探析高等教育中促進民族團結(jié)的對策
——以民族文化認同教育為例

王詩薇

探析高等教育中促進民族團結(jié)的對策
——以民族文化認同教育為例

王詩薇

（華中師范大學(xué) 教育學(xué)院，湖北 武漢 430079）

文化認同是最深層次的認同，增強文化認同，建設(shè)各民族共有精神家園是加強中華民族大團結(jié)長遠和根本的途徑。增進民族文化認同，要樹立中華民族文化是多元性統(tǒng)一的意識，增強對社會主義核心價值觀的認同，要確立以愛國主義為核心的民族精神，弘揚少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

文化認同；民族文化；社會主義核心價值觀；愛國主義

習(xí)近平總書記在中央民族工作會議上提出，要加強中華民族大團結(jié)，構(gòu)筑各民族共有精神家園。他指出，“文化認同是最深層次的認同，是民族團結(jié)之根、民族和睦之魂，而中華文化是各民族文化的集大成者。”從這個意義上講我國的文化是多元的?，F(xiàn)階段，以認同而非沖突為導(dǎo)向的文化，才能成為民族整體的血脈；具有促團結(jié)、促和諧功能的文化，才能成為各族人民共有的精神家園。

1 文化認同是民族團結(jié)之根

（1）文化認同，拉近各族人民心與心的距離。自古以來我國就是一個多宗教、多民族且具有多元文化的國家，解決好文化認同問題極為重要。豐富多彩的民族文化構(gòu)成了我國一體多元文化的特色，而這個特色中，最為鮮明的就是文化認同。這個認同，是對偉大祖國、對中華民族、對中國特色社會主義道路的認同。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，國家對少數(shù)民族各項事業(yè)的發(fā)展給予的特殊支持，也讓各族群眾深深體會到祖國大家庭的溫暖，各族群眾對身為中華民族一員的自豪之情、自信之情溢于言表?！拔沂侵袊?、我是中華民族”的情感認同、心理認同不斷得到強化。

（2）文化認同，尊重差異體現(xiàn)多元薈萃民族精華。我國堅持各民族一律平等的民族政策，前提就是尊重各個民族的文化差異，這一原則是促進各民族交往、交流、交融的重要基礎(chǔ)。包容并不斷推進文化認同，要發(fā)揮現(xiàn)代文化的引領(lǐng)作用，大力發(fā)展一體多元、融合開放、具有各民族特色的現(xiàn)代文化。只有不斷加強民族交往、交流、交融，讓各民族在中華民族的大家庭中手足相親、守望相助，在交往中增進了解加深友誼，在交融中心靈相通，才能真正使各民族團結(jié)起來，在祖國大家庭中和睦相處。

（3）文化認同，帶動各民族心靈溝通。加強民族大團結(jié)，最根本的途徑是增強文化認同，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識，達到心靈溝通的最終目的。促進培養(yǎng)中華民族共同意識，就要加強各民族間的不斷交流，深入踐行社會主義核心價值觀。推進和發(fā)展文化認同，要加強意識形態(tài)領(lǐng)域工作，強化陣地意識。因此，一定要弘揚社會主義核心價值觀，傳播現(xiàn)代文明理念，摒棄愚昧落后的思想觀念和行為方式，確?，F(xiàn)代文化占領(lǐng)思想陣地；要通過文藝創(chuàng)作、文化活動凸顯出的變化，將各族群眾的思想認識統(tǒng)一起來，匯聚前行的力量。

2 如何增進民族文化認同

（1）牢固樹立中華民族文化是多元性統(tǒng)一的意識。中華文化是一個整體，各民族文化是中華民族文化的一部分。中華文化多樣性的統(tǒng)一是中華文化的根本特性，也是中華文化生生不息的生命力所在，是各民族對統(tǒng)一的多民族國家認同的強大思想基礎(chǔ)，也是各民族文化的依托和根基。在社會主義文化建設(shè)的進程中，必須大力弘揚各民族優(yōu)秀文化，以各民族文化的新發(fā)展鑄就中華文化的新輝煌。

