陳玉娥
(北京市首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科,北京 100045)
利妥昔單抗治療1例兒童原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)血管炎的護(hù)理
陳玉娥
(北京市首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科,北京 100045)
總結(jié)1例兒童原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)血管炎行利妥昔單抗治療的護(hù)理。護(hù)理重點(diǎn)為做好用藥護(hù)理,加強(qiáng)安全護(hù)理,加強(qiáng)心理護(hù)理,做好疾病相關(guān)知識(shí)的健康宣教及隨訪,經(jīng)過治療和護(hù)理,患兒好轉(zhuǎn)出院。
兒童;原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)血管炎;利妥昔單抗;護(hù)理
原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)血管炎(PACNS)是一種侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的非感染性肉芽腫性血管炎,累及軟腦膜和小血管,原因不明,可能與自身免疫或病毒感染有關(guān)。臨床表現(xiàn)多樣,主要表現(xiàn)為頭痛、認(rèn)知功能下降、癲癇發(fā)作、偏癱、精神癥狀、失語、視力障礙等神經(jīng)功能缺損表現(xiàn),與中樞神經(jīng)系統(tǒng)腫瘤等疾病的臨床和影像有相似之處[1]??赏ㄟ^腦病理檢查確診。我科于2016年3月收治1例PACNS患兒,給予激素、丙球及利妥昔單抗治療,經(jīng)全面治療護(hù)理后,患兒病情好轉(zhuǎn)出院,現(xiàn)將護(hù)理總結(jié)如下。
患兒為5歲5月女童,以間斷抽搐2月入院,病初表現(xiàn)為右側(cè)肢體受累的部分性發(fā)作,核磁示左枕葉內(nèi)側(cè)小片狀病灶,主要累及皮層及皮層下白質(zhì),伴出血。查腦脊液OB、IgG升高,細(xì)胞學(xué)分析示炎癥反應(yīng),合并腦脊液抗NMDA-R抗體陽性腦炎,故考慮中樞神經(jīng)系統(tǒng)免疫性小血管炎可能,建議完善腦活檢以協(xié)診,家長暫不同意。入院后予患兒維生素B6、甲鈷胺口服,腦苷肌肽靜點(diǎn)營養(yǎng)神經(jīng),拉氧頭孢抗感染,口服丙戊酸鈉、氯硝西泮抗癲癇治療,患兒間斷訴腰部及肢體酸痛等感覺過敏癥狀,入院第3天,患兒出現(xiàn)吐字欠清晰,說話無力,視力模糊,予復(fù)查頭顱MRI平掃(SWI)提示右側(cè)額頂葉、左側(cè)頂枕葉、雙顳葉散在多發(fā)條狀異常信號(hào),伴點(diǎn)條狀出血。予丙種球蛋白共2 g/kg分五天靜點(diǎn)調(diào)節(jié)免疫,甲潑尼龍20 mg/kg/d,予靜點(diǎn)3天抑制免疫,后改為潑尼松片1 mg/kg/d口服,每日一次。癥狀好轉(zhuǎn)出院。于2016年4月再次入院,入院前共有5次病情反復(fù),多在感染發(fā)熱后出現(xiàn)新的神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,入院12天,患兒行腦活檢手術(shù),入院19天腦活檢病理回報(bào):(右頂)腦組織內(nèi)見小團(tuán)增生的血管組織,部分為薄壁毛細(xì)血管,部分管腔擴(kuò)張,部分管壁較厚,伴小灶出血,病變周邊腦組織水腫伴小血管擴(kuò)張,支持中樞神經(jīng)系統(tǒng)血管炎診斷。給予甘露醇靜點(diǎn)減輕腦水腫,予利妥昔單抗靜點(diǎn)對(duì)癥免疫抑制治療,癥狀較前好轉(zhuǎn)出院,后經(jīng)5次返院行利妥昔單抗序貫治療,過程順利。經(jīng)1個(gè)月、3個(gè)月、6個(gè)月、1年隨訪,未見復(fù)發(fā),癥狀緩解。
2.1 用藥護(hù)理
2.1.1 利妥昔單抗
利妥昔單抗是1997年被批準(zhǔn)用于治療腫瘤的抗CD20人鼠嵌合型單克隆抗體,其在治療B細(xì)胞性淋巴瘤中已顯示出優(yōu)越的療效和良好的治療耐受性。隨著對(duì)B細(xì)胞及其作用機(jī)制認(rèn)識(shí)的深入,利妥昔單抗的治療范圍已從B細(xì)胞惡性腫瘤擴(kuò)展至類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、特發(fā)性血小板減少性紫癜[2]、免疫性腦炎等自身免疫性疾病。
2.1.2 用藥前準(zhǔn)備
應(yīng)用利妥昔單抗前醫(yī)生向家長講解藥物的作用及注意事項(xiàng),并簽署知情同意書,用藥前檢查患兒血常規(guī)、肝腎功等指標(biāo)。做好全面的免疫系統(tǒng)評(píng)估,排除免疫性疾病。
2.1.3 藥物配置及給藥
配置利妥昔單抗時(shí),要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則,注射器中不能有空氣,抽取藥液時(shí)針頭要在液面以下,輕柔的顛倒輸液袋使溶液混合避免產(chǎn)生泡沫,以免降低療效。必須使用輸液泵控制輸液速度,先慢后快,開始的速度為100 mg/h,每30分鐘增加100 mg/h,直至最大速度400 mg/h。
2.1.4 藥物不良反應(yīng)觀察與處理
