大慶高校體質(zhì)測(cè)試效果的影響因素分析

殷曉麗

（東北石油大學(xué)，黑龍江 大慶 163318）

大慶高校體質(zhì)測(cè)試效果的影響因素分析

殷曉麗

（東北石油大學(xué)，黑龍江 大慶 163318）

2016年印發(fā)的“健康中國(guó)2030”計(jì)劃綱要把高校體質(zhì)測(cè)試推向新高度，高校更加重視體質(zhì)測(cè)試效果,提高高校體質(zhì)測(cè)試的效果是完成戰(zhàn)略目標(biāo)的重要組成部分.本文筆者通過對(duì)大慶市高校體質(zhì)測(cè)試的現(xiàn)狀論析著手，運(yùn)用訪談法、調(diào)查法、觀察法對(duì)體質(zhì)測(cè)試效果影響因素進(jìn)行深入分析.

影響因素；體質(zhì)測(cè)試效果；大慶高校

我國(guó)先后實(shí)施了“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”“全民健身計(jì)劃”2016年的“健康中國(guó)2030”計(jì)劃綱要中明確提出要進(jìn)一步提高全民身體素質(zhì).高校大學(xué)生是全民健身的中堅(jiān)力量，他們的體質(zhì)健康問題關(guān)乎家庭社會(huì)乃至國(guó)家的發(fā)展.教育部、國(guó)家體育總局為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想先后制訂了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)民體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)體育法》，足見國(guó)家對(duì)體質(zhì)測(cè)試的重視.體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果既是對(duì)對(duì)體質(zhì)健康狀況進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的寶貴資料也是檢查實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》效果的重要指標(biāo)，進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試不僅可以促進(jìn)個(gè)性體質(zhì)養(yǎng)生也可以起到提前預(yù)防易患疾病的作用.因此，對(duì)影響體質(zhì)測(cè)試效果的影響因素加以分析力求深入剖析目前大慶市高校體質(zhì)測(cè)試中的相關(guān)問題，從體質(zhì)測(cè)試這一角度為“健康中國(guó)2030”計(jì)劃綱要的落實(shí)提供保障.

體質(zhì)測(cè)試是根據(jù)體質(zhì)的概念，測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括4大素質(zhì)：即身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和心理素質(zhì).國(guó)家體育總局、教育部、衛(wèi)生部、國(guó)家計(jì)委、科技部、國(guó)家民委、民政部、財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和全國(guó)總工會(huì)經(jīng)過幾十年的研究，根據(jù)我國(guó)當(dāng)前人群的實(shí)際情況和測(cè)試指標(biāo)的有效性、可靠性和客觀性，最終選取.

1 大慶市高校體質(zhì)測(cè)試現(xiàn)狀

大慶市目前共有6所高校，分別是東北石油大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、大慶師范學(xué)院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)、大慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各高校體質(zhì)測(cè)試時(shí)間為每年下半年集中在九月至十二月份測(cè)試，測(cè)試完成后需要將體質(zhì)測(cè)試成績(jī)錄入系統(tǒng)，每年12月底高校將數(shù)據(jù)統(tǒng)一上報(bào)國(guó)家教育部門.測(cè)試人群主要為在校大學(xué)生（大一、大二、大三、大四學(xué)生），測(cè)試項(xiàng)目主要包括：身高、體重、體成分、肺活量、心肺功能、臺(tái)階試驗(yàn)、骨密度、10米×4往返跑、握力、閉眼單足站立、反應(yīng)時(shí)、仰臥起坐、俯臥撐、縱跳和坐位體前屈等作為體質(zhì)測(cè)試的指標(biāo).自2004年以來，大慶高校都在貫徹執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》力圖通過這一手段達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康意識(shí)的提高并進(jìn)一步投身全民健身的效果.大慶市處于東北地區(qū)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目的進(jìn)行會(huì)受到氣候條件的限制，大慶市高校室內(nèi)場(chǎng)館和體質(zhì)測(cè)試中心條件有限；體質(zhì)測(cè)試的相關(guān)器材沒有投入到具體測(cè)試中；近幾年，體質(zhì)測(cè)試中常發(fā)生骨折、暈厥等事故.體質(zhì)測(cè)試僅僅是監(jiān)控鍛煉效果，有著是促進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)健康的目的，前幾年老師和學(xué)生都將它看作是一項(xiàng)任務(wù)，因而重視程度不高導(dǎo)致體質(zhì)測(cè)試只是走過場(chǎng)的情況出現(xiàn).雖然，近幾年體質(zhì)測(cè)試成績(jī)及格作為大學(xué)生拿到學(xué)士學(xué)位的門檻，高校和學(xué)生的重視程度有所提高，大慶市高校體質(zhì)測(cè)試認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家及相關(guān)部門標(biāo)準(zhǔn)，但也存在一些問題.

