面向工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的電氣工程專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐

彭德奇

（湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲 412001）

面向工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的電氣工程專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐

彭德奇

（湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲 412001）

創(chuàng)新性人才是社會(huì)發(fā)展需要的人才，在電氣工程中，需要有這樣的創(chuàng)新性人才對(duì)工程進(jìn)行優(yōu)化。在提高電氣專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，需要對(duì)課程教育方案進(jìn)行改革和專業(yè)化建設(shè)。文章就在改革使用的措施進(jìn)行簡(jiǎn)短的分析，研究創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。

創(chuàng)新人才；電氣工程；專業(yè)建設(shè)

大學(xué)生創(chuàng)新課程的提出，是要培育大學(xué)生個(gè)人的創(chuàng)新能力而存下。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中，采用創(chuàng)新化學(xué)習(xí)方法，使用創(chuàng)新化學(xué)習(xí)器材，建立新的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和平臺(tái)，采用各種競(jìng)賽的模式來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，在電氣工程領(lǐng)域尤其明顯，這需要教育機(jī)構(gòu)的升級(jí)和改革。

1 電氣工程專業(yè)培養(yǎng)內(nèi)容

在培養(yǎng)專業(yè)的電氣工程創(chuàng)新人才時(shí)，需要提升教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。在教育體系中，首先一點(diǎn)就是公共課程，學(xué)生需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)同樣很重要，這些基礎(chǔ)知識(shí)都是最后試驗(yàn)中要用到的，所以想要提高綜合能力，就需要提高對(duì)公共課程的重視程度。其次是專業(yè)課程，它更多的是實(shí)踐課程，電氣工程涉及到的專業(yè)知識(shí)包括電子技術(shù)和信息控制技術(shù)等，這些專門(mén)課程是對(duì)口的教學(xué)，為學(xué)生提高專業(yè)的能力而存在。在現(xiàn)代化的教育體制下，兩種模式共同存在，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率。

2 電氣工程專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)改革

（1）建立國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。電氣工程的發(fā)展前沿力量在國(guó)際上，我國(guó)對(duì)于電氣的發(fā)展還需要對(duì)國(guó)際力量的引用。很多電氣工程的知識(shí)都是由國(guó)外引進(jìn)，所以需要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獲取外國(guó)的知識(shí)，引進(jìn)外國(guó)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)進(jìn)行專業(yè)培育。需要構(gòu)建國(guó)際性的實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建一種高水平的實(shí)驗(yàn)室，提高實(shí)驗(yàn)室中設(shè)備的質(zhì)量，選擇與市場(chǎng)最貼近的，最可以代表先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)備，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)器材的學(xué)習(xí)，可以提升學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生所學(xué)更加貼近實(shí)際。建立專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室，是為了給學(xué)生一個(gè)更好發(fā)展自我的平臺(tái)。在實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生可以將理論知識(shí)變成現(xiàn)實(shí)，提高自己的創(chuàng)新能力，在試驗(yàn)的時(shí)候，提高自己的動(dòng)手能力，為成為一個(gè)復(fù)合型人才做準(zhǔn)備。

（2）將最新的科研成果引進(jìn)教學(xué)。將科研成果引進(jìn)教學(xué)，是為了建立一個(gè)專業(yè)的教學(xué)平臺(tái)。因?yàn)樵诮虒W(xué)的時(shí)候，學(xué)生需要了解最新的科研情況，所以要將最新的科研成果引進(jìn)教學(xué)中來(lái)。建立專業(yè)高級(jí)的教學(xué)平臺(tái)，確定最新領(lǐng)域中的科研力量，增加學(xué)生與最新力量的接觸，可以開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在研究的時(shí)候以這些科研成果為參考，從而提高學(xué)生的綜合能力。學(xué)校需要各種各樣的操作系統(tǒng)，使用不同的教學(xué)系統(tǒng)，是對(duì)電氣工程的深度應(yīng)用。

