人才的需求是不斷變化的，相應需要不斷進行專業(yè)調(diào)整。對于那些招生困難、人才培養(yǎng)與社會需求不匹配的專業(yè)需要及時進行調(diào)整。但地方高校在發(fā)展過程中過分注重辦學規(guī)模和辦學效益，忽視專業(yè)調(diào)整，專業(yè)調(diào)整機制尚未形成。因此，根據(jù)社會需求構建專業(yè)發(fā)展和結(jié)構調(diào)整機制是迫切需要解決的重要問題。

二、地方高校專業(yè)結(jié)構調(diào)整優(yōu)化的對策建議

1.理清發(fā)展思路，實現(xiàn)專業(yè)結(jié)構的調(diào)整與優(yōu)化

作為高等教育最主要的功能是為社會發(fā)展源源不斷提供人才保障，這也是目前我國高等教育服務社會最重要的職能之一。地方高校需要在發(fā)展過程中實現(xiàn)專業(yè)結(jié)構的調(diào)整與優(yōu)化。一是專業(yè)結(jié)構的調(diào)整與優(yōu)化要實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。隨著教育體制改革的深入進行，存在地方高校盲目擴大規(guī)模，片面追求數(shù)量的增長，忽視內(nèi)涵式發(fā)展的問題。表現(xiàn)在專業(yè)建設方面片面追求數(shù)量，認為專業(yè)齊全是地方高校發(fā)展的基本保障，而沒有考慮到專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，地方高校在專業(yè)設置與調(diào)整過程中應當實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，由以地方高校為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐愿脻M足地方社會需求為中心，地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要什么樣的人才，地方高校就應當設置相應的專業(yè)，通過提供具有針對性的合格人才更好地體現(xiàn)出專業(yè)的特色和優(yōu)勢；二是專業(yè)結(jié)構的調(diào)整與優(yōu)化要立足于地方高校的具體實際。對于地方高校而言，在綜合競爭力方面與重點高校相比較存在較大的差距，在專業(yè)建設方面盲目的與重點高校競爭不利于總體目標的實現(xiàn)。這就需要地方高校立足于自身的具體實際，在內(nèi)部挖掘潛力，實現(xiàn)特色發(fā)展。需要理清思路，明確專業(yè)發(fā)展的主攻方向，并且能夠充分展現(xiàn)出競爭優(yōu)勢，最終實現(xiàn)專業(yè)結(jié)構的調(diào)整與優(yōu)化；三是實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置。地方高校自身擁有的教育資源是有限的，如何利用有限的資源實現(xiàn)最佳的辦學效益是思考的重點。在專業(yè)建設方面如果進行教育資源的平均使用，很可能出現(xiàn)專業(yè)特色不明顯，專業(yè)發(fā)展乏力的問題。在有限的教育資源條件下，想把每個專業(yè)都辦成一流的專業(yè)是不現(xiàn)實的。因此，地方高校需要進行長遠規(guī)劃，抓住重點和矛盾的主要方面，優(yōu)先發(fā)展與地方經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系緊密的專業(yè)，通過源源不斷輸送合格的人才促進地方經(jīng)濟社會的發(fā)展，體現(xiàn)專業(yè)的競爭力，實現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.專業(yè)結(jié)構的調(diào)整與優(yōu)化要考慮學科基礎

地方高校在發(fā)展過程中存在著學科與專業(yè)連接不夠緊密的問題，影響到學科和專業(yè)的發(fā)展。學科和專業(yè)是密切相連的，應當在學科劃分的基礎上合理地設置專業(yè)。離開了學科的支撐，不可能實現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。地方高校作為科學研究的前沿，不應該將目標僅僅集中在理論研究領域，要注重理論與實踐的結(jié)合。加強與校外企事業(yè)單位的聯(lián)系，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。圍繞科學研究、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)、就業(yè)等問題加強溝通和聯(lián)系，充分利用好校外資源。通過校企合作、校校合作等方式，實現(xiàn)理論與實際結(jié)合，促進科研成果轉(zhuǎn)化，在合作的過程中促進學科與專業(yè)的進一步發(fā)展。地方高校應以市場需求為導向，以學科發(fā)展為基礎，及時進行專業(yè)結(jié)構調(diào)整，更好地為地方經(jīng)濟社會的發(fā)展服務。

3.專業(yè)結(jié)構的調(diào)整與優(yōu)化要有利于專業(yè)特色的形成

地方高校在發(fā)展過程中盲目擴招，片面追求規(guī)模上的擴大，忽視了內(nèi)涵發(fā)展核心競爭力的體現(xiàn)，不可避免出現(xiàn)專業(yè)特色不明顯的問題。因此，實現(xiàn)專業(yè)特色發(fā)展是專業(yè)結(jié)構調(diào)整和優(yōu)化的核心和重點。如何實現(xiàn)專業(yè)特色發(fā)展是地方高校所面臨的迫切需要解決的難題。地方高校應當結(jié)合所在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和自身所擁有教育資源的實際，統(tǒng)籌兼顧，長遠考慮，加大專業(yè)結(jié)構調(diào)整與優(yōu)化的力度，充分體現(xiàn)出專業(yè)的核心競爭力。遵循“人無我有”“人有我優(yōu)”“人優(yōu)我特”的特色發(fā)展理念，優(yōu)先發(fā)展那些具有發(fā)展前景、市場需求旺盛、符合特色發(fā)展理念的專業(yè)。

4.建立健全專業(yè)調(diào)整機制

隨著區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展，對人才的需求會發(fā)生變化，相應需要不斷進行專業(yè)調(diào)整。因此，對于那些招生困難、辦學條件不具備、人才培養(yǎng)質(zhì)量不達標、競爭力缺乏的專業(yè)需要及時進行調(diào)整。但地方高校在發(fā)展過程中過分注重辦學規(guī)模和辦學效益，忽視專業(yè)調(diào)整，專業(yè)調(diào)整機制尚未形成，影響到專業(yè)的進一步發(fā)展。因此，根據(jù)社會需求構建專業(yè)發(fā)展和結(jié)構調(diào)整機制是實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有力保障。建立健全專業(yè)調(diào)整機制就需要有壯士斷腕的決心和勇氣，堅決執(zhí)行可上可下的制度。缺乏競爭力的專業(yè)隔年招生甚至停止招生，具有競爭力的專業(yè)加大扶持力度，力爭辦出特色，進一步促進專業(yè)的發(fā)展。

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責任編輯：孫 瑤