2 大慶高校體質(zhì)測(cè)試存在的問題

2.1 教育部門資金投入力度較小.資金投入是體質(zhì)測(cè)試效果的良好保障，大慶各高校在場(chǎng)館和器材方面較哈爾濱各高校明顯投入力度不足.在六所高校中僅八一農(nóng)墾擁有室內(nèi)游泳館，社會(huì)場(chǎng)館資源較高校豐富.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大慶各高校實(shí)際擁有的體質(zhì)測(cè)試器材匱乏，如身高體重儀、坐位體前屈儀、仰臥起坐儀在高校體質(zhì)測(cè)試中鮮少使用.

2.2 各高校對(duì)體質(zhì)測(cè)試的管理和投入不足.通過實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)體質(zhì)測(cè)試工作的進(jìn)行時(shí)通過設(shè)置由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，體育部組織實(shí)施.有85%的教師認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視體質(zhì)測(cè)試進(jìn)行的比較順利，大學(xué)生參與的積極性也高.大慶高校體質(zhì)測(cè)試工作中，高校對(duì)體質(zhì)測(cè)試的管理目前多為教師和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，存在著測(cè)試結(jié)果失真、測(cè)試過程不嚴(yán)格的問題.高校體質(zhì)測(cè)試一般采取集體測(cè)試的方法，測(cè)試人數(shù)較多體育教師人數(shù)有限容易出現(xiàn)管理混亂的情況.

2.3 場(chǎng)地環(huán)境不佳及測(cè)試設(shè)備缺乏.場(chǎng)地和學(xué)校擁有的測(cè)試設(shè)備直接影響著測(cè)試結(jié)果.大慶市高校的室內(nèi)場(chǎng)館嚴(yán)重不足尤其是田徑場(chǎng)館，大慶的冬長(zhǎng)夏短風(fēng)季長(zhǎng)的氣候條件嚴(yán)重制約了室外場(chǎng)館的使用.大慶高校擁有的測(cè)試設(shè)備不足，立定跳遠(yuǎn)和身高測(cè)試時(shí)多使用在地上和墻上標(biāo)線的方法立定跳遠(yuǎn)儀和身高體重儀匱乏或者并未投入使用.高校的體質(zhì)測(cè)試中心并不能承載大流量的學(xué)生的測(cè)試工作，因此大部分測(cè)試中心未很好地對(duì)受試者開放.

2.4 教師的職業(yè)素養(yǎng)有待提高.教師的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心是做好測(cè)試工作的基礎(chǔ)和前提.測(cè)試時(shí)，教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)能夠?qū)y(cè)試結(jié)果產(chǎn)生積極影響，增加學(xué)生的自信心.教師熟練地使用測(cè)試儀器可以提高測(cè)試效率促進(jìn)體質(zhì)測(cè)試工作的順利進(jìn)行.體質(zhì)測(cè)試是常規(guī)教學(xué)之外的工作需要教師花時(shí)間了解測(cè)試內(nèi)容以及測(cè)試儀器的使用方法以及參與組織和管理工作.大慶高校有60%的教師對(duì)測(cè)試內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目的意義進(jìn)行過深入了解，80%教師在測(cè)試中能夠耐心地給予學(xué)生幫助和解釋.

2.5 學(xué)生的身體素質(zhì)不強(qiáng)和對(duì)體質(zhì)測(cè)試的認(rèn)知不足.學(xué)生的身體素質(zhì)和對(duì)體質(zhì)測(cè)試的認(rèn)知與測(cè)試結(jié)果息息相關(guān).實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析得知，身體素質(zhì)好對(duì)體質(zhì)測(cè)試測(cè)試有較好的認(rèn)知的學(xué)生，能夠更好地參與測(cè)試中并有根據(jù)自身測(cè)試數(shù)據(jù)加強(qiáng)身體素質(zhì)的強(qiáng)烈意愿.大慶高校中有40%的學(xué)生能夠積極參與測(cè)試工作，60%的同學(xué)平時(shí)很少參加體育鍛煉對(duì)體質(zhì)測(cè)試的認(rèn)知不足在測(cè)試中情緒明顯被動(dòng)，對(duì)測(cè)試結(jié)果的態(tài)度也表現(xiàn)為不關(guān)心不理解.

3 建議

3.1 大慶相關(guān)教育部門加大對(duì)高校體質(zhì)測(cè)試的資金投入力度，“健康中國(guó)2030”中明確提出到2030年，學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施與器材配置達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，青少年學(xué)生每周參與體育活動(dòng)達(dá)到中等強(qiáng)度3次以上，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%以上.實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)資金投入是保障，體質(zhì)測(cè)試不單是測(cè)試是對(duì)高校學(xué)生身體素質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)是衡量高校體育鍛煉者鍛煉效果的標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)部門應(yīng)重視起體質(zhì)測(cè)試的監(jiān)測(cè)作用.將更多的資金投入到高校室內(nèi)場(chǎng)館的健設(shè)和測(cè)試器材的引進(jìn)上來，促進(jìn)測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，監(jiān)控的科學(xué)性.