（3）課程的控制。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要理論和實(shí)踐一體化，所以在課程的開(kāi)設(shè)中，需要分配好實(shí)驗(yàn)課和理論課的課時(shí)，在理論中掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，在實(shí)踐中掌握最先進(jìn)的模式，通過(guò)對(duì)兩者的合理把握，推動(dòng)學(xué)生在這一領(lǐng)域中的創(chuàng)新。在教學(xué)的時(shí)候還要提高老師的專業(yè)能力。院校需要對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師掌握最新的科研成果，在教學(xué)的時(shí)候?qū)W生就可以感受到濃郁的研究氛圍，在和老師的交流中，也可以了解到很多不同的科研成就和學(xué)習(xí)資料，在導(dǎo)師這里，學(xué)生可以獲得更多的學(xué)習(xí)資料，擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

（4）實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐之后才可以真正掌握專業(yè)的技術(shù)，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)作的激情和創(chuàng)新的活力，組織競(jìng)賽就有這樣的作用。首先，因?yàn)楦?jìng)賽的時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手強(qiáng)大，所以學(xué)生需要對(duì)專業(yè)知識(shí)有很深刻的了解，這就鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)在他們競(jìng)賽的時(shí)候，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整合，融會(huì)貫通之后就可以提高競(jìng)賽的實(shí)力。其次，競(jìng)賽可以激發(fā)創(chuàng)造力，因?yàn)樵诟?jìng)賽的時(shí)候，動(dòng)手能力是很重要的，所以參賽者就需要進(jìn)行多次的實(shí)踐來(lái)完成競(jìng)賽的目標(biāo)。在實(shí)踐的時(shí)候，不僅動(dòng)手能力增強(qiáng)了，學(xué)生也在實(shí)踐的時(shí)候思考更多的創(chuàng)意以此來(lái)提高競(jìng)賽作品的競(jìng)爭(zhēng)力。在競(jìng)賽的時(shí)候，學(xué)生之間的協(xié)作精神也提高了，學(xué)生的解決問(wèn)題的能力也提高了，還拓展了自己的見(jiàn)識(shí)，在與他人的比拼中學(xué)到了更多的知識(shí)。所以教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種關(guān)于電氣的比賽，在比賽中得到鍛煉，在比賽中提升自己的能力。

3 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的手段是很多的。在對(duì)電氣專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要注意的是多種教學(xué)模式的引進(jìn)，前沿資源和師資力量的引進(jìn)，更多的開(kāi)展各式各樣的創(chuàng)新活動(dòng)和比賽，為學(xué)生的實(shí)踐提供更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。電氣專業(yè)是現(xiàn)下發(fā)展比較快速的行業(yè)，為市場(chǎng)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才是學(xué)校的重任，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，也是為了讓他們適應(yīng)現(xiàn)在變化的社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富。

［1］朱高峰.工程教育中的幾個(gè)理念問(wèn)題［J］.高等工程教育研究，2014，（1）.

［2］馬星國(guó)，王靈犀，楊明海.面向能力培養(yǎng)的“軟件先行”培養(yǎng)模式［J］.高等工程教育研究，2015，（2）.

［3］柳宏志，孔寒冰，鄒曉東.綜合就是創(chuàng)造——綜合工程教育模式的探索［J］.高等工程教育研究，2014，（6）.

［4］趙舵，馮曉云.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)及課程改革的研究［J］.電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2015，（S1）.

［5］李有安，趙法起，郗忠梅.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐及思考［J］.高等農(nóng)業(yè)教育，2015，（12）.

［6］許春雨，宋建成.電氣工程及其自動(dòng)化教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃的修訂與思考［J］.中國(guó)電力教育，2015，（18）.

Construction and Practice of Electrical Engineering Specialty for Engineering Innovative Talents Training

PENG De-ji
（Hunan Railway Vocational and Technical College，Zhuzhou，Hunan 412001，China）

Innovativetalentsarethetalentsofsocialdevelopment.Inelectricalengineering，thereisaneedforinnovativetalents tooptimizetheproject.Inimprovingtheinnovationabilityofelectricalstudents，itneedstoreformandspecializethecurriculumeducationprogram.Thepapertakesabriefanalysisofthemeasuresusedinthereformtostudythecultivationofinnovativetalents.

innovative talents；electrical engineering；professional construction

TM1-4

A

2095-980X（2017）04-0197-01

2017-03-23

彭德奇（1976-），男，湖南湘潭人，大學(xué)本科，講師，主要研究方向：電氣工程。