網(wǎng)絡輿情背景下的大學生思想教育思考與實踐

田 雷，盛繼前

（吉林鐵道職業(yè)技術學院，吉林 吉林 132200）

網(wǎng)絡輿情背景下的大學生思想教育思考與實踐

田 雷，盛繼前

（吉林鐵道職業(yè)技術學院，吉林 吉林 132200）

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式在不斷變革并融入現(xiàn)代化的教育手段。網(wǎng)絡教育被廣泛的應用在思想教育中?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，以一種爆炸性趨勢呈現(xiàn)在人們面前，但與此同時，也造成網(wǎng)絡輿情的泛濫。因此，文章以大學生思想教育為研究對象，探討網(wǎng)絡輿情背景下，大學生應當如何進行思想教育工作。

網(wǎng)絡輿情；大學生思想；思考實踐

網(wǎng)絡輿情正是網(wǎng)絡輿論的主要形式之一，是指社會公眾對于某些熱點問題所做出的反應，包括其意圖、態(tài)度、意見以及隱含在其價值觀念的相關見解的發(fā)表，而這種發(fā)表方式常常借助于互聯(lián)網(wǎng)形式，因此被稱為網(wǎng)絡輿情。也就是說，網(wǎng)絡輿情是社會公眾對于某一熱點問題進行自我真實意見展示的表現(xiàn)，受法律的約束性較小，公眾的表達也較為隨意，并呈現(xiàn)出規(guī)模與影響不斷擴大的趨勢。特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡輿情無時無刻不在各個領域發(fā)揮著重要的影響，甚至影響了大學生思想教育工作的進行，因此受到廣泛的關注。

1 網(wǎng)絡輿情對大學生思想政治教育的影響

現(xiàn)代信息傳播不同于傳統(tǒng)的信息傳播方式，可以憑借互聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)信息傳播的高速性與豐富性，以最快的速度將原始資源呈現(xiàn)人們眼前，使用者既可以看到原始的資料進行自我認識，同時也可以看到他人對原始資料的看法與意見，形成社會輿論，影響著人們的價值觀判斷。因此對于大學生主體來說，網(wǎng)絡輿情既可以產(chǎn)生積極影響，也存在著消極引導的問題。

（1）積極影響。不同于傳統(tǒng)教育方式的單一性、脫節(jié)性與理論性，網(wǎng)絡輿情是一種密切聯(lián)系實際的思想觀念的傳播方式，具有新穎、關注度高、內容更新及時等諸多優(yōu)勢，能夠極快的吸引眼球，并及時進行意見交流與互動，從而實現(xiàn)理論與典型實例的相結合，能夠典型的反映思想政治理論教育的時效性，具有明顯的優(yōu)勢特點。因此，網(wǎng)絡輿情可以為大學生思想政治教育帶來積極的促進作用，具體表現(xiàn)在可以充實與豐富大學生思想政治教育的具體內容，提供典型的社會案例以增加大學生思想政治教育的現(xiàn)實性。其次，能夠為大學生思想政治教育提供教學方式改革與創(chuàng)新的啟發(fā)，推動思想政治教育與網(wǎng)絡技術的結合，從而更好進行師生間交流，創(chuàng)造師生平等的交流平臺，更好地推動大學生思想政治教育的進行。最后，通過大學生對社會熱點的評價可以反映出學生的思想觀念與價值選擇，更好地讓教師了解學生的實際情況，也就是說網(wǎng)絡輿情可以體現(xiàn)大學生思想政治教育的實際成果，具有重要的意義。

（2）消極影響。雖然網(wǎng)絡輿情背景下，有利于傳統(tǒng)大學生思想政治教育方式的轉變，但同時也存在著消極的影響。這是由于網(wǎng)路輿情借助于虛擬的網(wǎng)絡空間，使人們的評論變得自由隨行而不負責任，這樣偏激的網(wǎng)絡輿情狀態(tài)就會影響大學生的思想政治觀念，使學生出現(xiàn)思想觀念的偏差，甚至立場不堅定的學生容易跟隨極端的觀念思考，影響傳統(tǒng)大學生思想政治教育的效果，使得思想政治教育失去價值。同時，這樣隨意性的評論甚至包含網(wǎng)絡攻擊的暴力性環(huán)境不斷侵蝕著大學生思想政治教育的環(huán)境，造成了學生思想的偏激與難以糾正，直接加大了教師進行思想教育的難度與效果，使多年來的教學成果付之一炬，影響大學生思想政治教育的實際效果，具有明顯的劣勢與不足，成為沖動行為的導火索。

2 加強網(wǎng)絡輿情管理和引導的對策

鑒于網(wǎng)絡輿情影響著大學生思想政治教育的有效性現(xiàn)狀，需要學校與教師正視網(wǎng)絡輿情的影響，充分發(fā)揮網(wǎng)絡輿情環(huán)境對大學生思想政治教育的良好推進，進行有效管理與積極引導。

