領(lǐng)東北地區(qū)風(fēng)氣之先建中英一流合作學(xué)院

郭偉

一、薩里國際學(xué)院是中英教育合作的結(jié)晶，引入了英國優(yōu)質(zhì)的教育資源

《世界教育信息》：2007年8月30日，教育部批準設(shè)立了東北地區(qū)首家具有授予中英雙方學(xué)位資質(zhì)的中外合作辦學(xué)機構(gòu)——東北財經(jīng)大學(xué)薩里國際學(xué)院。首先，請您介紹一下東北財經(jīng)大學(xué)選擇薩里大學(xué)作為合作對象的原因，以及引入薩里大學(xué)教育資源的方式。

闕澄宇：英國薩里大學(xué)是歐洲優(yōu)秀的科研教學(xué)型大學(xué)，至今已經(jīng)有100余年的歷史。薩里大學(xué)的管理學(xué)院是英國第一家兼獲國際高等商學(xué)院協(xié)會（AACSB）認證和世界旅游組織（WTO）認證的管理學(xué)院，其旅游管理專業(yè)在《衛(wèi)報》及《泰晤士報》全英大學(xué)專業(yè)排名中連續(xù)多年名列第一。近年來，薩里大學(xué)綜合實力不斷提高，在英國三大大學(xué)排名（《泰晤士報》《衛(wèi)報》《完全大學(xué)指南》）中始終保持在前十的位置。該校在培養(yǎng)實用型人才方面具有顯著的優(yōu)勢，畢業(yè)生就業(yè)率在英國各大學(xué)長期居于首位。東北財經(jīng)大學(xué)與薩里大學(xué)從2001年就開始在旅游管理專業(yè)進行教學(xué)、科研合作。2002年，在保留與薩里大學(xué)本科層次的旅游與酒店管理專業(yè)“2+2”合作模式的基礎(chǔ)上，我校拓展了與薩里大學(xué)本科層次高科技企業(yè)管理專業(yè)“2+2”的合作模式，并選拔東北財經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀的本科畢業(yè)生到薩里大學(xué)管理學(xué)院攻讀碩士研究生。2006年，我校與薩里大學(xué)初步達成了兩校共建合作辦學(xué)機構(gòu)的意向，并于2007年 8月獲得教育部批準。我們合作的初衷是通過引進薩里大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科課程和培養(yǎng)模式，推動?xùn)|北財經(jīng)大學(xué)管理學(xué)學(xué)科的發(fā)展，也希望通過薩里國際學(xué)院的建立，進一步密切中國和英國在高等教育方面的聯(lián)系，促進中英文化交流。

薩里國際學(xué)院主要從以下四個方面實質(zhì)性地引入英國薩里大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源。第一，合作開設(shè)的工商管理（跨國公司管理方向）、旅游管理（休閑與服務(wù)管理方向）兩個本科專業(yè)（方向）是薩里大學(xué)的核心優(yōu)勢專業(yè)。在薩里國際學(xué)院，學(xué)生可以選擇“2+2”（2年國內(nèi)+2年英國）、“3+1”（3年國內(nèi)+1年英國）或“4+0”（4年都在國內(nèi)學(xué)習(xí)）三種模式，最終獲得雙方學(xué)位。第二，在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課中全面引進薩里大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程。在英語教學(xué)中，薩里大學(xué)專門為薩里國際學(xué)院設(shè)計了英語教學(xué)培養(yǎng)方案，以提升學(xué)生英語水平。薩里大學(xué)選派負責(zé)教學(xué)的副院長及近十名薩里大學(xué)教師長期在學(xué)院任教，改變了以往“飛來飛去”短期集中授課的模式，為學(xué)院教學(xué)提供強有力的支撐。同時，薩里大學(xué)也開展了多次教師培訓(xùn)活動，為學(xué)院教師發(fā)展提供支持。第三，堅持引進國外優(yōu)秀教材，包括課程主要教材及配套閱讀資料。學(xué)院的學(xué)習(xí)中心目前已經(jīng)配備了薩里大學(xué)全部優(yōu)質(zhì)課程的教材、參考書等資源。學(xué)院發(fā)行的“薩里經(jīng)濟管理英文教材”已被成功運用到學(xué)院，以及同濟大學(xué)、中山大學(xué)等多所國內(nèi)高校的教學(xué)中，在整個中外合作辦學(xué)教材建設(shè)推進過程中發(fā)揮了積極作用。第四，全面引進了薩里大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保證體系與制度，建立了完整、規(guī)范的內(nèi)外部保障體系。在內(nèi)部保障體系中，學(xué)院對教育資源輸入、過程、輸出的全環(huán)節(jié)都制定了標準，進行監(jiān)控，使學(xué)院的辦學(xué)與質(zhì)量保障工作更加國際化、規(guī)范化。在外部保障體系方面，雙方大學(xué)都予以了高度重視，對學(xué)院辦學(xué)進行長期指導(dǎo)和監(jiān)督。

