風中讀詩的男孩

王舉芳

男孩十來歲的樣子。

他站在風口，雙手努力地捏住一張紙，風把紙吹得嘩嘩響。風聲太大，且是逆風的方向，我聽不清男孩讀的什么，只看見他的嘴一張一合，神情那么專注而認真，像在誦讀一篇入心的詩文。

好些天了，男孩站在風口，讀著紙上的文字，小小的單薄的身影，稚嫩的臉嚴肅的神情，讓我生出無限遐想。我極想聽清楚他在讀什么，但我不能靠近他，不能打擾獨屬于他的小小世界和幸福時刻。我知道，人在專注于一件事的時候，心里是溫暖的、美好的。

一天清早，我看見一位老大爺站在男孩身后，欲言又止，最后無奈而不舍地離去。

一天中午，我看見一位年輕的女子領著個剛學會走路的孩子站在男孩身后，靜靜地聽男孩誦讀完，用手輕拭著眼睛。

一天黃昏，我看見一位老太太站在男孩身后，她站在那里一動不動，靜止成一座雕塑，夕陽的余暉照在她的身上。

一個飄著毛毛雨的下午，我撐著傘，向男孩走去。

我在離男孩兩米左右的地方停住腳步，目不轉(zhuǎn)睛地望著他。男孩的頭發(fā)上，雨滴凝成的水珠閃著光，像晨曦中草尖上的露珠，清澈、晶瑩。

男孩還在讀著紙上的文字。而我，除了細細的風聲、細細的雨聲，竟沒有聽到一句男孩的誦讀聲。我的心里長滿了疑問。我輕輕邁動腳步，像一只輕巧的貓，慢慢靠近。

“小南，下雨了，別讀了，咱們回家吧?！笔悄俏焕咸＠咸吹轿?，笑笑，很慈祥的笑容，像我的母親。

男孩太專注，沒聽到老太太的話。老太太用手指輕輕戳戳男孩手中的紙，男孩停止了誦讀，抬起頭望著老太太，老太太輕撫去男孩頭發(fā)上的雨滴，牽著他的手，向附近的一個居民小區(qū)走去。我的心，莫名地多了幾絲傷感。

接下來的幾天，那個站在風口的男孩不見了。我站在窗邊，使勁地張望，張望。沒有男孩的影子，我的心里擠滿了失落。

因為少了男孩，風口顯得那么孤獨。我站在風口，學著男孩的樣子，無聲地誦讀著……

忽然，男孩出現(xiàn)在我的面前，望著我，靦腆地笑著。我像等到久違的故人般，一下把男孩摟在了懷里。我望著男孩，滿臉不好意思，男孩倒是十分坦然。

“你叫小南是嗎？你在讀什么？能給我看看嗎？”我看著男孩手中的紙。男孩點點頭，把紙遞給我，上面是手寫的幾行字：“凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。凱風自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無令人。爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏勞苦。睍睆黃鳥，載好其音。有子七人，莫慰母心?！蔽抑?，這是《詩經(jīng)》中的《凱風》。這首詩贊美了母親辛勤、勞苦、明理的美德，還表達了自己不成器難以回報慈母而慚愧不安的心情。

男孩拿回我手中的紙，專注而認真地讀了起來。他的嘴在一張一合，我依舊沒聽到他的聲音。

“到這邊坐坐吧。”老太太拉拉我的手。

“小南在給他媽媽讀詩。這個孩子，小小年紀，卻很懂事。他前幾天生病了，在醫(yī)院也沒有停止給媽媽讀詩?！?/p>

“他媽媽呢？”

“在南方的一個偏遠山區(qū)支教?！?/p>

“小南為什么非要站在風口讀詩？”

“他告訴我，風有翅膀，能把他的聲音傳到媽媽的耳朵里。”

“小南的媽媽，是我的女兒。六年前，身患癌癥的她一個人跑到山區(qū)支教。這些年，病魔好像忘記了她，她總說是孩子們給了她第二次生命，所以她要把自己的生命奉獻給孩子們。不久前，一場特大暴雨引發(fā)的泥石流席卷了她所在的學校。她的身子躬成船狀，護著身下的孩子，自己被砸暈，到現(xiàn)在還沒醒來。小南聽醫(yī)生說，親人的呼喚也許能喚醒她，就每天為媽媽讀詩。這首詩，是我女兒教給他的，也是我女兒……最……喜歡的……”老太太說著說著泣不成聲。她用力擦著眼中的淚，喉嚨里使勁吞咽著什么，好像要把所有的悲傷都吞到肚子里去。

“小南，是我女兒初到南方支教那年，收養(yǎng)的聾啞棄兒?！?/p>

我的淚再也忍不住了。我努力平復著自己的情緒，然后走到小南身邊，與他一起大聲念著：“凱風自南，吹彼棘心……”