（1）堅持大學生思想政治教育工作原則。在當今網(wǎng)絡時代對大學生影響日益深遠的社會現(xiàn)實來看，大學生思想政治教育更應該堅守教育工作原則。首先在大學生思想政治教育工作堅持實效性與針對性的結合，也就是大學生思想政治教育的內容更應該貼近大學生的實際需求，貼近社會實際，具有學習與探討的價值，從而更好地引導學生做出正確的價值選擇與判斷，明確自己應當作出價值選擇，更好的堅定理想與遠大目標，從思想政治教育中積極尋找實效性與價值意義。相較于網(wǎng)絡輿情環(huán)境，傳統(tǒng)的大學生思想政治教育工作更具有明確的目標，更能夠堅定學生的價值觀塑造，因此需要教師堅持教育原則，不可隨波逐流。

（2）改進大學生思想政治教育工作方法。現(xiàn)在高校應當認識到網(wǎng)絡輿情對于學生思想、政治教育工作的積極影響及促進作用，正確的看待現(xiàn)代網(wǎng)絡媒體對于學生思想培養(yǎng)的顯著成果，認識到在教育教學過程中，實用網(wǎng)絡技術的作用與意義，從而更好地借助于網(wǎng)絡輿情的方式改進傳統(tǒng)教學方式，改進大學生思想政治教育工作的方法。首先，學?？梢约訌娒浇樗仞B(yǎng)，介入大學生思想教育之中，借助于網(wǎng)絡試點的豐富資源講解與引導，使學生正確的辨識媒介資源，形成客觀的媒介信息認知與判斷。其次，學校也要加強自身的網(wǎng)絡監(jiān)管能力，對于校內網(wǎng)絡環(huán)境進行有效的過濾與篩選，為學生營造安全的網(wǎng)絡環(huán)境，避免了網(wǎng)絡輿論對大學生的污染。

（3）建立健全高校網(wǎng)絡輿情管理機制。高校應當建立健全高校網(wǎng)絡輿情管理機制，了解最新的網(wǎng)絡熱點動態(tài)，關注我國最新的網(wǎng)絡輿情評價，及時地對學生進行思想的引導。學校應當建立起自己的校園網(wǎng)絡輿情的常態(tài)管理，利用自身的資源以及優(yōu)勢，主動收集大量的信息并做出專業(yè)的預警判斷，分析該輿情對于學生的影響以及學生反應，進行有效的輿情篩選與控制，并積極做出反應，引導學生客觀看待與發(fā)表評論。而學校也應借助這樣的網(wǎng)絡輿情管理機制，及時了解學生對當前熱點的看法與認識，從而更好地掌握學生的思想動態(tài)，判斷大學生思想政治教育的實際效果。

3 結語

網(wǎng)絡輿情作為現(xiàn)代網(wǎng)絡技術發(fā)展下人們進行網(wǎng)絡評論的主體反應，容易受到評論者的干擾和影響，還帶有一定的價值取向，從而對大學生思想政治教育帶來一定的影響，因此學校要正視網(wǎng)絡輿情背景下的大學生思想教育工作，揚長避短，促進其健康發(fā)展。

［1］董文波.自媒體視域下高校網(wǎng)絡輿情引導及維穩(wěn)機制研究［J］.學校黨建與思想教育，2015，（6）.

［2］郭秀芝，宗繼光.加強微時代高校應對網(wǎng)絡輿情的生態(tài)建設［J］.中國高等教育，2014，（8）.

［3］蔣篤君.高校網(wǎng)絡輿情對大學生思想政治教育的影響及對策［J］.2015，（17）.

Thinking and Practice of College Students'Ideological Education under the Background of Network Public Opinion

TIAN Lei，SHENG Ji-qian
（Jilin Railway Vocational and Technical College，Jilin，Jilin 132200，China）

With the continuous developmentofmodern society,the traditionalway ofeducation is changing and integrating intomodern educationalmeans.Network education is widely used in ideological education.The rapid development of Internet technology makes information develop in an explosive way.At the same time，it also causes the proliferation of public opinion network.Therefore，this paper takes the ideological education of college students as the research object，and explores how the college students should carry outideologicaleducation under the background ofnetwork public opinion.

network public opinion；collegestudents thought；thinking practice

G641

A

2095-980X（2017）05-0212-01

2017-04-18

本文系吉林省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項目（黨建專項）；項目名稱：新形勢下培養(yǎng)和發(fā)展大學生黨員質量保障體系建設研究；項目編號：吉教科文合字【2016】第617號。

田雷（1963-），男，吉林吉林人，副教授，副院長。