把孩子培養(yǎng)成最好的自己

王源

李開復 曾就讀于卡內(nèi)基梅隆大學，獲計算機學博士學位，后擔任副教授。他是一位信息產(chǎn)業(yè)的經(jīng)理人、創(chuàng)業(yè)者和電腦科學的研究者。曾在蘋果、SGI、微軟和Google等多家IT公司擔當要職。2009年9月從谷歌離職后創(chuàng)辦創(chuàng)新工場，并任董事長兼首席執(zhí)行官。

說起李開復，給人的感覺是一個的成功商人，似乎除了這些，口才還不錯的樣子。偶爾聽完他的演講，給人的感覺，總是不慌不忙，將很多見聞娓娓道來，讓人很好奇他的性格：既不強勢，也不咄咄逼人，和一般印象里的企業(yè)家們貌似有著巨大的反差。其實，這些與眾不同，還體現(xiàn)在他教育孩子的方面。

培養(yǎng)學習的能力

李開復曾在博客上公開了他給女兒的一封信。在信中，他反復強調(diào)：“教育的真諦就是當你忘記一切所學到的東西之后所剩下的東西。”說的是，學習最重要的不是具體的知識，而是學習新事物和解決新問題的能力?，F(xiàn)在很多的家長也懂得這個道理，卻很難做到。因為他們習慣了為孩子安排生活與學習；為了讓孩子學更多的知識，淹沒了孩子自己的聲音，讓他們找不到興趣的所在……這些，正是學習中最不重要的東西，不僅不能幫忙孩子更好地成長，反而是一種壓力的累積與禁錮。所以李開復在女兒選擇學習他不看好的日語或者韓語的時候，他仍然鼓勵孩子：“我告訴她要追隨自己的心，去嘗試很多事，因為每一件事情都是一個點，在人生未來的某一天，你會有機會把這些點連在一起，畫成一條優(yōu)美的曲線?！背酥?，他還鼓勵女兒參加辯論時去辯論她不同意的那一方，多理解事物的兩面性，多去思考一些非常態(tài)問題，沒有絕對的是非黑白，那么面對新的情況、新的問題，就會選擇更合適的處理方式，特別是人與人的相處時，會更多地站在對方的角度思考問題，不落俗套又不偏執(zhí)。

其實，這些與李開復所接受的西方教育有關(guān)。他11歲時就去了美國上學。那時，他基本不會說英文，卻沒有任何學習上的壓力，反而得到了老師們的鼓勵與幫助。校長為李開復的數(shù)學提高而犧牲了午餐時間，讓他得到老師與同學的夸獎，從而對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績突飛猛進；歷史成績不好，老師破格允許他考試時將試卷帶回家查字典，并相信他不會作弊。這樣的信任與學習方式，反倒激勵了他學好這門功課的決心，并在學習上產(chǎn)生了一種責任感和榮譽感。受此影響，李開復一直堅持正面且積極地培養(yǎng)孩子的學習能力，而不是一種被動安排與消極給予。孩子是獨立的個體，隨著年齡的增長，自我意識會不斷增強，過多的束縛也許會是成長時叛逆的根源。

不要說教，要言傳身教

李開復說，受中國幾千年來的思想影響，中國式父母最大的特征是喜歡說教、習慣說教。然而，這種有可能導致兩種結(jié)果：一是孩子不認可你，變得叛逆；二是他記住了父母的說教，同時也失去了自己的判斷力，僅僅解惑的孩子也不會真正懂得父母講解的道理。但想要孩子成為什么樣的人，首先自己要是一個怎樣的人?，F(xiàn)在，很多心理學家都提出了一個原生家庭的概念，其實說的是父母的行為對孩子潛移默化的影響，無論說得再多的觀點與道理，都沒行動上的影響力來得通透與徹底。

李開復的父親就是一個說到做到的人，從不食言。在李開復很小的時候，他父親出了一道自認為很難的數(shù)學題給他做，并許諾假如李開復做對了，就將派克筆送給他。在那個物資匱乏的年代，派克筆是十分名貴的禮物了。讓父親意想不到的是，李開復真的做出來了，父親沒有任何猶豫，立刻將派克筆送給了他。諸如此類的事情很多，雖然一直以來，父親在李開復的心中是一輪明月，透亮卻清冷得不好接近，但信守承諾的品質(zhì)深深地影響著他，并成就了今天的他，這就是榜樣的力量。因此，在自己孩子面前，李開復也像他的父親一樣，從不食言，如同對其他成年人一樣，誠實守信。

與孩子多做朋友

了解孩子所想，理解孩子的行為，成為他們的朋友，大抵是眾多父母共同的愿望，然而，真正實現(xiàn)的父母卻不多。不管父母的意愿如何，父母的架子時不時會端出來，有些規(guī)矩依然存在。不過，李開復卻是女兒最愿意傾訴的對象、最信任的朋友。

李開復的女兒喜歡逛街，李開復自己就培養(yǎng)逛街的樂趣；與女兒聊天，哪怕孩子說的網(wǎng)絡(luò)詞匯讓李開復覺得很奇怪，他并不會去糾正，反而去學習……“無論是歌星、青少年偶像、新計算機游戲，我都會花一些時間去了解。如果你要做孩子的朋友，那只有你學習他的語言，他們是不可能會來學你的語言的。如果你不學新知識，你就不能理解現(xiàn)在孩子的所思所想?！崩铋_復如是說。

作為孩子的朋友，最重要的一點是無話不說?？蛇@點最難是彼此的信任，因為父母或多或少有些喜歡評價孩子的行為。對李開復來說，你可以和孩子談心，可以分享你每天經(jīng)歷的事，也可以問他一天經(jīng)歷的事。如果他告訴你做了什么“不該做”的事情，不要訓話，不要生氣，多聽少講。當他認為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。所以，當孩子垂頭喪氣地同你抱怨與同學的關(guān)系時，你也許只需要傾聽，并不是要你解決問題，或者聽你的處理方式。在孩子的世界里，成人的處世之道，沒那么可行。

少年強則中國強。誠如李開復所說的：“中國的未來在中國的青年中，而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最愛，所以讓我們以后能夠彼此勉勵，把他們培養(yǎng)成他們最好的自己。”這大抵是他育兒方法中的最絢麗所在吧！