新時代高職院校學生黨建工作的對策及意義

張 琦

（吉林鐵道職業(yè)技術學院，吉林 吉林 132011）

新時代高職院校學生黨建工作的對策及意義

張 琦

（吉林鐵道職業(yè)技術學院，吉林 吉林 132011）

新時代高職院校黨建工作是我國黨建的重要組成部分。高職院校學生黨建工作應采取有效對策：加強學生理想信念教育；學生黨建工作要與社會實踐相結合；發(fā)展學生黨員程序要嚴格。學生黨建工作是校園精神文明建設的核心，是高職院校人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育的需要，關系著高職學院的社會主義辦學性質(zhì)。

學生黨建工作；對策；意義

1 高職院校學生黨建工作的主要對策

（1）加強對高職院校學生理想信念教育。當代高職院校大學生社會經(jīng)驗不足，其人生觀、價值觀沒有完全樹立起來，缺乏責任意識、大局意識、服務意識、擔當意識。首先在校教師幫助學生樹立正確的理想信念尤為重要。幫助學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想是樹立正確理想信念的題中之義，培養(yǎng)出一批批有理想、有道德、高素質(zhì)、德才兼?zhèn)涞膶W生黨員。讓學生黨員在普通同學當中積極發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，帶動周圍的同學共同進步。學生黨員在各項工作和學習中的先鋒模范作用和帶頭作用發(fā)揮的越好，普通學生就會對黨組織越信任，對維護黨的形象，鞏固黨的群眾基礎和政治基礎，增加黨的威信有很大的促進作。其次，在高職院校進步學生中定期舉辦入黨培訓班，通過多媒體、慕課等現(xiàn)代化教學手段，在黨校老師的帶領下系統(tǒng)學習黨章、黨史等課程，系統(tǒng)學習黨的理論知識，進一步提升學生對黨的認識，樹立堅定的理想信念。再次，構建高層次多元化的思想政治體系。通過思想政治理論課和形勢政策課加強對學生的理想信念教育。通過微信公眾平臺等網(wǎng)絡將枯燥的理論生動地轉(zhuǎn)化為直觀的實例，潛移默化地觸動學生的內(nèi)心。

（2）高職院校學生黨建工作要與社會實踐相結合。高職院校學生黨建工作不僅要培養(yǎng)社會主義共同理想的堅定信念者也要培養(yǎng)忠實的實踐者。在學生公寓建立黨團活動室、在教學樓設立學生德育實踐教育基地、在企業(yè)建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實踐基地等，讓入黨積極分子、學生黨員、預備黨員、黨員考察對象等通過社會實踐把所學的理論知識充分應用起來，形成正確的人生觀、世界觀，鍛煉和升華自我黨性。

（3）發(fā)展學生黨員程序要嚴格審查。要始終堅持按照黨員發(fā)展標準，通過對談話等形式對入黨積極分子進行全面和深入的考察，在組織培養(yǎng)鍛煉中，嚴格把關發(fā)展每一個黨員，確保黨組織整體質(zhì)量的提高。加強對黨建工作環(huán)節(jié)細節(jié)的公示。對黨員發(fā)展對象名單，對預備黨員轉(zhuǎn)正環(huán)節(jié)和程序等進行公示，讓更多的大學生了解組織發(fā)展程序，做好加入黨組織的準備。做好黨建工作還需要深入高職學生中間，傾聽他們對組織發(fā)展程序的看法和意見，優(yōu)化組織發(fā)展程序，提高黨建工作效率。

2 高職院校學生黨建工作的重要意義

黨的十九大報告指出“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”高職院校承擔著把大學生“培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的任務。高職院校學生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，做好學生黨建工作是實現(xiàn)培養(yǎng)造就有中國特色社會主義事業(yè)接班人，確保黨和人民的事業(yè)后繼有人這項戰(zhàn)略偉大工程的重要舉措，因而具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。

（1）學生黨建工作是校園精神文明建設的核心。在學生培養(yǎng)方面，國家根據(jù)社會和市場需求設置專業(yè)和制定培養(yǎng)方向，在兼顧公益性的同時，帶有一定的逐利性。在這種情況下，高職院校的學生逐利心理和功利心都較強，學習和生活帶有很大的現(xiàn)實因素。因此，黨組織、學生黨員和學生黨建工作隊伍要在校園精神文明建設中起到標桿和引領作用，幫助學生營造優(yōu)良學風，引導學生樹立正確的價值觀念，創(chuàng)建美好和諧校園。

（2）加強高職院校學生黨建工作，是高職院校人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育的需要。思想政治素質(zhì)決定人才發(fā)展的方向，學生黨建工作正是高職院校黨的建設和思想政治工作的重要環(huán)節(jié)之一。把一名普通大學生培養(yǎng)成一名政治立場堅定共產(chǎn)黨員，就是對大學生進行一個深刻的思想政治教育過程。大學生在追求加入黨組織的過程，是他們在黨組織幫助下，按照黨章要求努力改造自己世界觀和價值觀的過程，也是不斷完善自我，把自己變成理想堅定、品行端莊、學業(yè)優(yōu)異、各方面素質(zhì)提高的優(yōu)秀青年的過程。優(yōu)秀大學生在學生黨支部積極發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，使其在大學生中自覺或不自覺地起到示范作用和感召作用，是高校思想政治課教育以外完善高職院校思想政治工作的有效補充。

（3）學生黨建工作關系著高職學院的社會主義辦學性質(zhì)。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，實行具有中國特色社會主義制度。在我國的高等教育體制中，堅持高等教育的社會主義性質(zhì)，就必須堅持中國共產(chǎn)黨對高等教育工作的領導。國家對黨組織在高職院校中的定位也是政治領導，只有這樣，才能保證高職院校辦學的社會主義性質(zhì)與方向，才能保證為社會主義社會輸送具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的優(yōu)秀合格人才。

建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，高校學生黨建工作是高校思想政治教育的組成部分，高校黨建工作者必須以十九大精神為指導，求真務實，改革創(chuàng)新，實現(xiàn)高校學生黨建工作又好又快發(fā)展，培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實的實踐者。

[1]列寧.列寧選集，第 1 卷[M].北京：人民出版社，1995.

張琦（1987-）,女，吉林人，碩士研究生，助教，主要研究方向：大學生思想政治教育，大學生就業(yè)指導。