芻議融媒體形勢下高校校報(bào)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育

文/方舟

一、以校報(bào)為代表的校園傳媒在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行中的獨(dú)特優(yōu)勢

(一)校園傳媒對大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀構(gòu)建的作用

高校校報(bào)歷史悠久，最早可以上溯到19世紀(jì)末的《湘學(xué)新報(bào)》，已經(jīng)過了100多年的發(fā)展。2005年，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校報(bào)工作的若干意見》。其中強(qiáng)調(diào)：“高校校報(bào)是高校等位和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，是高校校園內(nèi)占主導(dǎo)地位的媒體。高校校報(bào)是高校加強(qiáng)思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體。是高校黨委的行政機(jī)關(guān)報(bào)，是大學(xué)生獲取校園信息的渠道之一，是和諧校園建設(shè)的載體。”可見，校報(bào)陣地對于傳播校園文化、引導(dǎo)校園輿論、培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀發(fā)揮著重要作用。

首先，校報(bào)的性質(zhì)決定了其權(quán)威性。高校校報(bào)的主辦方是學(xué)校黨委，是高校行政的官方報(bào)紙，由黨委宣傳部主辦，對正確引導(dǎo)大學(xué)生意識形態(tài)有著積極意義，因此天然就是一種有效的社會(huì)主義核心價(jià)值觀載體。

其次，校報(bào)新聞的豐富性，囊括了校園生活的方方面面，客觀報(bào)道了與師生切身相關(guān)的真實(shí)事件。同時(shí)，校報(bào)自身內(nèi)容非常豐富，包括了要聞、綜合新聞、校園生活、文藝副刊等，其中既有學(xué)校的重大新聞、大政方針、重要舉措，又有教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)、先進(jìn)典型、育人成果等各方面內(nèi)容。校報(bào)可以通過各種版面語言，多層次多角度地把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到活潑、豐富的形式中去。

(二)高校校報(bào)在校園傳媒中的獨(dú)特地位和優(yōu)勢

高校校報(bào)作為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要陣地，擁有獨(dú)特的優(yōu)越性。

首先，傳統(tǒng)媒體的信息源篩選機(jī)制更嚴(yán)格。從信息源上看，校園新媒體所發(fā)布的信息中夾雜了各種與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相背離的聲音，其中包括了自由主義、民粹主義、無政府主義等思潮。這些聲音，模糊了社會(huì)主義價(jià)值判斷，淡化了主流價(jià)值觀念。高校校報(bào)具備相對高素質(zhì)的專業(yè)管理人員和學(xué)生記者隊(duì)伍，具備對于蘊(yùn)含社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)人物和事例進(jìn)行深度采訪、深度挖掘和報(bào)道的能力。

其次，傳統(tǒng)媒體對信息的管控把關(guān)更嚴(yán)密。在人人都有發(fā)聲權(quán)的新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒體的可控把關(guān)性更強(qiáng)。校報(bào)的歸口隸屬于學(xué)校黨委宣傳部，信息來源于校報(bào)記者團(tuán)隊(duì)，由他們進(jìn)行采集、撰寫和編輯，經(jīng)過宣傳部領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)后，才能公開發(fā)布出來。有這樣可靠的“信息把關(guān)”隊(duì)伍和制度，才可能將既符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，又貼近師生需求的新聞報(bào)道出來。

二、融媒體趨勢下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育之困

(一)大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀

青年大學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。要將“馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀”為內(nèi)涵的核心價(jià)值觀體系，內(nèi)化為大學(xué)生群體的心理認(rèn)同和自覺追求，在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)需要高校思政工作者付出巨大的努力。

首先，大學(xué)生精神世界在各種社會(huì)思潮影響下，價(jià)值觀傾向于多元化。從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生思想主流是積極健康、力爭向上的，但他們在人格、心理等方面還處于未最終定型的時(shí)期，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未穩(wěn)定，缺乏對信息的判斷與甄別能力，容易被錯(cuò)誤思想所左右和影響。一部分大學(xué)生理想信念淡化，政治信仰缺失，價(jià)值取向迷惘，普遍存在自我中心、缺乏人生理想和社會(huì)責(zé)任感、心理容易失衡等問題。面對各種現(xiàn)實(shí)問題，一些人找不到人生的終極意義，還有一些人信仰成功學(xué)，缺少作為社會(huì)主義接班人應(yīng)當(dāng)具備的使命感和奮斗激情。

其次，針對大學(xué)生的思想政治教育實(shí)效不理想。大學(xué)生思想政治工作在高校各項(xiàng)工作中，長期處于“灰犀?！睜顟B(tài)：即口頭上非常重視，工作實(shí)際中卻缺乏有力抓手的狀態(tài)。“思政課程化，課程思政化”的探索還在起步階段，思政課程遠(yuǎn)未達(dá)到“入耳、入腦、入心”的教育效果。網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)平臺普遍存在內(nèi)容過時(shí)、更新滯后、利用率不高的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)效難以得到顯現(xiàn)。大學(xué)生普遍埋頭于自己專業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，對于思政課程與德育課程持應(yīng)付態(tài)度。

