高校大學(xué)生體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)途徑探究

蔡向陽(yáng)

（鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，河南 新鄭 451150）

高校大學(xué)生體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)途徑探究

蔡向陽(yáng)

（鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，河南 新鄭 451150）

新形勢(shì)下，各大高校愈加重視體育課這一重要教學(xué)組成部分，國(guó)家更是積極提倡體育鍛煉，因?yàn)轶w育不僅能提高國(guó)民的身體素質(zhì)，更能磨練人的意志，但是在很多大學(xué)生的心目中，對(duì)體育課重視度不高，都是抱著應(yīng)付考試，完成學(xué)業(yè)的態(tài)度，分析其原因來(lái)看，主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)體育課缺乏熱情和興趣，對(duì)體育鍛煉缺乏認(rèn)識(shí)、教學(xué)內(nèi)容單一等的影響.所以怎么培養(yǎng)高校大學(xué)生體育鍛煉的興趣，成為了當(dāng)前高校教育教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題，本文將結(jié)合此問(wèn)題對(duì)高校大學(xué)生體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)途徑進(jìn)行探究.

大學(xué)生；體育訓(xùn)練；興趣；途徑

隨著國(guó)家教育局對(duì)素質(zhì)教育的提倡，國(guó)家對(duì)人才的定義和用人單位的要求，讓各大高校不得不努力培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以體育課的重要性就凸顯出來(lái)了，體育不但能夠磨煉學(xué)生意志,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)而且對(duì)于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義.如何消除學(xué)生對(duì)體育課的“畏學(xué)”、“厭學(xué)”情緒，改變大學(xué)生體育訓(xùn)練水平處于低水平徘徊的現(xiàn)狀，讓大學(xué)生從心里愛上體育，提升大學(xué)生的體育訓(xùn)練興趣，這是目前每個(gè)高校老師需深思的問(wèn)題.

1 影響學(xué)生體育鍛煉的興趣因素分析

1.1 對(duì)體育鍛煉的認(rèn)知和傳統(tǒng)的思想觀念的影響

對(duì)體育鍛煉的認(rèn)知是和人們的傳統(tǒng)觀念分不開的，在很多老師和家長(zhǎng)心目中，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，你就是千般好萬(wàn)般好，這種傳統(tǒng)觀念的認(rèn)知讓人們從小對(duì)體育不重視，甚至到輕視的程度，當(dāng)然造成這種思想的原因，也是老師和家長(zhǎng)對(duì)體育鍛煉認(rèn)識(shí)的缺乏.為以后更的投入到學(xué)習(xí)和工作中打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了學(xué)生參加體育訓(xùn)練的興趣，體會(huì)到體育鍛煉的重要性.不乏學(xué)生對(duì)體育課不感興趣，尤其是女生，認(rèn)為上體育即累又浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有一點(diǎn)作用，因此就以各種借口來(lái)逃避體育訓(xùn)練，在生活和學(xué)習(xí)中無(wú)聊的活動(dòng)著，生活沒(méi)有規(guī)律，閑暇時(shí)間就是逛街、上網(wǎng)、睡覺、聊天，很少有人積極投入到體育訓(xùn)練中去，體育訓(xùn)練可以讓學(xué)生的生活變得更科學(xué)規(guī)律，合理規(guī)劃大學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是大學(xué)生不了解體育訓(xùn)練的好處，我們?cè)撛趺崔k呢？這就需要在思想上進(jìn)行改善，讓大學(xué)生了解體育鍛煉的作用和內(nèi)容，這樣體育課也要打破以前的教學(xué)方式，在教材方面體現(xiàn)出這些作用和內(nèi)容.但是目前我們的體育課存在著形式單一、思想單一等諸多問(wèn)題，這也是造成體育訓(xùn)練不受重視的原因之一.所以教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容和方法，在進(jìn)行體育訓(xùn)練的同時(shí)結(jié)合實(shí)例分析引導(dǎo)學(xué)生理解體育訓(xùn)練的意義.