利妥昔單抗在輸注過程中極易發(fā)生嚴(yán)重不良反應(yīng),如過敏性休克、喉梗阻、呼吸困難等,嚴(yán)重時(shí)可危及生命。利妥昔單抗輸注前可給予抗過敏治療,如肌肉注射鹽酸異丙嗪或靜點(diǎn)地塞米松等。必須使用輸液泵控制輸液速度,先慢后快,達(dá)到預(yù)防過敏反應(yīng)的效果。床旁備好氧氣及搶救措備,用藥過程中嚴(yán)密觀察和監(jiān)測(cè)患兒體溫、心率、血壓變化,注意呼吸情況,如有異常立即報(bào)告醫(yī)生。
2.1.5 用藥后的護(hù)理
嚴(yán)密觀察患兒的生命體征,每4小時(shí)記錄一次體溫、脈搏、呼吸、血壓。保持病房內(nèi)干凈整潔,消毒液擦拭物體表面及地面3次/天,定時(shí)開窗通風(fēng),每日紫外線消毒病室,減少探視的人數(shù)和次數(shù),做好預(yù)防感染的工作。
2.2 安全護(hù)理
2.2.1 預(yù)防跌倒
該患兒右側(cè)肢體無力,視物模糊,護(hù)士應(yīng)對(duì)患兒進(jìn)行跌倒墜床風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,在床頭貼高?;純悍赖咕緲?biāo)識(shí),教育家長如何預(yù)防孩子墜床/跌倒,患兒活動(dòng)時(shí)要有專人守護(hù),臥床時(shí)及時(shí)拉床擋,穿合適衣褲、防滑鞋。保持環(huán)境安全:如地面干燥、光線明亮。
2.2.2 預(yù)防癲癇發(fā)作
入院后床旁備好氧氣及搶救設(shè)備,指導(dǎo)家長掌握前驅(qū)癥狀和簡單的止抽方法,囑家長協(xié)助患兒按時(shí)服用抗癲癇藥物,抽搐發(fā)作時(shí)立即通知醫(yī)生進(jìn)行搶救。抽搐發(fā)作時(shí)移開一切可能導(dǎo)致患者受傷的物品,保護(hù)抽搐的肢體切忌按壓肢體制止抽搐,防止骨折或脫臼。
2.3 康復(fù)功能鍛煉
對(duì)患者早期行肢體及語言康復(fù)鍛煉,由專業(yè)康復(fù)師對(duì)患者及家長進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)[3],經(jīng)過康復(fù)鍛煉肌力有所增加。
2.4 心理護(hù)理
2.4.1 向患兒及家長講解本病的相關(guān)知識(shí)和治療、護(hù)理方法的安全性、有效性,鼓勵(lì)患兒樹立戰(zhàn)勝疾病的信心,使其積極配合治療和護(hù)理。同時(shí)與家長溝通,告知家長的情緒對(duì)患兒具有暗示作用,要求家長在患兒面前以積極樂觀的態(tài)度關(guān)心、鼓勵(lì)患兒。
2.4.2 本病需經(jīng)過腦活檢、腰穿等有創(chuàng)檢查才能確診,向家長及患兒講解該項(xiàng)檢查的重要性、操作的安全性及檢查后的相關(guān)注意事項(xiàng),增加患者對(duì)該項(xiàng)檢查的了解,減輕緊張、恐懼、疑慮的心理,使患兒放松精神,消除疑慮,積極配合檢查。
2.4.3 利妥昔單抗藥物價(jià)格高,臨床使用較少,我們要向患者及家長詳細(xì)介紹利妥昔單抗的作用、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng),取得家長的支持,使患兒及家長努力配合治療和護(hù)理。
2.5 做好出院健康宣教
①教育家長認(rèn)識(shí)堅(jiān)持長期規(guī)律服藥的重要性,協(xié)助患兒按醫(yī)囑定時(shí)定量服藥,不得隨意減量、漏服或停藥。②告知家長跌倒的不良后果,具有一定的危險(xiǎn)性,除可能出現(xiàn)新的損傷,往往也會(huì)耽誤原發(fā)疾病的治療。③避免勞累,注意保暖,預(yù)防感冒,防止疾病復(fù)發(fā)。④加強(qiáng)肢體及語言康復(fù)鍛煉。⑤定期到醫(yī)院復(fù)診,監(jiān)測(cè)血常規(guī)和肝、腎功能,檢測(cè)血藥濃度,以便判斷療效,調(diào)整藥物劑量。
原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)血管炎極易誤診,且病死率、致殘率高,早期診斷、早期治療對(duì)疾病轉(zhuǎn)歸及其重要。本例患兒確診后經(jīng)過激素聯(lián)合利妥昔單抗治療后,癥狀有效緩解。經(jīng)過多次隨訪,未見復(fù)發(fā)。通過做好利妥昔單抗的用藥護(hù)理,正確配置藥物和控制合理的輸注速度,密切觀察藥物不良反應(yīng),加強(qiáng)患兒的安全護(hù)理,密切觀察病情變化,預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生,做好出院健康教育及隨訪,最終患兒病情好轉(zhuǎn),生活部分自理。
[1]王曉玲,曹秉振.原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)血管炎的臨床及病理學(xué)特點(diǎn)(附1例報(bào)告)[J].臨床神經(jīng)病學(xué)雜志,2010,06(2):464-465.
[2]李麗銀.利妥昔單抗臨床進(jìn)展[J].昆明醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(2B):255-258.
[3]張洪霞,朱宗紅,王小鳳,姚 生.原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)血管炎患者的臨床護(hù)理[J].護(hù)理實(shí)踐與研究,2016,06(2):39-40.
本文編輯:王 琦
R73;R81
A
ISSN.2096-2479.2017.32.138.02