高職汽車電氣設(shè)備檢修課程試題庫建設(shè)的研究與實踐

孫志剛

（吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 吉林 132001）

考試是監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)水平、檢查學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，高職教育考試改革勢在必行?！镀囯姎庠O(shè)備檢修》課程主要是通過各種測試來檢驗教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，如期考、模擬考、過程考核等。各種測試可以反映學(xué)生掌握知識的程度與能力水平。教師也可以通過這些反饋，及時調(diào)節(jié)教學(xué)的方式方法和教學(xué)的進度。

每次測試需要一些切合教學(xué)適中的試題，以往許多教師主要是將以前的試卷進行簡單的拼湊，或是局限幾本教材等參考資料簡單進行命題。有的時候會導(dǎo)致所考察的內(nèi)容不是所授內(nèi)容或是選題過易、過難、甚至超綱，對學(xué)生訓(xùn)練都是達(dá)不到預(yù)期目的。如何才能找到切合實際的題目呢?要改變這種現(xiàn)狀，使教考緊密結(jié)合，有必要建立科學(xué)合理的試題庫。

1 建設(shè)試題庫的作用

試題庫的建設(shè)對促進教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育具有重要意義。對于《汽車電氣設(shè)備檢修》課程，實施試題庫建設(shè)有以下方面作用：

（1）為教考分離提供了實施平臺。教考分離考試制度是一種現(xiàn)代教學(xué)管理手段，是將教學(xué)與考試分開進行，即將過去由任課教師自己命題組卷的做法，改為從規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的試題庫中篩選試題并組合出符合要求的試卷。在考查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的同時，也在檢驗教師的教學(xué)水平。要想有效地實施“教考分離”，必須先完成標(biāo)準(zhǔn)的試題庫。試題庫的完成為實施教學(xué)提供可靠地保證。

（2）更好把握教材促進教學(xué)相長。以隨機抽取標(biāo)準(zhǔn)試題庫試題來組卷可以更為有效地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也可以作為教師及教學(xué)管理部門質(zhì)量的評估標(biāo)準(zhǔn)。因此，可以有效地避免授課教師在教學(xué)過程中的盲目性和隨意性，提高教師的責(zé)任心及使命感，使教師必須反復(fù)鉆研大綱，吃透教材，深挖每一個知識點，準(zhǔn)確定位哪是基礎(chǔ)、哪是重點、哪是難點，并熟練運用和創(chuàng)新各種教學(xué)方法，盡力使學(xué)生掌握相應(yīng)知識。在一定程度上，有利于激發(fā)教師主觀能動性，教學(xué)相長，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。傳統(tǒng)的考試中，無論理論考試還是技能考試，多數(shù)學(xué)生由于平時不努力，等著考前劃重點，突擊背書，或者考前臨時抱佛腳和做小抄等方式來達(dá)到考試過關(guān)的目的，而忽視了平時的知識積累。建立試題庫之后，知識點、考點比較明晰，學(xué)生可以隨時復(fù)習(xí)、掌握相關(guān)內(nèi)容，并且能及時通過試題庫中練習(xí)題進行考試模擬練習(xí)，進而建立良好考試心態(tài)，在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。并且建立試題庫后，減少了考前命題等環(huán)節(jié)，減少了考前漏題的可能性，很大程度上促進良好考風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

（4）為進一步完善學(xué)分制做準(zhǔn)備?，F(xiàn)如今學(xué)分制已然成為教學(xué)管理新模式。但在學(xué)分制實施過程中學(xué)習(xí)效果的檢驗是一個非常繁瑣的工作，有可能遇到避難就易、彈性學(xué)制等問題，這些必須用建設(shè)試題庫才可以解決。標(biāo)準(zhǔn)試題庫建立完成后，對于實行彈性學(xué)制帶來便利，學(xué)生修完該課程即可通過抽取試題庫的試題進行組卷來驗收，靈活便捷，保證基本教學(xué)目標(biāo)的一致性。因此，在《汽車電氣設(shè)備檢修》等高職課程教學(xué)過程中，加強試題庫建設(shè)對于提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進學(xué)生素質(zhì)教育尤為重要。

2 試題庫建設(shè)的思路及要求

（1）成立課程組。試題庫的建設(shè)應(yīng)具備科學(xué)性和合理性，要求所編制的試題庫覆蓋要全面，題型豐富可行，難易適中。不是一個人或少數(shù)人能完成的，要組建課程組，依托行業(yè)協(xié)會、校企合作教學(xué)指導(dǎo)委員會，聘請行業(yè)專家及雙師型專業(yè)骨干教師等進行編制試題庫并嚴(yán)格組卷環(huán)節(jié)把關(guān)審核，這樣能保證編制的試題庫針對性較強，在使用時有的放矢。