1.2 單一的教學(xué)內(nèi)容和方式

要培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，首先要讓課有意思起來(lái)，教學(xué)內(nèi)容要跟著學(xué)生的興趣走，按照學(xué)生的興趣設(shè)定教學(xué)方法是事倍功半的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式要多元化，新型化，興趣化，讓體育課變得豐富起來(lái)，使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣，大家都知道興趣是依賴于對(duì)知識(shí)的深度和廣度的把握上，但是現(xiàn)在的體育課大都是教師指導(dǎo)性教學(xué)，沒(méi)有一個(gè)真實(shí)的課本書籍，導(dǎo)致學(xué)生掌握的知識(shí)太少，把體育課當(dāng)成了浪費(fèi)時(shí)間的一種學(xué)科.現(xiàn)在大多高校的體育訓(xùn)練大同小異，教學(xué)內(nèi)容陳舊并缺乏針對(duì)性，僅僅是把這種訓(xùn)練項(xiàng)目生搬硬套到大學(xué)操場(chǎng)上，，沒(méi)能讓學(xué)生真正享受到樂(lè)趣，忽視了學(xué)生的興趣，這也是學(xué)校對(duì)體育訓(xùn)練的不重視導(dǎo)致的，在體育訓(xùn)練上缺乏專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)，教師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間缺乏互動(dòng)和交流，讓學(xué)生覺得體育訓(xùn)練枯燥無(wú)味，和大學(xué)生追求新奇的個(gè)性相去甚遠(yuǎn)，久而久之讓學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練敬而遠(yuǎn)之，離體育教學(xué)的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn).熟悉掌握學(xué)科的專業(yè)知識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要方式，要全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，體育教學(xué)的內(nèi)容、方式是急需改變的.

1.3 教學(xué)條件的影響

由于我國(guó)各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，教育條件也是參差不齊，即便這樣各地的高校多數(shù)存在教育費(fèi)用使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題；再加上近幾年大學(xué)生擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量明顯增多，又出現(xiàn)體育訓(xùn)練場(chǎng)地不夠，設(shè)施短缺、老化、損耗大等因素，在物質(zhì)上無(wú)法滿足教學(xué)需求的問(wèn)題.高校對(duì)體育訓(xùn)練投入經(jīng)費(fèi)的不足和大學(xué)生的大量擴(kuò)招，現(xiàn)有體育訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)施器材的短缺，直接影響了學(xué)生體育訓(xùn)練的熱情.中國(guó)應(yīng)試教育的根深蒂固，雖然近年來(lái)高等教育事業(yè)快速發(fā)展，高校教育投資不斷增多，許多高校規(guī)模擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施也在不斷的完善，但是大多數(shù)高校都用于文化課基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，多數(shù)資金都放在教學(xué)樓，辦公樓，學(xué)生宿舍的建設(shè)上，花費(fèi)在體育教育上的經(jīng)費(fèi)明顯不足，體育教育基礎(chǔ)設(shè)施資源卻嚴(yán)重緊缺，導(dǎo)致體育訓(xùn)練內(nèi)容缺乏，形式單一，學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練興趣不大[1].

2 培養(yǎng)體育訓(xùn)練興趣的方法途徑

2.1 首先要轉(zhuǎn)變思想觀念

思想觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中首先要學(xué)校起到帶頭作用，國(guó)家全面推薦素質(zhì)教育，是因?yàn)樵谶@個(gè)信息膨脹，科技高速發(fā)展的社會(huì)，國(guó)家需要“德智體美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這需要學(xué)校改變思想觀念，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的優(yōu)秀人才，這其中體育教育的重要性是不言而喻的，學(xué)校重視體育訓(xùn)練，增加體育訓(xùn)練的投入，學(xué)生也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，了解其重要性，學(xué)生的改變將直接影響家長(zhǎng)對(duì)體育教育的看法.學(xué)校要起好這個(gè)頭，要體現(xiàn)在體育訓(xùn)練的教學(xué)中，樹立鍛煉身體的基本目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的興趣設(shè)定課程，采用實(shí)際案例做針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生在體育心訓(xùn)練中培養(yǎng)興趣，切身體會(huì)到體育鍛煉的好處，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性和不可或缺性，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)于體育訓(xùn)練的思想教育，讓全民族對(duì)體育鍛煉都重視起來(lái)[2].