二、薩里國際學(xué)院對東北財經(jīng)大學(xué)

及其他中國高校產(chǎn)生了良好的示范作用

《世界教育信息》：薩里學(xué)院所開設(shè)的專業(yè)體現(xiàn)了什么樣的考慮？

闕澄宇：學(xué)院引進的薩里大學(xué)優(yōu)秀教育資源對中方母體學(xué)校、同行及同類院校的教學(xué)實踐、學(xué)科建設(shè)、科研工作等產(chǎn)生了良好影響及輻射作用。第一，如前所述，英國薩里大學(xué)是一所優(yōu)秀的科研教學(xué)型大學(xué)，旅游管理、工商管理專業(yè)都是薩里大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)，而東北財經(jīng)大學(xué)是一所突出經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)優(yōu)勢和特色，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的財經(jīng)大學(xué)，我校的工商管理與旅游管理兩個專業(yè)也具有很強的實力。工商管理專業(yè)于2012年在教育部第三輪學(xué)科評估中聚類排名全國第六位，是遼寧省一流特色學(xué)科；旅游管理專業(yè)為遼寧省重點學(xué)科、“中國旅游名校T10聯(lián)盟”成員。中英雙方的強強合作，使得外方優(yōu)質(zhì)教育資源的引進、吸收、再創(chuàng)新得以實現(xiàn)。第二，為遼寧及東北地區(qū)老工業(yè)基地的振興作出貢獻。東北地區(qū)經(jīng)濟的振興，離不開國際化人才的培養(yǎng)，離不開創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。薩里國際學(xué)院開設(shè)的兩個專業(yè)，一方面為東北經(jīng)濟振興儲備國際化人才，另一方面培養(yǎng)了創(chuàng)新型人才，為東北經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)提升作出貢獻。其中，跨國公司管理方向和休閑與服務(wù)管理方向在國內(nèi)尚屬首創(chuàng)，力求為企業(yè)管理實踐提供智力支持，以順應(yīng)休閑與服務(wù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的趨勢。第三，薩里國際學(xué)院的國際化辦學(xué)也促進東北財經(jīng)大學(xué)相應(yīng)專業(yè)的發(fā)展。東北財經(jīng)大學(xué)的工商管理專業(yè)獲評為國家級特色專業(yè)建設(shè)、遼寧省示范專業(yè)，其國際化特色受到良好評價。

《世界教育信息》：學(xué)院在招生、教師選聘和人才培養(yǎng)方面有著什么樣的考慮？

闕澄宇：在招生方面，東北財經(jīng)大學(xué)薩里國際學(xué)院實行本科及研究生層次高等學(xué)歷教育，納入國家頒布的高等學(xué)校招生計劃，在年度招生規(guī)模內(nèi)按照專業(yè)招生目錄分列，執(zhí)行計劃內(nèi)招生。薩里國際學(xué)院工商管理（跨國公司管理方向）和旅游管理（休閑與服務(wù)管理方向）兩個專業(yè)在天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、浙江、安徽、山東、河南、湖北、湖南、廣東、云南14個省份（直轄市）全部實行本科第一批次招生。

在教師選聘方面，東北財經(jīng)大學(xué)薩里國際學(xué)院與英國薩里大學(xué)的招聘標準一致。學(xué)院特別設(shè)立了教師招聘委員會，負責(zé)教師招聘工作。委員會與人事部門通過簡歷篩選、遠程面試、現(xiàn)場試講、校園面試、院長審核五個環(huán)節(jié)對應(yīng)聘教師進行全面考核。學(xué)院面向全球招聘教師，要求應(yīng)聘者具有世界知名大學(xué)的博士學(xué)位。學(xué)院將教師隊伍分為教研型和教學(xué)型兩類，采用“終身教職”制度（Tenure），設(shè)立教授、副教授、助理教授等教師序列，達到科研和教學(xué)要求的教師方可獲得終身教職。另外，薩里國際學(xué)院對于外籍教師的聘用及錄用標準嚴格按照國家外籍教師局的相關(guān)規(guī)定，尤其對于語言類外籍教師的選拔和聘任，要求應(yīng)聘者必須來自于英語為母語的國家或地區(qū)。

