我是見習(xí)小記者

組稿團(tuán)隊(duì)：江蘇省南京市楊友紅名師工作室

領(lǐng)銜人：楊友紅（正高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師）

名師簡(jiǎn)介

劉珍，江蘇省南京市學(xué)科帶頭人，南京市優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)為南京市第二十九中學(xué)初中部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。

統(tǒng)編語(yǔ)文教材八（上）第一單元的課文把我們引入了廣闊的新聞世界?！断⒍t》言簡(jiǎn)義豐地報(bào)道了人民解放軍橫渡長(zhǎng)江的新聞事件;《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā);《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》這篇新聞特寫生動(dòng)地再現(xiàn)了跳水運(yùn)動(dòng)員從起跳到入水的三個(gè)瞬間;《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》這篇通訊詳盡、生動(dòng)地報(bào)道了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦;《國(guó)行公祭，為佑世界和平》這篇新聞評(píng)論概述了國(guó)家公祭日舉行公祭儀式的新聞事實(shí)，闡明了設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷、背景和意義，表明中國(guó)銘記歷史、熱愛和平的立場(chǎng)。

這些典范的新聞作品，都報(bào)道了當(dāng)時(shí)具有重大價(jià)值的新聞事實(shí)，讓我們直觀地感受到新聞“用事實(shí)說(shuō)話”的基本原則。首屆“范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)”得主郭梅尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我寫，我就要到現(xiàn)場(chǎng)去?！边@一期情境讀寫活動(dòng)，就讓我們一起走進(jìn)新聞采編現(xiàn)場(chǎng)。

任務(wù)一：新聞面面觀

走進(jìn)校報(bào)編輯部，你們便領(lǐng)到了一份《新聞入門手冊(cè)》。為了在比較中辨明不同體裁新聞的特點(diǎn)，主編交給大家一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)結(jié)合本單元的課文，將這份《新聞入門手冊(cè)》的“明特點(diǎn)”版塊進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充。

◆提示：

可以從報(bào)道內(nèi)容、表達(dá)方式、語(yǔ)言特點(diǎn)、寫作意圖等方面比較。

◆示例：

明特點(diǎn)（尚 樸）

◆評(píng)析：

尚樸同學(xué)結(jié)合課內(nèi)的幾篇新聞作品，從報(bào)道內(nèi)容、表達(dá)方式、語(yǔ)言特點(diǎn)、寫作意圖等方面比較歸納了常見新聞體裁的特點(diǎn)，并形成了探究結(jié)論——新聞的寫作意圖決定了新聞選用什么樣的體裁。當(dāng)然，我們也可以從篇幅、時(shí)效性、新聞要素、情感傾向等角度進(jìn)行比較，進(jìn)一步明晰不同體裁的新聞的特點(diǎn)，同時(shí)，也可以去探索報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、新聞音視頻等其他新聞體裁的特點(diǎn)，來(lái)完善這份《新聞入門手冊(cè)》。

任務(wù)二：采編初體驗(yàn)

1.向央視記者學(xué)習(xí)采訪技巧

問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功之后，總臺(tái)央視記者劉潔現(xiàn)場(chǎng)采訪了航天科技集團(tuán)一院長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭總設(shè)計(jì)師李東。編輯部組織大家觀看采訪視頻，建議向央視記者學(xué)習(xí)采訪技巧，并做一點(diǎn)筆記。一起來(lái)試試吧！

◆示例：

下面是張景茜同學(xué)觀看采訪視頻后所做的評(píng)注式筆記。

◆評(píng)析：

張景茜同學(xué)借助評(píng)注式筆記表達(dá)了自己對(duì)采訪的認(rèn)識(shí)。我們還可以通過(guò)思維導(dǎo)圖，繪制出我們對(duì)新聞采訪的理解。如：

2.小組合作，草擬采訪提綱

報(bào)道這一新聞事件，你還可以從哪些角度著手呢？和你的小伙伴們也一起來(lái)草擬采訪提綱吧！

◆提示：

（1）確定采訪目的;（2）選擇合適的采訪對(duì)象;（3）合理擬定采訪問(wèn)題。

◆示例：

采訪提綱一 （楊梓藝）

采訪提綱二 （尚 樸）

◆評(píng)析：

兩位同學(xué)的采訪問(wèn)題表述簡(jiǎn)明，用語(yǔ)得體，緊扣目的，注重邏輯，采訪對(duì)象的選擇也很講究。除了選擇像李東這樣的主要當(dāng)事人、專家權(quán)威作為采訪對(duì)象，我們還可以選擇新聞事件的參與者、目擊者、知情者等，根據(jù)采訪目的進(jìn)行提問(wèn)。如楊梓藝同學(xué)選擇了參加“航天夏令營(yíng)”的學(xué)生作為采訪對(duì)象，他們既是目擊者，又是這一新聞事件的關(guān)注者，且與小記者年齡相近，便于溝通;尚樸同學(xué)選擇了首位女性“金手指”作為采訪對(duì)象，這樣的身份很有新聞價(jià)值，她是本次火箭“零窗口”發(fā)射的重要參與者、目擊者，選擇她作為采訪對(duì)象，是很新穎、恰當(dāng)?shù)摹?/p>