2.2 改善體育教學(xué)條件

改善體育教學(xué)的條件，這離不開體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題，我上大學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常出現(xiàn)這種問(wèn)題，體育課上好幾個(gè)班級(jí)搶體育器材，去的晚了就根本沒(méi)有器材可言了，甚至為了搶器材大打出手，就是拿到手的器材也像是八九十歲的老人，就差一口氣就要?dú)浱炝耍衅鞑臎](méi)有場(chǎng)地，不能讓學(xué)生在體育課上大展拳腳，久而久之對(duì)體育訓(xùn)練不抱期望興趣淺淡了，老師也就放任學(xué)生自由活動(dòng)，最后甚至被文化課老師占用了，體育訓(xùn)練也就成了了形同虛設(shè)的課程了.改善這種現(xiàn)狀，首先要改善體育教學(xué)條件，增加學(xué)校在體育訓(xùn)練方面的資金投入，要嚴(yán)格按照國(guó)家對(duì)體育訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)施、器材方面的規(guī)定，盡量滿足大學(xué)生課內(nèi)課外活動(dòng)訓(xùn)練的需要，根據(jù)學(xué)校自身的規(guī)模，條件及發(fā)展要求補(bǔ)充體育訓(xùn)練的場(chǎng)地、設(shè)施、器材，為大學(xué)生體育訓(xùn)練提供良好的教學(xué)條件，教學(xué)設(shè)施.

2.3 營(yíng)造體育教學(xué)氛圍

任何學(xué)科都離不了老師，老師是教學(xué)的實(shí)施者，要想課程變得有趣，老師怎樣教是非常重要的，一個(gè)優(yōu)秀的老師會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的課程變得生動(dòng)起來(lái)，同樣一個(gè)無(wú)趣的老師會(huì)讓原本生動(dòng)有趣的課程變得枯燥無(wú)味，那么老師怎么才能營(yíng)造一個(gè)好的教學(xué)氣氛？首先老師要改變傳統(tǒng)無(wú)趣的教學(xué)面孔，讓自身充滿活力熱情的投入到教學(xué)中來(lái)，用真誠(chéng)的態(tài)度和飽滿的熱情來(lái)感染學(xué)生，揣摩學(xué)生的心理.

體育教師也是一樣，幽默的語(yǔ)言不但可以吸引學(xué)生的注意力力，讓學(xué)生在整個(gè)課堂中身心放松，使記憶力和理解力達(dá)到最佳狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；其次還要不斷地變換教學(xué)模式，設(shè)置生動(dòng)有趣的體育訓(xùn)練活動(dòng)，滿足學(xué)生的獵奇心理，巧妙的利用比賽、游戲的設(shè)定提高學(xué)生體育訓(xùn)練的興趣，達(dá)到體育訓(xùn)練最佳效果.在這期間老師要注意自己的言行舉止，為人師表要身體力行做好表率，潛移默化的影響學(xué)生.管理好自己的情緒，不要因?yàn)樽约盒睦锊凰?，就發(fā)泄到學(xué)生身上，粉刺挖苦學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心里，要給學(xué)生傳授一種健康美，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和訓(xùn)練熱情.和諧的師生關(guān)系對(duì)提高學(xué)生的體育訓(xùn)練有興趣是非常重要的，處理好老師和學(xué)生之間的摩擦沖突也是一個(gè)老師必須具備的能力.和諧的師生關(guān)系也能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)也能起到促進(jìn)的作用.對(duì)教學(xué)有非法的意義.

