和諧大家庭

“和熙的春風播撒春天的花種，和睦的相處露出和悅的笑容，人和心舒暢，家和萬事興，世間和為貴，和諧萬象新……”每當我唱起這首歌時，心中就不由得生出一種溫馨平和之感。

自從進入初三后，生活節(jié)奏明顯加快，大家似乎都鉚著一股勁，為自己心目中理想的學校而拼搏，教室里整天彌漫著一種令人窒息的緊張氣氛，難得有一刻的放松與清歡。

記得上學期的一個初冬的傍晚，晚自習的鈴聲響過后，教室里一片寂靜。不一會，燈光突然熄滅，寂靜的教室里響起了同學們輕松的歡呼聲。不一會兒，班主任那熟悉的腳步聲從門外傳來，大家紛紛作出要抓緊時間學習的樣子，在課桌里胡亂地翻尋著蠟燭。

“別忙?！崩蠋熆觳阶哌M教室，溫和地對我們說，“先來唱支歌吧！”

“烏拉！”大家立即歡呼雀躍起來。于是，一場別開生面的歌會在黑暗中開始了。

起初是女生合唱，唱的是我們非常喜歡的青年歌手王麗達演唱的《和諧大家庭》。歌聲非常柔美，“男同胞”們靜靜地聽著，生怕一不小心弄出點聲響，歌聲就會戛然而止似的。等到男生唱歌時，他們卻啥歌都唱不完整。于是，老師想了個辦法，叫全體男生齊聲背誦《沁園春·雪》：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”聲音很洪亮，也很整齊，可我們聽著感覺就是不對勁，最后，老師也忍不住笑起來了——哈哈，這些男生怎么連讀書也走調(diào)?。?/p>

黑暗中誰也看不清誰，但歡快的歌聲在教室里飄蕩，四處洋溢著一種愉悅而和諧的氣氛。每個人的煩惱、初三生活的緊張，似乎都被這黑暗吞沒了，留下的只有心靈的醇和與青春的快樂。歡聲笑語在教室里飄過來蕩過去，久久不息……大家萬分珍惜這難得的短暫放松與片刻清歡：醒醒腦子，洗洗思想，調(diào)和關(guān)系，相互諒解。我還隱隱聽見兩個同學在唱歌的間隙互道“對不起”“沒關(guān)系”呢！窗外雖然是北風呼嘯，寒氣陣陣，但我們的教室里惠風和暢，暖意融融。

偶爾，有路邊過往汽車的燈光在門前一閃，我們便會緊張起來，生怕亮光重現(xiàn)。

約莫半節(jié)課后，盡管我們十二萬分的不情愿，但明晃晃的燈光還是趕走了這難得的黑暗。它帶著歉意，張大眼睛瞅著教室里我們這些重又靜心苦讀的莘莘學子……

至今，我還常常想起那天晚上短暫的黑暗，想起黑暗中那悅耳動聽的歌聲和瑯瑯的背書聲，想起那恬淡舒爽、令人難忘的歡樂氛圍……每當此時，我就會情不自禁地輕聲哼起那首熟悉的歌——

“和熙的陽光灑遍春天的喜訊，和美的日子蕩漾幸福的歌聲，人和心舒暢，家和萬事興，世間和為貴，和諧萬象新……”

【亮點透視】

構(gòu)思獨特，取材典型。作者圍繞“和”的主題，從校園生活中提取鮮活而典型的素材，以獨到的眼力，真實地展現(xiàn)了一道瑰麗的“校園風景線”。本文寫“我”讀初三時一個冬日的晚自習停電后，我們班這個“和諧大家庭”在黑暗中展開的一場別開生面的“歌會”，抒發(fā)了作者熱愛學校、熱愛生活的真摯情感，表達了莘莘學子忙里偷閑時的恬淡舒爽之樂以及同學之間的友愛和諧之美。值得稱道的是，作者能夠巧借時尚歌名“和諧大家庭”為文題，并在文章開頭和結(jié)尾各引一段歌詞分別點題和扣題，既首尾呼應(yīng)，又一語雙關(guān)，鮮明地揭示了文章的主旨。全文思路清晰，表達流暢，語言質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)井然，獲得高分理所當然。