在人才培養(yǎng)方面，東北財經(jīng)大學(xué)薩里國際學(xué)院以“人文精神與專業(yè)素養(yǎng)并重，培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的管理人才，為企業(yè)管理實踐提供智力支持”為自己的辦學(xué)使命，按照商學(xué)院的國際標準構(gòu)建人才培養(yǎng)模式。薩里國際學(xué)院在教學(xué)中秉承“以學(xué)生為中心，全面提升學(xué)生體驗”的人才培養(yǎng)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野、綜合素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，營造個性化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，以及學(xué)生體驗與滿意是整個學(xué)院各項工作的核心點。學(xué)院構(gòu)建了包括學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)中心、職業(yè)發(fā)展中心、校友中心、圖書館與學(xué)習(xí)中心在內(nèi)的學(xué)業(yè)支持體系，該體系在大學(xué)四年為學(xué)生提供各類學(xué)業(yè)支持，全方位、多角度地保證學(xué)生在學(xué)業(yè)方面不斷取得進步。學(xué)院同時成立心理咨詢中心，聘請高級心理咨詢師提供各類咨詢服務(wù)，為學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)生活心態(tài)保駕護航。從近十年辦學(xué)經(jīng)驗看，薩里國際學(xué)院的畢業(yè)生達到了相應(yīng)的人才培養(yǎng)規(guī)格。學(xué)院六屆畢業(yè)生平均就業(yè)率超過95%。雙學(xué)位畢業(yè)生中，獲得薩里大學(xué)一等榮譽學(xué)位人數(shù)年年攀升。選擇繼續(xù)深造的部分學(xué)生被牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、普渡大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院、帝國理工學(xué)院、悉尼大學(xué)、香港理工大學(xué)等世界知名學(xué)府錄取；選擇直接就業(yè)的同學(xué)被寶潔、箭牌糖果、匯豐銀行、渣打銀行、普華永道、香格里拉等知名企業(yè)聘用。學(xué)生所體現(xiàn)出的良好素質(zhì)，優(yōu)異的畢業(yè)、就業(yè)情況，獲得了學(xué)生、家長、用人單位及社會各界的良好口碑。

《世界教育信息》：學(xué)院具備什么樣的辦學(xué)特色？發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？面對挑戰(zhàn)又有什么樣的愿景？

闕澄宇：薩里國際學(xué)院的辦學(xué)特色總結(jié)起來可以分為以下五個方面：一是實質(zhì)性地引入國外優(yōu)質(zhì)教育資源；二是對照國際標準建設(shè)國際化學(xué)院；三是獨樹一幟地開展中外合作辦學(xué)理論研究；四是學(xué)院中西合璧的校園文化；五是喜人的學(xué)生就業(yè)情況。其中，第一點、第二點和第五點我已經(jīng)在前面介紹過，接下來我想著重介紹一下第三點和第四點。

在中外合作辦學(xué)理論研究上，2009年，學(xué)校依托薩里國際學(xué)院成立了校級研究機構(gòu)“東北財經(jīng)大學(xué)跨境教育研究中心”，該研究中心是遼寧省中外合作辦學(xué)專業(yè)委員會的理事長單位。研究中心于2010年和2015年分別獲批“遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃重點研究基地”和“中國教育國際交流協(xié)會中外合作辦學(xué)機構(gòu)研究基地”。中心成立以來，一直專注中外合作辦學(xué)理論和實踐研究，并注重研究成果的決策咨詢價值，出版專著2部，承擔(dān)國家級課題8項、省級課題9項，獲得省級獎勵2項，在《教育研究》等CSSCI期刊發(fā)表論文12篇。2015年年底研究中心完成的《中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量報告》，獲得了國家領(lǐng)導(dǎo)人的批示和簽閱。

