關(guān)于高校新聞傳播實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的新舉措研究

文/王婧臻

在互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展下，新媒體應(yīng)運(yùn)而生。高校新聞傳播實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也逐步加快了步伐，但在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過程中，實(shí)驗(yàn)用房以及實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備配備，還無法滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的需求，資源比較緊張；新聞與傳播專業(yè)實(shí)驗(yàn)室中，攝像機(jī)與三腳架的使用頻率不宜過高，高頻率的使用戶導(dǎo)致設(shè)備發(fā)生損壞；人才隊(duì)伍建設(shè)的不合理也為實(shí)驗(yàn)室的合理建設(shè)與科學(xué)維護(hù)埋下了隱患?；谶@些主要問題，本文將分析高校新聞傳播實(shí)驗(yàn)室存在不足并提出相應(yīng)的解決舉措。

一、高校新聞傳播實(shí)驗(yàn)室存在不足

(一)高校新聞傳播實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在問題

在我國，有許多高校都開設(shè)了新聞與傳播專業(yè)課程，但是由于開辦時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作仍然處于初級階段，還存在許多問題。第一，實(shí)驗(yàn)室在功能的設(shè)計(jì)和規(guī)劃方面，存在不合理的現(xiàn)象。由于缺乏專業(yè)開辦的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也存在諸多不足，僅僅是投入了大量的資金，購買了一批貴重的儀器，保證專業(yè)有配備的實(shí)驗(yàn)室，有相關(guān)的任課教師，并安排了專員負(fù)責(zé)管理和看管。

(二)實(shí)驗(yàn)室使用的安全方面存在問題

就目前高校實(shí)驗(yàn)室的使用該情況來看，在安全管理工作當(dāng)中，還存在許多問題：第一，師生在使用實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)，缺乏相應(yīng)的安全意識。大多數(shù)的老師和學(xué)生都認(rèn)為，文科類的實(shí)驗(yàn)室不同與理科實(shí)驗(yàn)室，沒有安全隱患，因此，在使用實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)踐課程教學(xué)時(shí)，缺乏相應(yīng)的安全意識。

(三)實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)缺乏合理性

在地方高校新聞與傳播專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的隊(duì)伍建設(shè)中，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)存在嚴(yán)重的不合理。首先，實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍中，缺少具有對口專業(yè)的人員，而且無論從其知識結(jié)構(gòu)上看，還是從年齡上看，都具存在嚴(yán)重的老化現(xiàn)象，其次，實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍建設(shè)中，專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平偏低，并且在隊(duì)伍人數(shù)方面，存在著不合理的因素，這些不合理的因素，共同導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)室管理水平偏低，管理工作無法有效開展，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)課程的開展，缺乏穩(wěn)定的基礎(chǔ)和保障，無法有效進(jìn)行。

二、基于媒介融合大背景，實(shí)現(xiàn)高校新聞傳播實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的提升舉措

(一)進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員管理機(jī)制的完善

投入使用是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的最終目的，以期通過實(shí)踐教學(xué)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提升。因此，作為實(shí)驗(yàn)室得以良好投入使用的關(guān)鍵，除了建設(shè)以外，就必須要做好實(shí)驗(yàn)室的管理工作。管理水平的高低直接關(guān)系著實(shí)驗(yàn)室作用的發(fā)揮。首先，在管理人員方面，高校應(yīng)任用具有專業(yè)的管理技術(shù)的專職人員，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理。其次，實(shí)驗(yàn)室需要建立一支高水平研究隊(duì)伍。

(二)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室跨媒介、跨學(xué)科的實(shí)現(xiàn)

新聞傳播理念不是一成不變的，而是隨著時(shí)代的需求在不斷變化和發(fā)展的。縱觀新聞實(shí)踐活動(dòng)，一線新聞工作者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往要比新聞傳播的理論研究成果要領(lǐng)先許多，因此相關(guān)人員需要結(jié)合當(dāng)前新聞一線人員的采編實(shí)踐，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行超前的規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)、建成通常需要很長一段時(shí)間，超前的設(shè)計(jì)規(guī)劃，避免出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室面臨還沒建成就已經(jīng)技術(shù)落后的局面。

(三)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的多元化發(fā)展

各大高校建設(shè)新聞傳播實(shí)驗(yàn)室，其主要目的，就是為本專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)平臺，讓他們可以模擬真正的記者，去感受記者的工作，提高專業(yè)技能，最終實(shí)現(xiàn)人才的專業(yè)性和全面性發(fā)展?；诖?，高校在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的建立時(shí)，首先要以多元化為目的，通過設(shè)備功能的配備，來保證實(shí)驗(yàn)室多元化的發(fā)展；其次，立足于當(dāng)代媒介融合的發(fā)展趨勢，在人才的培養(yǎng)方面，要更加重視其能力的提升，較之專業(yè)人才，全面型人才越來越多的受到市場的追捧，市場對全才的需求量，日益增大。

三、結(jié)語

綜上所述，高校在進(jìn)行新聞傳播實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)時(shí)，要堅(jiān)持從硬件和軟件兩方面著手，通過技能、物力、方法與應(yīng)用，提升實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施水平，通過意識建設(shè)，來提升實(shí)驗(yàn)室的軟件設(shè)施水平，受到的效果令人滿意。基于我國媒體環(huán)境發(fā)展的“全媒體”化大趨勢，為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索出一條適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的道路，要秉持服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)，樹立開放、融合的宗旨，不斷推進(jìn)新聞傳播實(shí)驗(yàn)室的改革與建設(shè)工作的發(fā)展，打造具有有序性和包容性的管理模式和運(yùn)行模式，實(shí)現(xiàn)管理與運(yùn)行的多樣化發(fā)展。

[1]郭偉.新聞傳播實(shí)驗(yàn)室建設(shè)討論[J].魅力中國，2014(8)：307-307.