(二)融媒體趨勢下如何構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀

從粗放的二元法來劃分，融媒體包括了兩個(gè)部分：傳統(tǒng)媒體與新媒體。二者相較，傳統(tǒng)媒體更加注重客觀真實(shí)性、公信力和權(quán)威性。新媒體與之相比，具有即時(shí)性和開放的特點(diǎn)，更容易吸引青年學(xué)生主動(dòng)參與、甚至成為擁有話語權(quán)的“新媒體人”。

任何媒體都有自己的優(yōu)勢和劣勢，傳統(tǒng)媒體只有與新媒體充分融合，才能更有效地發(fā)揮二者的特長與優(yōu)勢。中國美術(shù)學(xué)院充分意識到融媒體的發(fā)展趨勢，利用自身辦學(xué)特點(diǎn)和人才優(yōu)勢，在新聞輿論工作中主動(dòng)借助新媒體傳播優(yōu)勢，完善運(yùn)營體制與機(jī)制，整合并用好與師生信息交流的主渠道。成立全媒體工作室，打通校報(bào)、校網(wǎng)、微博、微信等多媒體平臺，實(shí)現(xiàn)“一次采集、多渠道傳播”，建立互聯(lián)互通的傳播平臺矩陣。深耕校報(bào)傳統(tǒng)媒體陣地，開展校報(bào)的深度改革。從校報(bào)的定位、版面、出版周期、視覺形象進(jìn)行了全方位的調(diào)整，以亦報(bào)亦刊的形式打造校園紙媒。同時(shí)，積極搶占“新媒體”陣地。中國美術(shù)學(xué)院是較早開通官方微博和官方微信公眾號的大學(xué)。目前，“微國美”經(jīng)過三年多的運(yùn)營，其關(guān)注人數(shù)已超20萬，成為浙江省大學(xué)官方微信關(guān)注人數(shù)最多的平臺之一。目前全校共有各級各類微信公眾平臺100余個(gè)、微博平臺29個(gè)、二級網(wǎng)站50余個(gè)。同時(shí)，重視學(xué)校專業(yè)特色，各網(wǎng)絡(luò)平臺之間明確定位，錯(cuò)位發(fā)展，增強(qiáng)，充分?jǐn)U大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化傳播的影響力。

三、新形勢下發(fā)揮高校校報(bào)的培育效用之策

(一)內(nèi)容為王，增強(qiáng)校報(bào)宣傳教育的影響力

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要取得實(shí)效，必須積極發(fā)揮以校報(bào)為代表的傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢。以《中國美術(shù)學(xué)院校報(bào)》為例，編輯部利用改版契機(jī)，提升院報(bào)視覺形象，增強(qiáng)院報(bào)可看性與親和度，探索紙媒的創(chuàng)新路徑，加強(qiáng)紙媒在校園內(nèi)的影響力，堅(jiān)守“名家專訪”、開辟“日新”等專欄，全面反映和記錄校園新聞，充分宣傳師生優(yōu)秀典型。同時(shí)，結(jié)合年度優(yōu)秀班主任評選、設(shè)計(jì)國美之路、上海設(shè)計(jì)學(xué)院成立二十周年等重大活動(dòng)刊發(fā)特刊，全面立體地記錄校園各級各類新聞，在全校師生與兄弟院校中獲得良好評價(jià)。同時(shí)，積極打造一支高素質(zhì)的學(xué)生記者隊(duì)伍。借助各種主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生記者在完成宣傳報(bào)道工作任務(wù)的同時(shí)，自身思想也得到改造和提升，并作為學(xué)生群體中的骨干力量，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。

(二)打造精品，樹立校報(bào)的品牌形象

新時(shí)代大學(xué)生群體需求存在多樣化傾向，校報(bào)必須通過改革等手段，以鮮明的視覺形象、豐富的內(nèi)容來增強(qiáng)宣傳的吸引力和感染力。如何講好校園故事，發(fā)掘貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的第一線？捕捉典型人物，打造精品專欄是一條有效的途徑。

以《中國美術(shù)學(xué)院報(bào)》為例，多年來持續(xù)打造“名家專訪”欄目，充分利用學(xué)校離休教授群體資源，通過對他們進(jìn)行深度采訪，發(fā)掘他們身上的道德修養(yǎng)、家國情懷、學(xué)術(shù)追求、審美情趣和人生信念，為大學(xué)生群體提供富有時(shí)代感召力、具備信念塑造力的“人生偶像”，將學(xué)校文脈傳統(tǒng)、老一輩藝術(shù)家的理念、對待藝術(shù)和人生的態(tài)度等一系列涉及大學(xué)生價(jià)值觀的問題，“打包”為具備感染力和震撼力的IP形象，深入持續(xù)地影響學(xué)生，助力其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

[1]梁宇嫣等.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校傳統(tǒng)媒體核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新研究[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2017年8月.

[2]郭靜靜等.高校校報(bào)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和運(yùn)行機(jī)制研究[J].新聞世界，2015年第5期.

[3]高金霞.媒體融合對大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的必要性研究[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2015年第7期.

[4]倪易.新媒體環(huán)境下高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育效果提升方法分析[J].湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015年9月.