任務(wù)三：組稿進(jìn)行時(shí)

1.召開組稿會(huì)

以下兩則消息，哪一則更適合轉(zhuǎn)載到校報(bào)的“問(wèn)天”專版呢？不妨和你的小伙伴們一起召開組稿會(huì)，從消息的特征、報(bào)道的角度等方面討論一下。記得做好會(huì)議記錄哦！

我國(guó)首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功

“問(wèn)天”踏上問(wèn)天之路

新華社海南文昌7月24日電 7月24日14時(shí)22分，搭載問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的長(zhǎng)征五號(hào)B遙三運(yùn)載火箭，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射，約495秒后，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙與火箭成功分離并進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。

記者從中國(guó)載人航天工程辦公室了解到，這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第24次飛行任務(wù)，發(fā)射的問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙是中國(guó)空間站第二個(gè)艙段，也是首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙由工作艙、氣閘艙和資源艙組成，起飛重量約23噸，主要用于支持航天員駐留、出艙活動(dòng)和開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)可作為天和核心艙的備份，對(duì)空間站進(jìn)行管理。

后續(xù)，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙將按照預(yù)定程序與核心艙組合體進(jìn)行交會(huì)對(duì)接，神舟十四號(hào)航天員乘組將進(jìn)入問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙開展工作。

（節(jié)選自2022年7月24日新華網(wǎng)）

問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙成功“問(wèn)天”

7月24日14時(shí)22分，由中國(guó)航天科技集團(tuán)五院抓總研制的空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，在文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭托舉升空，順利進(jìn)入預(yù)定軌道，太陽(yáng)帆板完成一次展開。發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙成功“問(wèn)天”。

問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙由工作艙、氣閘艙及資源艙3部分組成，艙體總長(zhǎng)17.9米、直徑4.2米，發(fā)射重量達(dá)23噸。這塊頭和分量，跟北京地鐵13號(hào)線的一節(jié)列車車廂差不多，是全世界現(xiàn)役在軌最重的單艙主動(dòng)飛行器。

問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的工作艙是迄今我國(guó)最大單密封艙體。艙內(nèi)設(shè)有3個(gè)睡眠區(qū)、1個(gè)衛(wèi)生區(qū)。完成對(duì)接后，中國(guó)空間站的“床位”數(shù)將增加到6個(gè)，為后續(xù)神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)2個(gè)乘組、6名航天員實(shí)現(xiàn)“太空會(huì)師”奠定基礎(chǔ)。

（節(jié)選自2022年7月25日《科技日?qǐng)?bào)》）

會(huì)議記錄

尚 樸：兩則消息的標(biāo)題都妙用擬人，交代了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙成功發(fā)射的新聞事實(shí)。而新華網(wǎng)消息的標(biāo)題，又用“首個(gè)”點(diǎn)明其意義，突出了新聞價(jià)值。

劉佳宜：是的，兩則消息都簡(jiǎn)要、及時(shí)地報(bào)道了新聞事實(shí)，而且語(yǔ)言準(zhǔn)確，報(bào)道客觀，按照新聞事實(shí)重要性遞減的原則排列，也都采用了典型的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

楊梓藝：“約495秒后”“總長(zhǎng)17.9米、直徑4.2米，發(fā)射重量達(dá)23噸”用詞準(zhǔn)確，體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性。不過(guò)，“圓滿成功”“全世界現(xiàn)役在軌最重的單艙主動(dòng)飛行器”等語(yǔ)句，除了客觀報(bào)道事實(shí)之外，是不是還隱藏了記者的情感態(tài)度呢？

王歆然：記者的情感和思想往往隱藏在字里行間。從時(shí)效性上來(lái)說(shuō)，新華網(wǎng)在7月24日當(dāng)天發(fā)布了消息，的確及時(shí)?！犊萍既?qǐng)?bào)》則是在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功的第二天報(bào)道，時(shí)效性稍弱。

張景茜：這是因?yàn)樾氯A網(wǎng)的消息側(cè)重介紹“問(wèn)天成功發(fā)射”這一具有重大新聞價(jià)值的事件，所以需要及時(shí)、快速、簡(jiǎn)要地報(bào)道。而第二則消息更側(cè)重于介紹問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的功能和外形，需要在充分采訪、了解資料的基礎(chǔ)上報(bào)道，有一定的時(shí)間差。