（2）增強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同。所倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀是實現(xiàn)文化認同的核心與關(guān)鍵，也是各族人民共同認同、共同構(gòu)建、共同享有的，代表著整個社會評判是非的價值標準，決定著建設(shè)中華民族共有精神家園的內(nèi)涵與方向?！俺珜?dǎo)富強、民族、文明和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，是黨的十八大報告提出的戰(zhàn)略任務(wù)。培育和踐行社會主義核心價值觀，要注意從少數(shù)民族文化傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)。例如，少數(shù)民族文化強調(diào)熱愛生活、勤勞簡樸，倡導(dǎo)信守承諾、非義不取，宣揚自然和諧、愛惜生靈等。這樣的理念，無論何時，都需要加強挖掘、提煉和闡發(fā)，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供更多的文化養(yǎng)分。

（3）確立以愛國主義為核心的民族精神。以愛國主義為核心的民族精神，是中華民族在幾千年歷史中形成的民族意志和民族傳統(tǒng)，是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚，是社會主義核心價值體系中最具有長期穩(wěn)定性和廣泛凝聚力的價值立場、價值原則和價值追求。對大學(xué)生進行愛國主義教育，就是要牢固樹立中華民族共同體意識。要根據(jù)地區(qū)實際和各族大學(xué)生的特點，積極探索學(xué)生喜聞樂見的愛國主義教育形式和載體；要抓住契機，例如重要節(jié)慶日、重要活動、大學(xué)生入學(xué)、入黨等時機，開展內(nèi)容豐富、形式活潑的宣傳教育，把愛國主義貫穿到日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，使大學(xué)生自覺地把個人理想與祖國建設(shè)、民族振興聯(lián)系起來。除此之外，要告誡學(xué)生，熱愛祖國要有理性，不能盲目沖動。

（4）尊重、繼承和弘揚少數(shù)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。中華文化是各民族文化的集大成，要把尊重、繼承和弘揚少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，與傳承、建設(shè)各民族共享的中華文化有機結(jié)合起來。加強宣傳引導(dǎo)，營造尊重和弘揚各民族優(yōu)秀文化的社會氛圍。在有利于社會發(fā)展和民族進步前提下，使各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格、文學(xué)藝術(shù)等得到切實尊重、保護和傳承，不斷開辟弘揚各民族優(yōu)秀文化的有效途徑，推進和諧文化和中華民族共有精神家園建設(shè)。

（5）努力推進各民族文化對外交流。切實加強少數(shù)民族文化在國家對外文化交流中的比重。打造一批高校民族文化對外交流精品，鞏固少數(shù)民族文化對外交流已有品牌，進一步提升民族文化的校園影響力和國際影響力。大力推動少數(shù)民族文化與海外學(xué)生、港澳臺學(xué)生的交流，增強中華文化的認同感。

3 結(jié)語

“四個認同”的基礎(chǔ)，是增強對中華文化的認同。加強民族文化認同有助于國家責(zé)任感和社會責(zé)任感的提高，有助于民族文化價值觀的構(gòu)建，有利于社會的和諧穩(wěn)定。

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On the Countermeasures of Promoting National Unity in Higher Education——Taking Ethnic Cultural Identity Education as an Exam ple

WANG Shi-wei
（School of Education，Huazhong Normal University，Wuhan，Hubei 430079，China）

Cultural identity is the deepest level of identity.To enhance cultural identity，and build a common spiritual home for all ethnic groups is a way to strengthen the long and fundamental way of the great unity of the Chinese nation.To enhance the national cultural identity，it should establish a unified sense of diversity of the Chinese nation culture，enhance the socialist core values of identity，establish patriotism as the core of the national spirit and promote the fine traditional culture of ethnic minorities.

cultural identity；national culture；socialist core values；patriotism

G122

A

2095-980X（2017）06-0229-02

2017-05-15

王詩薇（1989－），女，河南安陽人，碩士，助教，主要研究方向：思想政治教育。