生產(chǎn)性實訓評價方案研究

孫立友1++梁宏英

摘 要：生產(chǎn)性實訓綜合項目訓練課程是為了檢驗學生在基礎(chǔ)課程學習中掌握知識的情況，通過模擬真實的工作環(huán)境、模擬真實的職業(yè)角色、以及模擬真實的工作過程，達到學生在學校期間就積累了豐富的實踐經(jīng)驗、以及熟悉了工作流程，幫助學生進入企業(yè)后能夠較快的適應企業(yè)的環(huán)境及工作要求。通常在生產(chǎn)性實訓環(huán)節(jié)指導老師會同企業(yè)技術(shù)專家共同制定評價方案，本文主要研究了在生產(chǎn)性實訓環(huán)節(jié)的通用能力評價。

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)性實訓；評價方案；考核標準

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）03-0219-02

生產(chǎn)性實訓是模擬真實的工作環(huán)境、模擬真實的職業(yè)角色、模擬真實的工作過程。設(shè)計一個好的評價方案對約束學生的工作規(guī)范、激發(fā)學生實踐熱情和創(chuàng)新探索都有很大的幫助。生產(chǎn)性實訓通常有行業(yè)企業(yè)參與，對學生共同管理、共同評價。教師與校企專家合作指導，企業(yè)深度介入生產(chǎn)性實訓的全過程，促進學生職業(yè)素能和專業(yè)技能的同步養(yǎng)成。對學生能力考核從基本專業(yè)水平、知識掌握情況、任務完成過程、產(chǎn)品質(zhì)量評價、團隊合作及工作態(tài)度幾個方面進行。

1 項目評價

（1）項目進度控制良好（30%）。

考核標準：實際完成天數(shù)每超過計劃完成天數(shù)1天扣10分。

（2）項目質(zhì)量（50%）。

考核標準：超過或達成計劃質(zhì)量目標評分50分；

與目標質(zhì)量存在一定差距評分30-49分；

與目標質(zhì)量存在很大差距評分10-29分；

基本沒進行此項工作0分。

（3）項目內(nèi)、外配合度（10%）。

考核標準：部門內(nèi)部同事反映其不配合1次扣5分；其他部門同事書面反映其不配合1次扣10分。

（4）項目資料匯總（10%）。

考核標準：按教學系和公司要求按時保質(zhì)上交項目資料，每少1份扣5分。

2 員工（學生）綜合考核評價

（1）工作業(yè)績評估（50%）（如表1）。

（2）工作能力評估（30%）（如表2）。

（3）職業(yè)素質(zhì)評估（20%）（如表3）。

員工（學生）綜合考核評價成績=第一部分權(quán)重分+第二部分權(quán)重分+第三部分權(quán)重分

生產(chǎn)性實訓主要是針對實踐性較強的一門或多門課程的綜合實踐，評價方案的客觀性和準確性也會根據(jù)專業(yè)和課程的特點以及行業(yè)企業(yè)標準來進行調(diào)整。