王一諾：是的，兩則消息在內(nèi)容上各有側(cè)重，這與媒體的定位有關(guān)。我覺(jué)得轉(zhuǎn)載新華網(wǎng)的消息更好一點(diǎn)，因?yàn)樾氯A網(wǎng)的受眾是普通民眾，這則消息語(yǔ)言通俗，適合各年齡段人群閱讀?！犊萍既?qǐng)?bào)》是富有鮮明科技特色的綜合性日?qǐng)?bào)，讀者定位為科技專家、學(xué)者和科技愛好者，有一定閱讀門檻，和咱們校報(bào)的讀者定位不太匹配。

◆評(píng)析：

小組同學(xué)在討論中進(jìn)一步明晰了消息的特點(diǎn)。消息最大的特點(diǎn)是真實(shí)客觀，消息的標(biāo)題既要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，還要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔醒目。消息正文往往先用導(dǎo)語(yǔ)，以簡(jiǎn)要的文字集中呈現(xiàn)最重要的新聞事實(shí)，接著在主體部分具體敘述新聞事實(shí)，常常按照重要性遞減的原則，也就是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”來(lái)安排新聞事實(shí)。需要注意的是，媒體的定位不同，所報(bào)道的內(nèi)容、形式也有區(qū)別，因而我們?cè)谶M(jìn)行消息寫作時(shí)，也要考慮媒體定位和讀者對(duì)象。

2.創(chuàng)作顯身手

確定了“問(wèn)天”專版的頭條，其他版面還需要兩份稿件。請(qǐng)你們結(jié)合觀摩和采訪的素材，進(jìn)行新聞寫作，大顯身手吧！

示例一：

一飛問(wèn)蒼穹

——見證“問(wèn)天艙”升空超燃瞬間

“五，四，三，二，一……點(diǎn)火！”北京時(shí)間14時(shí)22分22秒，搭載問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的長(zhǎng)征五號(hào)B遙三運(yùn)載火箭，在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火發(fā)射。原本激動(dòng)的人群，不約而同地屏住呼吸，目光緊緊鎖住發(fā)射塔。

火箭下方先是散出絲縷白煙，緊接著明亮的橙黃色火焰愈來(lái)愈猛烈，周遭水霧濺漫，火焰驟然炸開，“嘭”的一聲，兩道長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米的火焰從火箭尾部噴射而出，陣陣白煙蒸騰而起?；鸺龗读已骝v起，以地動(dòng)山搖之勢(shì)直沖云霄，仿佛在“大海”中劈波斬浪，身后漫散的白煙，如同海浪中的泡沫。

約495秒后，指揮室又傳捷報(bào)：“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙與火箭成功分離并進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功！”

一瞬間，整個(gè)海灘沸騰了，歡呼聲一浪高過(guò)一浪，人們手中的旗幟搖得更加賣力。紅浪翻涌，與一飛沖天的火箭上那熠熠生輝的國(guó)旗遙相呼應(yīng)。

問(wèn)蒼穹，探碧天，中國(guó)航天更上一臺(tái)階。

（楊梓藝 張景茜）

示例二：

屈子問(wèn)天傳千年 航天之夢(mèng)今日?qǐng)A

“中國(guó)航天的成就是十分驚人的?！?022年7月24日，在文昌航天發(fā)射場(chǎng)，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙被成功送入太空后，一位金發(fā)碧眼的美國(guó)女中學(xué)生說(shuō)。在全球，像這位美國(guó)女生一樣，為“問(wèn)天”激動(dòng)，為中國(guó)航天事業(yè)驚嘆的外國(guó)人，還有許多。

這些來(lái)自海外的贊美與歡呼，折射出的是世界對(duì)中國(guó)的關(guān)注和中國(guó)對(duì)世界航天事業(yè)的貢獻(xiàn)?！叭赵掳矊?？列星安陳？”千年前的疑問(wèn)，正在一點(diǎn)點(diǎn)被解答?！疤靻?wèn)”不再只是屈原一人的問(wèn)，而是全中國(guó)乃至全世界對(duì)宇宙發(fā)起的一項(xiàng)邀約。航天事業(yè)的每一次新突破，匯聚成中國(guó)數(shù)代航天人探尋太空的行動(dòng)軌跡，編織成可望而可即的航天夢(mèng)。

“問(wèn)天”不僅是每一個(gè)中國(guó)人的期許，而且映照著一個(gè)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著與果敢。