在校園文化的建設(shè)上，薩里國際學(xué)院有幾個“堅持”：堅持以學(xué)生為中心，促進學(xué)生全面健康發(fā)展；堅持以愛為本，在思想政治工作中實施情感教育；堅持尊重與平等，突出管理與教育相結(jié)合、管理與服務(wù)相結(jié)合，構(gòu)建全面、立體的育人模式。通過搭建具有國際化學(xué)院特色的活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生“大氣、感恩、凝聚、超越”的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生作為社會公民應(yīng)有的道德與責(zé)任。學(xué)院建立了以“SURREY U BUDDY”為起點，以豐富的校園文化和社會實踐活動為依托，以跨文化學(xué)習(xí)、心理援助和就業(yè)指導(dǎo)為輔助，以學(xué)生綜合測評為依據(jù)，以畢業(yè)感恩教育為終點，融合中西文化特點的綜合學(xué)生管理體系。學(xué)生在四年學(xué)習(xí)生活中，通過組織和參加包括“涵雅悅讀季”“國際文化節(jié)”和“文體藝術(shù)節(jié)”在內(nèi)的豐富多彩的校園活動，涵養(yǎng)學(xué)識、開闊視野、感受文化、強健體魄、鍛造意志、凝聚團隊、收獲愛與友誼。他們的獨立思考能力、創(chuàng)新意識被喚醒，責(zé)任感和團隊協(xié)作能力大大提高。

薩里國際學(xué)院目前面臨的挑戰(zhàn)，我認為有三點。首先，專業(yè)學(xué)科建設(shè)有待進一步提高。薩里國際學(xué)院從成立以來就一直重視科研支持力度，促進科研與教學(xué)的共同發(fā)展。在未來的發(fā)展中，學(xué)院會進一步加強與薩里大學(xué)及其教師的科研合作，提升教師的科研能力和教學(xué)能力，完善學(xué)院的科研支持機制，不斷提高專業(yè)學(xué)科建設(shè)水平。其次，與薩里大學(xué)合作領(lǐng)域需要進一步拓寬。目前，東北財經(jīng)大學(xué)與薩里大學(xué)之間的交流合作良好，但尚有深入合作空間。學(xué)院在未來將積極推動薩里大學(xué)教師與學(xué)院的科研交流合作，支持薩里大學(xué)選派更多的教師來學(xué)院任教，并組織多樣化的學(xué)術(shù)交流活動，促進派駐教師與學(xué)院其他教師的學(xué)術(shù)合作。最后，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的教學(xué)創(chuàng)新有待加強。近幾年，國家和政府層面對“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出為教學(xué)改革和創(chuàng)新提供了新的方向，薩里國際學(xué)院雖然早在幾年前就對魔燈（Moodle）、慕課（MOOC）等教學(xué)平臺和技術(shù)的引入進行了有益的嘗試，但對于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用還有待加強。我們在未來將抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的新機遇，將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維引入教學(xué)改革，推動課程教學(xué)方式與考核方式的革新，改善教學(xué)效果。

薩里國際學(xué)院下一步將參照國際標準整體提升辦學(xué)水平，加強國外優(yōu)質(zhì)教育資源的引入和利用，進一步開發(fā)科研合作平臺，擴大國際合作研究領(lǐng)域，加強海外高層次人才的引進工作，拓展教師國際交流渠道，將學(xué)院建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際知名的中外合作辦學(xué)機構(gòu)。

三、薩里國際學(xué)院成立各類委員會，

高度重視內(nèi)容治理

《世界教育信息》：教育治理已經(jīng)成為近些年中國教育的熱點，薩里國際學(xué)院在教育治理方面做了哪些工作？成效如何？

闕澄宇：首先，我們依法設(shè)立了聯(lián)合管理委員會作為薩里國際學(xué)院的最高決策機構(gòu)。聯(lián)合管理委員會由九人組成，其中包括委員會主任、委員會副主任和七名委員。聯(lián)合管理委員會的成員都具有五年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗。委員會的主任和副主任由雙方大學(xué)的高層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，委員由我校推薦四名，薩里大學(xué)推薦三名。聯(lián)合管理委員會每年召開一次會議，討論薩里國際學(xué)院發(fā)展的重大事項，包括學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)院管理結(jié)構(gòu)的調(diào)整、學(xué)院各項規(guī)章及制度的制定、批準上一財務(wù)年度的審計報告、批準下一財務(wù)年度的教育活動支出預(yù)算和學(xué)院教學(xué)活動監(jiān)管方案等。

其次，我們在聯(lián)合管理委員會下設(shè)執(zhí)行小組，負責(zé)學(xué)院執(zhí)行層面的決策，監(jiān)督學(xué)院在學(xué)年內(nèi)的運作。執(zhí)行小組由六名委員組成，三名來自薩里大學(xué)，三名來自東北財經(jīng)大學(xué)。