3.2 規(guī)范高校體質(zhì)測(cè)試的管理制度，加大對(duì)體質(zhì)測(cè)試的師資投入.嚴(yán)格管理制度，加大對(duì)測(cè)試過程的監(jiān)控力度，形成教師負(fù)責(zé)制學(xué)生會(huì)分管制，嚴(yán)格執(zhí)行體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)保證體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果的真實(shí)性.對(duì)參與體質(zhì)測(cè)試的教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，尤其是新進(jìn)教師.教師熟知體質(zhì)測(cè)試的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、方法能夠提高效率，嚴(yán)把體質(zhì)測(cè)試質(zhì)量.

3.3 克服場(chǎng)地條件限制，充分利用測(cè)試設(shè)備.室內(nèi)場(chǎng)地投資大、維修費(fèi)用高，大慶面臨著室內(nèi)場(chǎng)地匱乏的現(xiàn)狀，短期之內(nèi)無法解決這個(gè)問題，因此充分利用室外場(chǎng)地是必然的.

根據(jù)測(cè)試項(xiàng)目特點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)分批次和時(shí)間、季節(jié)進(jìn)行測(cè)試.大慶部分高校雖然擁有體質(zhì)測(cè)試實(shí)驗(yàn)室，但對(duì)大學(xué)生的開放率還很低.測(cè)試設(shè)備的使用有利于測(cè)試過程的規(guī)范化和準(zhǔn)確化，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率用專業(yè)的測(cè)試方法和數(shù)據(jù)使受試者明確自身體質(zhì)健康問題.

3.4 提高教師責(zé)任心充實(shí)專業(yè)素養(yǎng).體質(zhì)測(cè)試結(jié)果能夠反映學(xué)生整體體質(zhì)情況，對(duì)于國(guó)家制定每一階段的健康計(jì)劃綱要具有參考作用，應(yīng)該引起教師的重視.在測(cè)試中，教師要耐心幫助和解釋學(xué)生不懂之處，首先需要對(duì)所測(cè)項(xiàng)目深入了解才能為學(xué)生答疑解惑.體質(zhì)測(cè)試關(guān)乎國(guó)家相關(guān)政策，不可小覷.每一個(gè)體育教師必須做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待測(cè)試，保證測(cè)試數(shù)據(jù)的真實(shí)有效.

3.5 讓更多的學(xué)生了解體質(zhì)測(cè)試，并激發(fā)參與體育鍛煉的興趣提高身體素質(zhì).大慶各高校室內(nèi)場(chǎng)館匱乏室外活動(dòng)受天氣影響無法進(jìn)行的情況下，可開展體質(zhì)測(cè)試?yán)碚撜n，讓學(xué)生了解體質(zhì)測(cè)試的目的、方法以及意義，提高學(xué)生對(duì)體質(zhì)測(cè)試的認(rèn)知度.“健康中國(guó)2030”中提到實(shí)施青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃，培育青少年體育愛好，基本實(shí)現(xiàn)青少年熟練掌握1項(xiàng)以上體育運(yùn)動(dòng)技能，確保學(xué)生校內(nèi)每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí).各高校可根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)開展特色體育課，調(diào)查學(xué)生體育愛好，開展更多大學(xué)生喜聞樂見的體育課程讓學(xué)生在課堂中體會(huì)體育鍛煉的樂趣進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的.大慶地區(qū)的冰雪體育項(xiàng)目也可以作為開課項(xiàng)目，不僅結(jié)合本地特色也增強(qiáng)了健身的趣味性.通過學(xué)生對(duì)體質(zhì)測(cè)試的認(rèn)知提高和相關(guān)趣味項(xiàng)目的課程開設(shè)使學(xué)生的體質(zhì)得到根本提升，提高大學(xué)生群體的體質(zhì)健康優(yōu)質(zhì)率.

4 結(jié)論

論文從大慶高校角度出發(fā)，論述了6所高校體質(zhì)測(cè)試的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)了這幾所高校體質(zhì)測(cè)試中普遍存在的5個(gè)問題并提出了相關(guān)建議.結(jié)合“健康中國(guó)2030”計(jì)劃綱要看，高校體質(zhì)測(cè)試監(jiān)控和促進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)的作用更應(yīng)凸顯.體質(zhì)測(cè)試是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)人民健康的可靠參照標(biāo)準(zhǔn)，是大學(xué)生了解自身體制現(xiàn)狀的重要途徑.了解影響大慶高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果的相關(guān)因素，采取積極有效的措施，對(duì)發(fā)揮高校體育教學(xué)效能，提高學(xué)生鍛煉身體的自覺性，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)人民體質(zhì)有著積極的現(xiàn)實(shí)意義.

〔1〕教育部.“健康中國(guó)2030”計(jì)劃綱要[S].北京：人民教育出版社，2016.

〔2〕楊仁貴.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京：人民教育出版社，2007.

〔3〕張洪潭.體制測(cè)量反思與改良[J].體育與科學(xué)，2003(3):1-3.

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〔5〕呂保春.對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)知度的調(diào)查研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2007(1):49-50.

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