（王一諾）

◆評(píng)析：

兩篇新聞稿分別選擇了新聞特寫與新聞評(píng)論的形式對(duì)“問(wèn)天艙”的成功發(fā)射進(jìn)行了報(bào)道。第一篇特寫關(guān)注到了發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，捕捉了倒計(jì)時(shí)、點(diǎn)火、升空、發(fā)射成功這幾個(gè)畫面，恰當(dāng)反映新聞事實(shí)，讓讀者在知曉“問(wèn)天艙”發(fā)射成功的同時(shí)，又能夠詳細(xì)了解“問(wèn)天艙”是怎樣發(fā)射的，既展現(xiàn)了新聞報(bào)道的全面性，又提高了新聞作品的表現(xiàn)力。第二篇新聞評(píng)論根據(jù)“問(wèn)天艙”成功發(fā)射這一世界矚目的新聞事實(shí)，從屈原“問(wèn)天”溯源，揭示中國(guó)在航天領(lǐng)域的突破為人類探索太空事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。小作者具有歷史眼光和國(guó)際視野，理性客觀地論述了“問(wèn)天艙”成功發(fā)射的意義。

同一新聞事件，可以選擇不同的角度來(lái)報(bào)道。角度的選擇與媒體的定位、新聞的主題、記者的新聞眼光息息相關(guān)，報(bào)道時(shí)，要注意抓住新聞的核心價(jià)值。不同的新聞體裁，有不一樣的寫作要求。新聞特寫要求我們截取新聞事實(shí)中最有特點(diǎn)的“橫剖面”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行再現(xiàn)與放大，注意側(cè)面的烘托和感受的真實(shí)描繪，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)感。新聞評(píng)論要求我們根據(jù)新聞事實(shí)，提煉觀點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，按一定邏輯擺事實(shí)、講道理，語(yǔ)言既要通俗，又要便于傳播，還要簡(jiǎn)練而發(fā)人深省。

任務(wù)四：探尋新聞精神

本期見習(xí)已經(jīng)接近尾聲，你和小伙伴們想制作一套書簽，贈(zèng)送給下一期見習(xí)小記者，鼓勵(lì)他們踐行新聞精神。主編建議大家借助《紅星照耀中國(guó)》的閱讀體驗(yàn)來(lái)制作書簽，表達(dá)對(duì)新聞精神的理解。

提示：

你可以在書簽正面摘錄《紅星照耀中國(guó)》中體現(xiàn)作者埃德加·斯諾新聞精神的語(yǔ)句，在書簽背面提煉關(guān)鍵詞，表達(dá)對(duì)新聞精神的理解。

示例：

◆評(píng)析：

美國(guó)記者埃德加·斯諾帶著大量的疑惑，開始了“探尋紅色中國(guó)”之旅。在當(dāng)時(shí)，沒(méi)有人能用親身調(diào)查的事實(shí)準(zhǔn)確解答這些問(wèn)題，這是一個(gè)新聞空白點(diǎn)。斯諾的關(guān)注既源于他強(qiáng)烈的好奇心和求真求實(shí)的態(tài)度，也是因?yàn)樗P(guān)心時(shí)事，獨(dú)具新聞眼光。在蘇區(qū)四個(gè)月的探訪，斯諾通過(guò)觀察、訪談、記錄，獲取了大量資料，并進(jìn)行分析、判斷，一一解答了自己的疑問(wèn)，這得益于他自主思考，獨(dú)立識(shí)斷;在陜北蘇區(qū)進(jìn)行采訪期間，他通過(guò)調(diào)查、采訪，斷定中國(guó)共產(chǎn)黨以及中國(guó)工農(nóng)紅軍才是將中國(guó)從水深火熱之中解救出來(lái)的真正力量，這是一名新聞人的敏銳洞察力的體現(xiàn)……《紅星照耀中國(guó)》的成書過(guò)程，讓我們知道，作為新聞人，我們要不畏艱難，追求真理;關(guān)心時(shí)事，捕捉新聞線索;尊重事實(shí)，言必有據(jù);冷靜客觀，獨(dú)立思考。同學(xué)們據(jù)此制作書簽，不僅自身受益良多，還能鼓舞下一期的見習(xí)小記者們！

這一期情境讀寫活動(dòng)，我們作為見習(xí)小記者，走進(jìn)編輯部，直面新聞采編現(xiàn)場(chǎng)。我們通過(guò)完善《新聞入門手冊(cè)》，明確了新聞的特征;通過(guò)觀摩央視記者的采訪，習(xí)得了采訪技巧;通過(guò)草擬采訪提綱，模擬了采訪現(xiàn)場(chǎng);通過(guò)選擇頭版消息，明確了消息的特征、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言與價(jià)值;通過(guò)完善專版內(nèi)容，嘗試了新聞寫作;還通過(guò)制作書簽的活動(dòng)，理解了新聞精神。

經(jīng)歷了這一趟新聞之旅，相信各位“小記者們”現(xiàn)在可以自信地對(duì)主編說(shuō)一聲：“讓我寫！我可以到現(xiàn)場(chǎng)去！”快去試一試吧！