（2）要確定恰當(dāng)可行的題型。試題庫應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱、教材等要求進行編制各類題目，各類題型應(yīng)有助于學(xué)生對相應(yīng)知識點的理解和掌握。《汽車電氣設(shè)備檢修》課程試題庫題型包含主觀題和客觀題兩大類。注重理論知識的理解，兼顧對實踐技能的培養(yǎng)和鍛煉。客觀題主要考察學(xué)生對于概念、功能原理等知識點的掌握程度，這類題目應(yīng)該夠用適度即可。主觀題要與學(xué)生將來即將從事的實際工作相結(jié)合，比如在分析引起動機發(fā)故障原因時，要具體問題具體分析，有助于督促學(xué)生積極思考，發(fā)揮思維想象空間，有利于個性發(fā)展，能激發(fā)學(xué)生參與實踐和創(chuàng)新的積極性。

（3）理實結(jié)合進行組卷。組卷時針對基礎(chǔ)知識、基本技能進行合理分值匹配，按照用人單位崗位（群）技能需求，以一定比例抽取試題組合試卷，既要保證考查學(xué)生理論基礎(chǔ)知識掌握是否扎實，又要保證試卷的實踐能力考核力度，縮短理論與實際之間的距離，真正做到通過考試促使畢業(yè)生達(dá)到企業(yè)需求。

（4）要試題庫的使用方式要求。一是要建立開放式的試題庫，平時用于學(xué)生練習(xí)，借此掌握相關(guān)的知識點?？梢詥为毘蓛?，以電子稿文件形式下發(fā)給學(xué)生供復(fù)習(xí)使用，也可以制成二維碼的形式，學(xué)生通過掃描即可，各式各樣的題瞬間即得，并配有答案詳解，可以使學(xué)生隨時隨地有免費的老師再指導(dǎo)。二是考核時通過相應(yīng)軟件隨機組卷，用于學(xué)生對相應(yīng)知識點掌握程度的考查。

3 試題庫應(yīng)用實踐

《汽車電氣設(shè)備檢修》是汽車各專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，主要教學(xué)目的是使學(xué)生對掌握基本概念、功能原理，通過借助各類典型故障的診斷排除方法和手段，養(yǎng)成獨立思考問題的能力，能獨立解決汽車電氣設(shè)備維修中的實際問題。為了更好地達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本課程教學(xué)大綱等教學(xué)文件要求已完成試題庫建設(shè)，《汽車電氣設(shè)備檢修》試題庫分為填空題、判斷題、簡答題、連線題、案例分析題等五種題型。

（1）填空題。該類題適用于對基本概念的測試，檢驗學(xué)生對定義、結(jié)構(gòu)組成、工作原理的掌握程度。在編制該類題時應(yīng)注意所填寫內(nèi)容必須為重要內(nèi)容或關(guān)鍵詞，答案必須唯一，不能模棱兩可。該類題比較容易，重要在于讓學(xué)生掌握基本知識，為汽車電氣設(shè)備檢修打下基礎(chǔ)。

（2）判斷題。該類題是在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的前提下，用于進一步考查學(xué)生明辨是非的能力。在編制該類題時給出一段話或論點，要求回答正確與否。注意問題界限要分明無爭議。這類題多見于學(xué)生對各類汽車電氣設(shè)備的維修保養(yǎng)中的注意事項等內(nèi)容。

（3）簡答題。該類題適用于檢查學(xué)生對具體的、繁瑣的知識點的綜合掌握。在編制該類題時應(yīng)注意不要和填空題重復(fù)，要求答出知識要點即可。多用于考查汽車電氣設(shè)備檢修故障的原因分析和故障排除過程，也可用于各部分零部件的工作原理和注意事項的考查。

（4）連線題。該類題用于考查學(xué)生對各電器線路、結(jié)構(gòu)功能原理等掌握程度。在編制該類題時注意不要純文字?jǐn)⑹?，?yīng)事先畫出相應(yīng)零部件，學(xué)生連線即可。這類題多用于在遇到各類電器故障時，通過現(xiàn)象，畫出相應(yīng)的電器安裝圖、接線圖、功能原理圖等，用于進行故障原因分析。

（5）案例分析題。該類型題用于考查學(xué)生通過學(xué)習(xí)的理論知識和相關(guān)實踐技能手段，排除典型故障。在編制該類題時，問題一定要典型，針對具體車型，要有據(jù)可查并可通過實際車來驗證排除過程和結(jié)果是否正確。該類題對用于考查學(xué)生對實際問題的掌握程度。

（6）試題庫建設(shè)后實踐效果。《汽車電氣設(shè)備檢修》課程的試題庫在使用過程中，效果較突出，由于采用開放式、通過手機掃描二維碼線上線下均可使用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生考核成績明顯得到提高。與傳統(tǒng)的考試相比較，試題庫考試有著顯著優(yōu)勢，其教學(xué)質(zhì)量的測定更加科學(xué)合理，具有更高的可信度，提高了教學(xué)質(zhì)量，是高等教育考試制度改革的前進方向，在培養(yǎng)學(xué)生成為德能、智能、技能高素質(zhì)技能專業(yè)人才上有著重要意義。