最后，薩里國際學(xué)院按照國際標準建立內(nèi)部治理機構(gòu)，由教師代表、管理人員和學(xué)生組成不同的委員會進行各項決策。學(xué)院成立了學(xué)術(shù)委員會、課程與專業(yè)建設(shè)委員會、學(xué)生溝通委員會、考試委員會、圖書館委員會等，這種治理結(jié)構(gòu)保證教師、學(xué)生的決策制定權(quán)與信息知情權(quán)，使學(xué)術(shù)權(quán)力、學(xué)生權(quán)力得到根本體現(xiàn)，這樣學(xué)院內(nèi)部各部門在加強橫向管理的同時，可以實現(xiàn)員工的縱向交流，提高管理效率。薩里國際學(xué)院還定期組織召開“院長開放日”座談會，通過學(xué)生與院長面對面交流的方式，反映和梳理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題和困惑，搭建學(xué)生與學(xué)院溝通的平臺，讓學(xué)院全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及精神訴求，也使學(xué)生了解學(xué)院的各項管理規(guī)定和運行機制。

除此之外，薩里國際學(xué)院的內(nèi)部治理還吸收用人單位及校友的各方意見。2009年，學(xué)院成立“校企合作咨詢委員會”，與包括普華永道大連分所、大連英特爾公司、IBM有限公司、大連香格里拉酒店等30余家國內(nèi)外知名企業(yè)合作，整合優(yōu)勢資源，邀請企業(yè)高管及行業(yè)精英擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師。校企合作咨詢委員會的成員參與到學(xué)院教學(xué)計劃、培養(yǎng)方案的制定中，通過不斷的討論、修正，力求培養(yǎng)的畢業(yè)生符合學(xué)院辦學(xué)目標，適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展需求。2011年，薩里國際學(xué)院迎來首屆畢業(yè)生，學(xué)院隨即啟動了校友中心的建設(shè)工作。通過組建各地校友會、校友同行業(yè)交流平臺等多種形式，建立畢業(yè)生、在校生與學(xué)院的多向聯(lián)絡(luò)關(guān)系網(wǎng)，優(yōu)化完善外部資源，促進信息交流與資源共享，輔助學(xué)院與校友自身事業(yè)發(fā)展。

四、中外合作辦學(xué)機構(gòu)院長聯(lián)席會

將在中外合作辦學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮智庫作用

《世界教育信息》：中外合作辦學(xué)機構(gòu)院長聯(lián)席會由薩里國際學(xué)院聯(lián)合國內(nèi)各高校成立并于薩里國際學(xué)院設(shè)立秘書處，請您介紹一下該智庫機構(gòu)開展的各項活動及取得的成果，以及今后的打算。

闕澄宇：2014年8月，東北財經(jīng)大學(xué)薩里國際學(xué)院作為發(fā)起單位之一，聯(lián)合全國9家中外合作辦學(xué)機構(gòu)共同發(fā)起成立了“中外合作辦學(xué)機構(gòu)院長聯(lián)席會”。秘書處設(shè)在薩里國際學(xué)院，負責(zé)履行聯(lián)席會的各項職能。目前聯(lián)席會建設(shè)了中英文網(wǎng)站、微信公眾平臺，定期發(fā)布聯(lián)席會動態(tài)簡報和研究簡報，組織國際夏令營，開展教育部國際交流與合作司委托的《中外合作辦學(xué)成本核算、學(xué)費標準衡量的理論與實證研究》《中外合作辦學(xué)機構(gòu)質(zhì)量保障體系建設(shè)研究》《中外合作辦學(xué)機構(gòu)師資建設(shè)研究》《中外合作辦學(xué)機構(gòu)典型案例研究》等專項課題研究，并承擔(dān)了該司委托的《中外合作辦學(xué)（本科以上層次）人才培養(yǎng)質(zhì)量報告》的撰寫任務(wù)，該報告得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并得到國務(wù)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要批示。

未來，作為中外合作辦學(xué)機構(gòu)院長聯(lián)席會的發(fā)起單位，薩里國際學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮其在我國中外合作辦學(xué)領(lǐng)域中的示范作用，每年定期召開會議，加強成員間的交流與溝通，凝聚智慧，分享經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)辦學(xué)中出現(xiàn)的問題并提出解決方案，并深入研究在“雙一流”建設(shè)中如何發(fā)揮中外合作辦學(xué)的作用，增強中外合作辦學(xué)在我國高等教育發(fā)展中的影響力。

編輯 潘雅 校對 呂伊雯