2.4 豐富教學(xué)內(nèi)容增加學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)內(nèi)容是教育環(huán)節(jié)中最重要的一部分，體育教學(xué)內(nèi)容也一樣，內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)該在教學(xué)目的、教師、學(xué)生身體素質(zhì)，思想，意識(shí)，興趣、愛好等諸多方面考慮，科學(xué)合理的安排體育訓(xùn)練的教材，又針對(duì)性的適合學(xué)生自身體質(zhì)的體育訓(xùn)練.不適合學(xué)生自身體質(zhì)的訓(xùn)練會(huì)讓學(xué)生反感其課程.我有一個(gè)女同學(xué)，大學(xué)時(shí)學(xué)的是純理科，班里只有三個(gè)女生，老師覺得分開授課麻煩，就讓他們和男生一塊訓(xùn)練，結(jié)果弄得我同學(xué)對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生了心理陰影，一提起就像要命一樣，無(wú)比討厭體育課.其次教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活，讓學(xué)生體會(huì)到體育訓(xùn)練和生活是息息相關(guān)的，讓學(xué)生在生活中可以學(xué)以致用，這樣也能提高學(xué)生的訓(xùn)練熱情.現(xiàn)如今高校的體育教學(xué)內(nèi)容非常嚴(yán)格，這也正是響應(yīng)率國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的推行，體現(xiàn)除了高校對(duì)體育教育的重視性，所以這樣嚴(yán)苛的教學(xué)內(nèi)容，高需要豐富的手法來(lái)體現(xiàn)，讓體育訓(xùn)練多元化、興趣化，趣味化.這也反映出我國(guó)高校的體育教學(xué)方法急需改進(jìn).當(dāng)前，我國(guó)的教育證處在蓬勃發(fā)展的時(shí)期，教學(xué)方法也在不斷的改進(jìn)和探究中.體育訓(xùn)練也在處于完善和發(fā)展中[3].

體育教學(xué)也有其獨(dú)特的特征性，第一，要合理科學(xué)的安排體育訓(xùn)練教程；第二，要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，具有針對(duì)性的做好體育訓(xùn)練.達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果，使體育訓(xùn)練不僅強(qiáng)身健體，還能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，磨煉學(xué)生的意志力，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展.

3 結(jié)語(yǔ)

縱觀目前高校體育教學(xué)情況看，對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)不夠，教學(xué)條件差，教學(xué)內(nèi)容單一、形式單一是影響體育教育的主要因素，學(xué)生對(duì)體育教育不感興趣，這些要通過(guò)改善體育教育的設(shè)施，完善相關(guān)配套設(shè)施，豐富教學(xué)內(nèi)容，采用多元化教學(xué)方法，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的體育訓(xùn)練興趣，對(duì)于提高體育訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平，對(duì)推薦素質(zhì)教育的全面實(shí)現(xiàn)有重要的作用.高校體育教學(xué)過(guò)程是由體育教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)，教的好才能學(xué)得好，學(xué)得好也是體現(xiàn)了教的好，如何讓學(xué)生學(xué)好，就看老師如何教，只要體育老師正確的指導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)相結(jié)合，才能體現(xiàn)國(guó)家對(duì)體育訓(xùn)練的課程要求，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代社會(huì)需要的新型人才.

〔1〕穆道魁.高校大學(xué)生體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)途徑對(duì)策研究[J].卷宗,2015,5(10):228-229.

〔2〕龐毓恩,董必凱.高校體育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣淺探[J].廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào),2005,22(4):128-130.

〔3〕何海強(qiáng),周雅麗.論高校大學(xué)生體育鍛煉興趣的培養(yǎng)對(duì)終身體育的影響[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然版),2009,25(10):73-75.

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