如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣

李福勇

不少中學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)是一門(mén)費(fèi)力多,收效少的學(xué)科。究其原因,主要是他們沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

一、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

中學(xué)生精力充沛,思維活躍,興趣廣泛,感情豐富,求知欲強(qiáng),正處于學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,但他們意志薄弱,易受外界影響,學(xué)習(xí)上往往只憑一時(shí)的興趣和好惡,忽冷忽熱,一曝十寒。針對(duì)中學(xué)生的這種年齡特征和心理特征,一方面學(xué)生要在每學(xué)期初制訂一個(gè)學(xué)期總計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)任務(wù),確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。另一方面根據(jù)課程進(jìn)度和自己的學(xué)習(xí)情況制訂切實(shí)可行的周密計(jì)劃。許多學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)往往有始無(wú)終,這主要是沒(méi)有遵守學(xué)習(xí)中由易到難、循序漸進(jìn)的原則,所定計(jì)劃目標(biāo)過(guò)高,超過(guò)了自身生理負(fù)荷所容許的范圍。盡管花費(fèi)了一定的時(shí)間和精力,而預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)卻未達(dá)到,這種挫折會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、信心、情感、意志等動(dòng)力要素,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的心理障礙。所以制訂計(jì)劃時(shí)必須正確認(rèn)識(shí)自我,制訂的計(jì)劃一定要符合自己的實(shí)際情況,在完成計(jì)劃的過(guò)程中體驗(yàn)到“跳一跳,摘桃子”的成就感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

二、做好課前預(yù)習(xí)

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的重要陣地。想要向45分鐘要質(zhì)量,課前預(yù)習(xí)是很重要的一環(huán)。預(yù)習(xí)通常要做到:借助音標(biāo)、錄音機(jī),讀單詞,了解詞義,初步讀懂課文,能就課文回答一些表層問(wèn)題;借助詞典、課本、筆記、參考書(shū)等到資料,了解一些單詞和短語(yǔ)的用法,找出疑難問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)有重要的意義,它能調(diào)動(dòng)思維的積極性,促進(jìn)智力的發(fā)展;能激發(fā)求知欲和認(rèn)知興趣,能更好地領(lǐng)會(huì)、記憶所學(xué)知識(shí);同時(shí)有助于動(dòng)手能力和自學(xué)能力的提高。在預(yù)習(xí)新課時(shí),要學(xué)會(huì)對(duì)比分析,增加對(duì)語(yǔ)言的敏感性。漢語(yǔ)語(yǔ)言和現(xiàn)代英語(yǔ)均屬分析語(yǔ)言,了解兩種語(yǔ)言的相同之處,就可實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正遷移,簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)過(guò)程。而兩種語(yǔ)言的不同之處,是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。如英語(yǔ)中有漢語(yǔ)中無(wú)的助動(dòng)詞、系動(dòng)詞,便是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句的重點(diǎn)、難點(diǎn)。也可通過(guò)比較新學(xué)項(xiàng)目和已學(xué)項(xiàng)目的異同來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如學(xué)過(guò)分詞作定語(yǔ)后,再學(xué)不定式作定語(yǔ),比較它們?cè)谝饬x、使用范圍、時(shí)間等方面的不同之處,就能抓住學(xué)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)的關(guān)鍵。抓住了本質(zhì),學(xué)習(xí)才能夠有的放矢,事半功倍。當(dāng)然分析對(duì)比還應(yīng)貫穿于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。

三、積極認(rèn)真上課

預(yù)習(xí)為課堂學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),但如何才能上好一堂英語(yǔ)課呢?1.要有良好的心境。良好的心境、充沛的精力,能使大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞處于高度興奮的狀態(tài)。心情不佳,疲憊不堪,大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞處于抑制狀態(tài),即使你最喜歡的樂(lè)曲也可能變成催眠曲。要想精神飽滿,思維活躍,平時(shí)就要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不開(kāi)夜車;課前不進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng),善于排解不快之事。2.課堂上要五官并用,積極投身語(yǔ)言交流。語(yǔ)言課是實(shí)踐性很強(qiáng)的課,密度高、容量大、活動(dòng)多。事實(shí)證明,積極活躍,樂(lè)于模仿,剛強(qiáng)上進(jìn)的性格有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。內(nèi)向型的學(xué)生就要注意抓住活動(dòng)機(jī)會(huì),積極大膽地參與到課堂活動(dòng)中去,時(shí)時(shí)注意克服性格上不利因素的影響。對(duì)課堂上所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn),每個(gè)人都必須認(rèn)真做好筆記,跟同學(xué)結(jié)成對(duì)子,課后互對(duì)筆記,認(rèn)真整理。

四、課后總結(jié)活用

課堂上所學(xué)知識(shí),課后一定要及時(shí)復(fù)習(xí),予以鞏固。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié),使其融入一定的知識(shí)體系。如學(xué)習(xí)了“動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),如果其賓語(yǔ)前的動(dòng)詞是某些感官動(dòng)詞或使役動(dòng)詞時(shí),該動(dòng)詞不定式要省略to”后,我們可以把這些動(dòng)詞歸納在一起,以便于記憶。可總結(jié)為:一感(feel),二聽(tīng)(hear,listen to),三使(make,let,have),四看(see,watch,notice,look at)。這樣的歸納總結(jié)能梳理知識(shí)的條理,能加深記憶,有利于知識(shí)的內(nèi)化。知識(shí)只有在應(yīng)用中才能轉(zhuǎn)化為能力。一些好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是通過(guò)使用外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的。因此,在課余時(shí)間,我們要進(jìn)行大量的閱讀和力所能及的寫(xiě)作訓(xùn)練,這樣才能真正地掌握英語(yǔ)。

作者單位:甘肅金昌金川公司一中